1 TeknikPenilaian
: Proyek 2
Bentuk Instrument : Testertulis 3
Kisi-kisi :
Pembelajaran Remedial
Indikator ButirInstrumen
Peserta didik melengkapi teks cerita
pendek yang dirumpangkan
Menyusunteksceritapendek Lengkapilah teks cerita pendek berikut, agar
menjadi teks cerpen yang utuh.
b. PembelajaranPengayaan
1 TeknikPenilaian
: Proyek 2
Bentuk Instrument : Testertulis 3
Kisi-kisi :
No PembelajaranPengayaan
Indikator Butir Instrument
1. Pesertadidikmencariteksce
rpendarisumber lain Carilahtekscerpen yang
lain 2.
Pesertadidikmenelaahteksc erpen
Menelaah teks cerpendari segi
struktur dan bahasa Telaahlah struktur dan
kebahasaan secara kelompok
3. Peserta didik meringkas
teks cerpen yang diperoleh Meringkastekscerpen
secarakelompok Ringkaslahtekscerpense
carakelompok
F. MEDIA, BAHAN DAN SUMBER
1. Media AlatPembelajaran
- Media cetak majalah Koran
2. Alat dan bahan : teks cerpen berjudul ”candi prambanan”
3. SumberBelajar : Buku Paket Bahasa Indonesia Kelas VII Kemendikbud 2014. Jakarta
Mengetahui Kepala SMP ……….
----------------------------- Nama kelompok :
Malang, 22 Agustus 2015 Guru Mata Pelajaran
1. ----------------------------
www.rumahshaleh.com
1. SUCIATI,S.Pd
2. TATIK MUFARROHAH,S.Pd
3. KATINI,S.Pd
SMPN 2 LAMONGAN SMP HANG TUAH 5 SIDOARJO
SMP N 2 JETIS PONOROGO www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
Lampiran
Lembar Penilaian Diri Sikap Spiritual dan Sosial
Petunjuk: 1.
Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom denganteliti 2.
Berilah tanda √ sesuai dengan kondisi dan keadaan sehari-hari
Nama Peserta Didik : Kelas
: Materi Pokok
: Tanggal
:
No Sikap
Pernyataan JR
KD SR
SL
1. Spiritual 1. Saya semakin yakin dengan keberadaan
Tuhan setelah mempelajari ilmu pengetahuan 2.
Saya berdo’a sebelum dan sesudah melakukan suatu kegiatan
3. Saya mengucapkan rasa syukur atas segala
karunia Tuhan 4.
Saya memberi salam sebelum dan seudah mengungkapkan pendapat di depan umum
5. Saya mengungkapkan keagungan Tuhan
apabila melihat kebesaranNya
Keterangan : Skor
SL : Selalu 4
SR : Sering 3
KD : Kadang-kadang 2
JR : Jarang 1
www.rumahshaleh.com
Lampiran
Lembar Penilaian Diri Sikap Percaya Diri
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
percaya diri. Berilah tanda √ pada kolom skor sesuai sikap percaya diri yang ditampilkan oleh
peserta didik dengan kriteria sebagai berikut : 4 : selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 : kadang-kadang apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 : Jarang, apabila jarang melakukan
Nama Peserta Didik : Kelas
: Materi Pokok
: Tanggal
: NO
ASPEK PENGAMATAN SKOR
1 2
3 4
1. Saya melakukan segala sesuatu tanpa ragu-ragu
2. Saya berani mengambil keputusan secara cepat dan bisa
3. Saya tidak mudah putus asa
4. Saya berani menunjukkan kemampuan yang dimiliki di
depan orang banyak 5.
Saya berani mencoba hal-hal yang baru
JUMLAH SKOR
www.rumahshaleh.com
Lampiran
LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN JUJUR
Nama peserta didik yang dinilai :
KelasNo.urut :
Materi Pokok :
Tanggal :
No. Pernyataan
JR KD
SR SL
1. Teman saya tidak menyontek pada saat
mengerjakan tugas 2.
Teman saya tidak meminta jawaban pada saat mengerjakan tugas
3. Teman saya mengerjakan tugas tanpa melihat
jawaban teman lain
JUMLAH
Keterangan : Skor
JR : Jarang
1 KD
: Kadang-kadang 2
SR : Sering
3 SL
: Selalu 4
www.rumahshaleh.com
Lampiran
PENILAIAN PROYEK
Nama :
Materi :
Tanggal :
No. Kegiatan
Skor 1.
Perencanaan a.
TemaJudul
b. Kerangkakarangan
Tepat Kurangtepat
Tidaktepat Tepat
Kurangtepat Tidaktepat
3 2
1 3
2 1
2. Pelaksanaan
a. Pengembangansrtuktur
- Orientasi
- Komplikasi
- Resolusi
b. Penyuntingan
Tepat Kurangtepat
Tidaktepat Tepat
Kurangtepat Tidaktepat
Tepat Kurangtepat
Tidaktepat Tepat
Kurangtepat Tidaktepat
3 2
1 3
2 1
3 2
1 3
2 1
3. Laporan
Revisi Tepat
Kurangtepat Tidaktepat
3 2
1
Nilai =
� �ℎ �
�ℎ� 30
x 100 = www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
Lampiran
LEMBAR OBSERVASI SIKAP JUJUR
Kelas :
Tanggal :
MateriPokok :
No. NamaSiswa
Indicator Penilaian Jumlah
skor Nilai
Tidak menyontek
pada saat mengerjakan
tugas Tidak
meminta jawaban pada
saat mengerjakan
tugas Mengerjakan
tugas tanpa melihat
jawaban teman lain
1 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
13 14
15 16
17 18
19 20
21 22
23 24
25 Keterangan :
Skorpenilaianmenggunakanskala 1-4 Guru Mata Pelajaran
----------------------- www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
Lampiran
Lembar Penilaian Diri Sikap Toleransi
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
percaya diri. Berilah tanda √ pada kolom skor sesuai sikap percaya diri yang ditampilkan oleh
peserta didik dengan kriteria sebagai berikut : 4 : selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 : kadang-kadang apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 : jarang, apabila jarang melakukan
Nama Peserta Didik : Kelas
: Materi Pokok
: Tanggal
: NO
ASPEK PENGAMATAN SKOR
1 2
3 4
1. Tidak menggangu teman yang beda pendapat
2. Menerima
kesepakatan meskipun
berbeda dengan
pendapatnya 3.
Mampu dan mau bekerjasama dengan siapapun 4.
Tidak memaksakan pendapat kepada orang lain 5.
Dapat menerima kekurangan orang lain
JUMLAH SKOR
Nilai =
� �ℎ �
�ℎ� �
�
x 4 = www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
Lampiran
Lembar Penilaian Diri Sikap Tanggungjawab
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh peserta didik sendiri untuk menilai sikap sosial peserta didik dalam
percaya diri. Berilah tanda √ pada kolom skor sesuai sikap percaya diri yang ditampilkan oleh
peserta didik dengan kriteria sebagai berikut : 4 : selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 : sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 : kadang-kadang apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 : jarang, apabila jarang melakukan
Nama Peserta Didik : Kelas
: Materi Pokok
: Tanggal
: NO
ASPEK PENGAMATAN SKOR
1 2
3 4
1. Melaksanakan tugas dengan baik
2. Mengakui dan meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan 3.
Tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan tindakan kita
4. Melaksanakan apa yang pernah dikatakan
5. Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
JUMLAH SKOR
Nilai =
� �ℎ �
�ℎ� �
�
x 4 = www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
Lampiran
Lembar Penilaian Sikap Santun
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai sikap santun peserta didik.Berilah
tanda √ sesuai dengan kondisi dan keadaan sehari-hari dengan kriteria sebagai berikut: 4 : selalu,apabila selalu santun
3: sering,apabila sering melakukan tindakan santun dan kadang-kadand tidak, 2: kadang-kadang , apabila kadang-kadang melakukan santun,sering tidak.
1: jarang,apabila jarang bertindak santun.
Nama Peserta Didik : Kelas
: Materi Pokok
: Tanggal
:
No Sikap
Pernyataan 1
2 3
4
1. Santun 1. Menghormati orang yang lebih tua
2.Mungucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
3. Menggukanakan bahasa santun saat menyampaikan pendapat
4. Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat teman.
5.Bersikap 3S Salam,Senyum,Sapa saat bertemu orang lain.
Ket : Nilai =
� �ℎ �
�ℎ� �
�
x 4 = www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
Lampiran
Lembar Penilaian Sikap Kerja sama Gotong royong
Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh peserta didik untuk menilai sikap santun peserta didik.Berilah
tanda √ sesuai dengan kondisi dan keadaan sehari-hari dengan kriteria sebagai berikut: 4 : selalu,apabila selalu bekerja sama
3: sering,apabila sering melakukan bekerja sama dan kadang-kadang tidak, 2: kadang-kadang , apabila kadang-kadang melakukan kerja sama ,tetapi sering tidak.
1: jarang,apabila jarang bekerja sama
Nama Peserta Didik : Kelas
: Materi Pokok
: Tanggal
:
No Sikap
Pernyataan 1
2 3
4
1. Kerjasama 1. Rela berbagi dengan teman atau orang lain 2. Aktif dalam setiap kegiatan
3. Bekerja sama dalam segala kegiatan 4. Ikhlas dalam melakukan segala sesuatu
5. Tidak bersifat egois dan individualis
Ket : Nilai =
� �ℎ �
�ℎ� �
�
x 4 = www.rumahshaleh.com
www.rumahshaleh.com
Lampiran Cerita Pendek
Candi Prambanan
1. Konon, tersebutlah seorang raja yang bernama Prabu Baka. Beliau bertahta di
Pramabanan. Raja ini seorang raksasa yang menakutkan dan besar kekuasaannya. Meskipun demikian, kalau sudah takdir, akhirnya dia kalah juga dengan Raja Pengging.
Prabu Baka meninggal di medan perang. Kemenangan Raja Pengging itu disebabkan oleh bantuan orag kuat yang bernama Bondowoso yang juga terkenal sebagai Bandung
Bondowoso karena dia mempunyai senjata sakti yang bernama Bandung. Dengan persetujuan Rja Pengging, Bandung Bondowoso menempati istana prambanan. Di sini dia
terpesona oleh kecantikan Roro Jonggrang, putri bekas lawannya. 2.
Bagaiman juga, dia akan memperistrinya. Roro Jonggrang takut menolak pinangan itu. Namun demikian, dia tidak akan menerimanya begitu saja. Dia mau kawin dengan
Bandung Bondowoso asalkan syarat-syaratnya dipenuhi. Syaratnya ialag supaya ia dibuatkan seribu candi dan dua sumur yang dalam. Semuanya harus selesai dalam waktu
semalam. Bandung Bondowoso menyanggupinya meskipun agak keberatan. Dia minta bantuan ayahna sendiri, orang yang mempunyai bala tentara roh-roh halus. Pada hari yang
ditentukan, Bandung Bondowoso beserta pengikutnya dan roh-roh halus mulai membangun candi yang besar jumlahnya itu.
3. Sangatlah mengherankan cara dan kecepatan mereka bekerja. Sesudah pukul empat pagi
hanya tinggal lima buah candi yang harus disiapkan. Di samping itu sumurnya pun sudah hampir selesai. Apa yang harus diperbuat? Segera gadis-gadis dibangunkan dan disuruh
menumbuk padi di lesung serta menaburkan bunga yang harum baunya. Mendengarbunyi lesung dan menciun bau bunga-bungaan yang harum, roh-roh halus mengehntikan
pekerjaan mereka karena mereka kira hari sudah siang. 4.
Pembuatan candi kurang satu, tetapi apa hendak dikata, roh halus berhenti mengerjakan tugasnya dan tanpa bantuan meraka todak meungkin Bandung Bondowoso
menyelesaikannya. Keesokan harinya waktu Bandung Bondowoso mengetahui bahwa usahanya gagal, bukan main marahnya. Dia mengutuk para gadis disekitar Prambanan
tidak akan ada orang yang mau memperistri mereka sampai meraka menjadi perawan tua. Sedangkan Roro Jonggrang sendiri dikutuk menjadi arca. Arca tersebut terdapat dalam
ruang candi besar yang sampai sekarang dinamai candi Roro Jonggrang. Candi-candi yng ada didekatnya disebut candi sewu yang artinya seribu.
Diolah dari sumber Rangkuman Cerita Rakyat Indonesia Karya Irwan Roub dan Shenia Ananda, Penerbit Anak Kita.
www.rumahshaleh.com
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMP
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
KelasSemester : VII Semester Dua
Materi Pokok : Teks Cerita Pendek
Tema : Penyusunan Teks Secara Mandiri Sub Tema : Candi Prambanan
Alokasi Waktu
: 2 pertemuan 6 X 40 menit
A.
Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori
B. Kompetensi Dasar