3 Sarana dan prasarana yang menunjang proses penerapan Tri
Wawasan sebagai pembelajaran karakter. 4
Norma yang ada di SMA Taruna Nusantara a
Tata tertib b
Birokrasi c
Sistem pendidikan b.
Eksternal 1
Lembaga Perguruan Taman Taruna Nusantara LPTTN. 2
Dinas pendidikan Kabupaten Magelang. 3
Masyarakat sekitar SMA Taruna Nusantara. 4
Orang tua peserta didik 3.
Kendala penerapan Tri Wawasan sebagai pembelajaran karakter a.
Internal 1
Kendala saat proses pembelajaran 2
Sumber Daya Manusia pendidik dan tenaga kependidikan. 3
Lokasi SMA Taruna Nusantara . 4
Sarana dan prasarana yang menunjang proses penerapan Tri Wawasan sebagai pembelajaran karakter.
5 Norma yang ada di SMA Taruna Nusantara
a Tata tertib
b Birokrasi
c Sistem pendidikan
b. Eksternal
1 Lembaga Perguruan Taman Taruna Nusantara LPTTN.
2 Dinas pendidikan Kabupaten Magelang.
3 Masyarakat sekitar SMA Taruna Nusantara.
4 Orang tua peserta didik.
D. Sumber Data Penelitian
Sumber data adalah, subjek dimana data dapat diperoleh Arikunto, 2002:107. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
1. Data primer yaitu data yang diperoleh atau dikumpulkan langsung di
lapangan. Terlampir dalam lampiran 5. 2.
Data sekunder yaitu data yang diperoleh atau dikumpulkan dari buku referensi yang telah ada. Data sekunder ini untuk melengkapi dan
mendukung sumber data primer digunakan sumber data tambahan yang berupa buku atau catatan, dokumen,internet, foto, dan sebagainya.
Dalam hal ini data sekunder digunakan adalah beberapa buku, dokumen-dokumen dari sekolahan, catatan mengenai evaluasi, soal dan
tugas yang digunakan guru untuk melaksanakan evaluasi.
E. Teknik Pengumpulan Data
Sebagai upaya untuk mengumpulkan data-data dari berbagai sumber data di atas, penulis menggunakan teknik pengumpulan data yang
meliputi:
1. Observasi
Observasi lazimnya dikenakan pada situasi sosial tertentu. Setiap situasi sosial setidak-tidaknya mempunyai tiga elemen yaitu,
lokasifisik tempat suatu situasi sosial itu berlangsung, manusia- manusia pelaku atau aktor yang menduduki status atau posisi tertentu
dan memainkan peranan-peranan tertentu dan kegiatan atau aktivitas para pelaku pada lokasitempat berlangsungnya suatu situasi sosial.
Yang akan diobservasi oleh peneliti adalah:pelaksanaan atau penerapan Tri Wawasan sebagai pembelajaran karakter, evaluasi pembelajaran,
birokrasi, sistem pendidikan, dan tata tertib di SMA Taruna Nusantara. 2.
Wawancara Wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar
informasi dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat dikonstruksikan makna suatu topik tertentu.Wawancara digunakan untuk mengetahui
lebih dalam bagaimana pelaksanaan Tri Wawasan sebagai pembelajaran karakter, serta mengetahui faktor pendukung dan kendala yang dihadapi
pendidik dalam menerapkan Tri Wawasan sebagai pembelajaran karakter. Wawancara dilakukan kepada kepala sekolah, pendidik,
tenaga kependidikan, peserta didik SMA Taruna Nusantara, dinas pendidikan, orang tua dan masyarakat.
3. Dokumen
Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen dapat berbentuk tulisan, gambar atau karya-karya
