Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

46

F. Teknik Analisis Data

Menurut Sugiyono 2012: 333 analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis data yang diperoleh dari hasl wawancara, catatan lapangan dan dokumentasi dengan cara mengorganisasikan data kedalam pola, memilih mana yang penting dan mana yang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami oleh diri sendiri maupun orang lain. Miles and Huberman dalam Sugiyono 2012: 334 mengemukakan terdapat tiga langkah dalam analisis data yaitu, data reduction, data display dan conclusion drawingverification. Langkah-langkahnya ditunjukukkan pada gambar berikut: Gambar 2. Komponen dalam Analisis Data Miles and Huberman Interactive Model Sumber : Sugiyono 2012: 335 Berikut ini penjelasan gambar diatas : 1. Reduksi data data reduction Tujuan dari reduksi data adalah menyederhanakan data yang abstrak menjadi sebuah rangkuman yang inti, proses, dan pernyataan-pernyataan yang perlu dijaga sehingga tetap berada didalamnya Moleong, 2012:247. Peneliti mereduksi semua data penelitan dengan cara memilih hal yang Data reduction Data collection Conclusion drawingverification Data display 47 pokok dan penting untuk kemudian dimasukkan dalam kategori yang sesuai berdasarkan data yang telah dipilih. 2. Penyajian data data display Display data dimaksudkan untuk mempermudah dalam menganailis data sesuai dengan ketentuan penulisan karya ilmiah yaitu analsisis secara sistematis dan logis sehingga data yang didapat bisa di konstruksikan serta disimpulkan berdasarkan data yang telah dipilih. Data yang dihasilkan berbentuk narasi berupa informasi mengenai penerapan pembelajaran tematik di SD Negeri Watuadeg. Peneliti menyajikan data dalam bentuk bagan. Tujuannya ialah supaya lebih mudah dianalisis dalam rangka menemukan kesimpulan yang tepat tentang data yang telah direduksi. 3. Kesimpulan dan verifikasi data conclusion drawing and verification Dengan menggunakan pendekatan induktif, data yang telah di dapat kemudian ditarik kesimpulan. Kesimpulan tersebut masih bersifat sementara sehinggga perlu dilakukan verifikasi dengan cara melihat reduksi dan display data yang ada. Tujuannya adalah agar kesimpulan tidak menyimpang dari yang telah ditetapkan yaitu mengenai penerapan pembelajaran tematik di SD Negeri Watuadeg.

G. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data

Dokumen yang terkait

MANAJEMEN PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS KARAKTER DI SD NEGERI 2 TANJUNGHARJO KECAMATAN NGARINGAN Manajemen Pembelajaran Tematik Berbasis Karakter Di SD Negeri 2 Tanjungharjo Kecamatan Ngaringan.

0 1 19

MANAJEMEN PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS KARAKTER DI SD NEGERI 2 TANJUNGHARJO Manajemen Pembelajaran Tematik Berbasis Karakter Di SD Negeri 2 Tanjungharjo Kecamatan Ngaringan.

0 4 14

PENDAHULUAN Manajemen Pembelajaran Tematik Berbasis Karakter Di SD Negeri 2 Tanjungharjo Kecamatan Ngaringan.

0 4 9

DAFTAR PUSTAKA Manajemen Pembelajaran Tematik Berbasis Karakter Di SD Negeri 2 Tanjungharjo Kecamatan Ngaringan.

0 4 5

ANALISIS KOMPETENSI PROFESIONAL GURU DALAM PENERAPAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DI KELAS II DAN IV SD NEGERI Analisis Kompetensi Profesional Guru Dalam Penerapan Pembelajaran Tematik Integratif Di Kelas II Dan IV SD Negeri 1 Simo.

0 5 17

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 2 DI SD MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA Pengelolaan Pembelajaran Tematik Kelas 2 Di Sd Muhammadiyah 3 Surakarta.

0 4 15

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 2 DI SD MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA Pengelolaan Pembelajaran Tematik Kelas 2 Di Sd Muhammadiyah 3 Surakarta.

0 3 14

PENGELOLAAN PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS 1 DI SD NEGERI 1 TERMAS KARANGRAYUNG Pengelolaan Pembelajaran Tematik Kelas 1 Di SD Negeri 1 Termas Karangrayung Kabupaten Grobogan.

0 2 19

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK BERBASIS KARAKTER RELIGIUS DAN PEDULI SOSIAL DI KELAS IV SD NEGERI PUSMALANG KECAMATAN CANGKRINGAN.

4 20 291

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS RENDAH SD NEGERI BALEKERTO KECAMATAN KALIANGKRIK.

0 1 246