1. Home
  2. Lainnya

Pengenalan Lambang Bilangan Tujuan Pengenalan Matematika pada Anak Usia Dini

13 c. Teori Atavistis Teori ini berasal dari Stanley Hall dalam Setyono 2007:39 , ahli Psikologi bangsa amerika, yang berpendapat bahwa di dalam perkembanganya, anak melalui seluruh taraf kehidupan umat manusia. Permainan dapat menyalurkan atau menghilangkan perasaan maupun keinginan-keinginan yang tidak sesuai dengan susila yang berlaku di kalangan masyarakat. d. Teori biologis Teori ini berasal dari Karl Groos dalam Marhijanto 2008:127 , seorang bangsa Jerman, permainan merupakan tugas biologis hidup atau hayat . Permainan merupakan latihan untuk menyesuaikan diri dengan keadaan lingkungan kehidupan, juga dapat dianggap sebagai latihan jiwa dan raga untuk kehidupan di masa yang akan datang. e. Teori psikologi Teori ini berasal dari Sigmund Frued dan Adler dalam Sudaryanti 2006:97 , permainan merupakan bentuk pemuasan dari nafsu seksual yang terdapat di kompleks terdesak. Jadi dapat ditarik kesimpulan bahwa teori bermain meliputi teori rekreasi, teori penglepasan, teori atavitis, teori biologis, teori psikologi dalam. Didalam suasana permainan terdapat unsur kebebasan dan keinginan untuk mengalami rasa senang.

2. Macam-Macam Permainan

Menurut Zulkifli 2006:42 macam-macam permainan antara lain: 14 a. Permainan fungsi Dalam permainan ini yang di utamakan adalah geraknya, seperti gerakan-gerakan tangan dan kaki pada bayi.Bentuk permainan ini gunanya untuk melatih fungsi-fungsi gerak dan perbuatan. b. Permainan konstruktif Dalam permainan ini yang di utamakan adalah hasilnya.Permainan konstruktif sangat penting bagi anak-anak yang berusia 6 - 10 tahun.Mereka sibuk membuat mobil-mobilan, rumah-rumahan, boneka dari kain-kain perca dan sebagainya. c. Permainan reseptif Sambil mendengarkan cerita atau melihat-lihat buku bergambar, anak berfantasi dan menerima kesan-kesan yang membuat jiwanya sendiri menjadi aktif. d. Permainan peranan Anak itu sendiri memang peranan sebagai apa yang sedang di mainkannya. e. Permainan sukses Dalam permainan ini yang diutamakan adalah prestasi.Untuk kegiatan permainan ini sangat dibutuhkan keberanian, ketangkasan, kekuatan, dan bahkan bersaingan. Jadi dapat di tarik kesimpulan bahwa macam-macam permainan meliputi permainan fungsi, permainan konstruktif, permainan reseptif, permainan peranan, permainan sukses

Dokumen yang terkait

PENGENALAN KONSEP BILANGAN DAN LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN BALOK ANGKA DALAM MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK DI PAUD NURUL HIDAYAH

0 4 1

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN CONGKLAK PADA ANAK USIA DINI DI TK B DARMA BANGSA BANDAR LAMPUNG

3 34 50

Upaya Meningkatkan Kemampuan Mengenal Lambang Bilangan Melalui Permainan Petak Umpet Pada Anak Usia Dini Di TK.El-Da’is Kids Bandar Lampung

0 12 37

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG HURUF MELALUI PERMAINAN POHON HURUF DI PAUD TERATAI BANDAR LAMPUNG TAHUN 2016

0 29 50

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA DI PAUD TERATAI BANDAR LAMPUNG TAHUN 2016

1 9 59

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN KELERENG PADA PAUD HARAPAN BUNDA KECAMAT SUKABUMI BANDAR LAMPUNG TAHUN 2016

0 14 64

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI ALAT PERMAINAN EDUKATIF

2 12 69

MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOGNITIF DALAM MENGENAL KONSEP BILANGAN DAN LAMBANG BILANGAN 1-10 MELALUI PERMAINAN PLAYDOUGH DARI BAHAN ALAM DI PAUD SIGER EMAS BATUPUTU BANDAR LAMPUNG

1 12 72

UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI PERMAINAN KARTU ANGKA Upaya Mengembangkan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Permainan Kartu Angka Di TK Permata Hati Kid’s School Delanggu Klaten Tahun Ajaran 2012 / 2013.

0 1 16

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN MELALUI PERMAINAN MEDIA KARTU ANGKA PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK.

0 1 59