2. Ketuntasan belajar secara klasikal
Untuk mengetahui ketuntasan belajar secara klasikal menggunakan rumus :
P =
∑ ∑
n nl
x 100
Keterangan : P
: Persentase ketuntasan klasikal
∑
nl
: Jumlah siswa tuntas secara individu
∑
n
: Jumlah siswa
E. Prosedur Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus masing-masing dengan tahapan : perencanaan, implementasi tindakan, pengamatan, dan refleksi, yang
dilaksanakan dengan kerjasama antara guru mata pelajaran sejarah SMA N 2 Rembang dan mahasiswa peneliti.
I. Siklus I
1 Tahap Perencanaan
a. Guru menentukan pokok bahasan yang diajarkan
b. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
c. Menyusun soal-soal sebagai tes akhir siklus I
d. Membuat lembar observasi terhadap guru dan keaktifan siswa.
2 Tahap Penerapan
a. Guru mengadakan presensi terhadap siswa
b. Guru menjelaskan sedikit materi pelajaran.
c. Guru menjelaskan langkah-langkah pembelajaran dengan
menggunakan metode jigsaw. d.
Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok, setiap anggota kelompok mendapat topik materi yang berbeda.
e. Anggota dari kelompok yang berbeda berdiskusi membentuk
kelompok ahli. f.
Anggota kelompok ahli kembali ke kelompok asal dan menjelaskan hasil diskusi kepada teman kelompok.
g. Perwakilan dari anggota kelompok menyampaikan hasil diskusi.
h. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari materi pelajaran
i. Guru memberikan tes akhir siklus I.
3 Tahap Observasi
Observasi terhadap pembelajatran dilakukan pada saat pelaksanaan pembelajaran berlangsung yang dilakukan oleh observer, aspek yang
diamati antara lain : a.
Pengamatan terhadap siswa yang meliputi aspek keaktifan, perhatian, keberanian siswa dalam mengemukakan pendapatnya dan keaktifan
siswa berinteraksi dalam kelas. Serta hasil akhir nilai tes secara individu.
b. Pengamatan terhadap guru yang meliputi kemampuan guru dalam
menyampaikan tujuan pembelajaran, menerangkan materi pelajaran, memotivasi siswa, serta kemampuan guru dalam mengorganisasikan
siswa kedalam kelompok-kelompok. 4
Refleksi Pada akhir siklus I peneliti merefleksi tindakan-tindakan yang sudah
dilakukan dalam tahap penerapan refleksi adalah mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan hasil atau dampak dari tindakan.
Pada tahap ini, peneliti melakukan analisis hasil test yang telah dilakukan pada sikl;us I. hasil analisis ini digunakan untuk mengetahui
kelebihan dan kekurangan tehnik pembelajaran yang digunakan peneliti dan untuk mengetahui tindakan-tindakan yang dilakukan oleh siswa selama
proses pembelajaran. Berdasarkan hasil refleksi ini, peneliti dapat melakukan revisi terhadap rencana pembelajaran selanjutnya.
II. Siklus II
