1. Mengambangkan silabus tematik kelas I – III dan silabus semua mata pelajaran pada kelas
IV – VI pada tahun 2013 – 2014 sesuai dengan standar kurikulum nasional dan sudah
terintegrasi pendidikan karakter. 2. Mengembangkan pemetaan SK ,KD, dan indicator pencapaian untuk analisis KKM kelas I
– III dan RPP semua mata pelajaran kelas IV – VI pada tahun 2013 – 2014 standar kurikulum nasional.
3. Mengembangkan RPP tematik kelas I – III dan RPP semua mata pelajaran kelas IV – VI
pada tahun 2013 – 2014 sesuai dengan standar kurikulum nasional dan sudah terintegrasi
pendidikan karakter. 4. Mensosialisasikan dokumen kurikulum UU ,PP,Permen,KTSP kepada guru.
5. Mengembangkan kurikulum sekolah pada tahun 20132014 H. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI KOMPONEN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SASARAN
Sasaran : 1. Standar Kompetensi Lulusan
No Kondisi Nyata
Harapan Besar
Tantangan Urutan
Prioritas 1
Nilai rata-rata Ujian Nasional 6,77
Nilai rata-rata Ujian Nasional 8,00
1,23 1
2 Peringkat 13 lomba mapel
tingkat kecamatan Menjadi juara pertama
lomba mapel tingkat kecamatan
12 1
3 Peringkat 3 lomba atletik
tingkat kecamatan Menjadi juara pertama
lomba atletik tingkat kecamatan
2 1
4 Rata KKM adalah 61
Meningkatkan angka KKM menjadi 68
7
2. Standar Isi
No Kondisi Nyata
Harapan Besar
Tantangan Urutan
Prioritas 1
Belum mempunyai dokumen pertama KTSP
Mempunyai dokumen pertama KTSP yang sesuai
dengan harapan dan keberadaan sekolah
1
2 Dokumen kedua KTSP
sejumlah 75 Mempunyai dokumen
kedua KTSP dengan lengkap
25 3
Tidak semua guru sekitar 75 yang benar-benar
memahami SK dan KD pada Standar Isi
Semua guru benar-benar memahami SK dan KD
yang terdapat pada Standar Isi
25
3. Standar Proses
No Kondisi Nyata
Harapan Besar
Urutan 6
Tantangan Prioritas
1 Baru sekitar 30 guru yang
melaksanakan proses pembelajaran PAKEM
Semua guru melaksanakan proses pembelajaran
PAKEM 70
1 2
Baru sekitar 30 guru yang sudah menyusun silabus
dan RPP yang mendukung proses pembelajaran
PAKEM Semua guru sudah
menyusun silabus dan RPP yang mendukung proses
pembelajaran PAKEM 70
2
3 Baru sekitar 30 guru
sudah mampu membuat dan menggunakan media
yang mendukung proses pembelajaran PAKEM
Semua guru mampu membuat dan
menggunakan media pembelajaran yang
mendukung proses pembelajaran PAKEM
70 3
4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan