55
diamati oleh peneliti Suharsimi Arikunto, 2005: 90. Subyek memiliki posisi yang sangat penting dalam penelitian karena pada subyek terdapat data tentag
variabel yang diteliti. Subyek penelitian ini adalah anak Kelompok B TK ABA Kembarang yang berjumlah 17 anak. Subyek penelitian dipilih karena TK ABA
Kembaran khususnya anak Kelompok B belum pernah memperoleh perlakuan berupa token economy, sehingga peneliti bermaksud mencari tahu pengaruh token
economy terhadap subyek tersebut.
C. Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap pada hari Kamis, 29 Januari sampai Senin, 10 Februari 2015 di TK ABA Kembaran yang beralamat di
dusun Kembaran, Tamantirto, Kasihan, Bantul.
D. Desain Penelitian
Dalam melaksanakan peneltian yang diberi judul Pengaruh Token Economy Terhadap Disiplin Anak TK Kelompok B di TK ABA Kembaran, Kasihan,
Bantul, peneliti melakukan langkah-langkah penelitian yang dijabarkan dalam penjelasan dibawah ini.
1. Melakukan survei kepustakaan yang relevan bagi masalah penelitian.
Sebelum melakukan penelitian, peneliti melakukan survei kepustakaan guna memahami dengan benar secara teoritis masalah penelitian. Masalah
penelitian harus berdiri di atas landasan teori yang kukuh. Dalam kaitanya dengan survei pustaka yang dilakukan oleh peneliti, maka peneliti
menemukan landasan teori dan pelaksanaan teknik Token Ecnomy, serta teori-teori tentang disiplin anak. Selain itu, peneliti juga telah melakukan
56
kajian pustaka dengan mempelajari penelitian terdahulu yang relevan dengan penelitian ini. Hasil survei kepustakaan telah dijelaskan pada Bab II.
2. Mengidentifikasi dan mendefinisikan masalah. Identifikasi masalah
dirumuskan untuk meyakinkan bahwa dalam tema penelitian yang dipaparkan dalam latar belakang masalah, benar-benar terkandung masalah
yang perlu dipikirkan secara ilmiah. Identifikasi masalah dalam penelitian ini telah dipaparkan pada Bab I.
3. Merumuskan hipotesis berdasarkan penelaahan kepustakaan. Wina Sanjaya
2013: 92 menjelskan bahwa hipotesis adalah jawaban sementara dari masalah yang dipertanyakn yang perlu pembuktian. Perumusan hipotesis
penelitian ini telah dijelaskan pada Bab II. 4.
Mendefinisikan pengertian-pengertian dasar dan variabel utama. Penjelasanan mengenai pengertian dasar, peneiti melakukan kajian pustaka
guna memperoleh teori dan penjelasan-penjelasan terait variabel penelitian. Kajian teori tersebut tercantum pada Bab I.
5. Menyusun rencana eksperimen. Setelah melakukan langkah-langkah di atas
guna memperoleh pemahaman mengenai vaiabel, kemudian peneliti menyusun rencana dan desain penelitian yang dijelaskan pada Bab III.
6. Melaksanakan eksperimen. Pelaksanaan eksperimen dilakukan sesuai
dengan desain yang dipilih. Peneliti melakukan pretest terhadap subyek penelitian yaitu anak TK Kelompok B di TK ABA Kembaran, Kasihan,
Bantul. Pretest ditujukan untuk memperoleh data sebelum anak mendapat perlakuan. Data tersebut yang nantinya dijadikan sebagai kontrol atau
