Tujuan Manfaat Pengertian Belajar

1.2 Rumusan Masalah

Dalam makalah ini penulis merumuskan masalah dalam bentuk beberapa pertanyaan yaitu: a. Apa saja faktor-faktor yang mempengaruhi dalam proses belajar? b. Bagaimana cara belajar yang efektif?

1.3 Tujuan

Adapun tujuan penulisan makalah ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang dapat mempengaruhi proses belajar

1.4 Manfaat

Dengan mengetahui tentang faktor-faktor yang berpengaruh dalam peroses belajar diharapkan para pendidik maupun pelajar dapat menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta dapat meningkatkan kualitas belajrnya. 2 BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Belajar

Menurut Drs. M. Ngalim Purwanto ada beberapa elemen penting yang mencirikan pengertian tentang belajar yaitu bahwa. a. belajar merupakan suatu perubahan dalam tingkah laku, dimana perubahan itu dapat mengarah kepada tingkah laku yang lebih baik, tetapi juga ada kemungkinan mengarah kepada tingkah laku yang buruk. b. Belajar merupakan suatu perubahan yang terjadi melaluilatihan atau pengalaman; dalam arti perubahab-perubahan yang di sebabkan oleh pertumbuhan atau kematangan tidak di anggap sebagai hasil belajar;seperti perubahan – perubahan yang terjadi pada diri seorang bayi. c. Untuk dapat di sebut belajar , maka perubhan itu harus relatif mantap ; harus merupakan akhir dari pada suatu periode waktu yang cukup panjang. Berapa lama periode waktu itu berlangsung sulit di tentukan dengan pasti, tetapi perubahan itu hendaknya merupakan akhir dari suatu periode yang mungkin berlangsung berhari – hari, berbulan – bulan ataupun bertahun – tahun.ini berarti kita harus mengenyampingkan perubahan – perubahan tingkah laku yang di sebabkan oleh motivasi , kelelahan , adaptasi, ketajaman perhatian atau kepekaan seseorang yang biasanya hanya berlangsung sementara. d. Tingkah laku yang mengalami perubahan karena belajar menyangkut berbagai aspek kepribadian , baik fisik maupun psikis, seperti: perubahan dalam pengertian , pemecahan suatu masalah berfikir, keterampilan , kecakapan , kebiasaan , ataupun sikap. Good dan Brophy dalam bukunya Educational Psychology: A realistic Approach mengemukan arti belajar dengan kata - kata yang singkat , yaitu Learning is the Development of New associations as a result of experience. Beranjak dari definisi yang di kemukannya itu selanjutnya ia menjelaskan bahwa belajar itu suatu proses yang benar – benar bersifat internal a parely internal event . Belajar merrupakan suatu proses yang tidak dapat di lihat daengan nyata; proses itu terjadi didalam diri 3 seseoarang yang sedang mengalami belajar. Jadi yang di maksud dengan belajar menurut Good dan Brophy bukan tingkah laku yang nampak, tetepi terutama adalah prosesnya yang terjadi secara internal di dalam diri individu dalam usahanya memperoleh hubungan – hubungan baru New association. Selain itu menurut witherington, dalam buku Educational psychology mengemukakan bahwa belajar adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai suatu pola baru dari pada reaksi yang berupa kecakapan,sikap,kebiasaan,kepandaian,atau suatu pengertian.

2.2 Faktor – faktor yang Mempengaruhi Proses Belajar