PreviousPosting 3. RKS Bab I V

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Undang-undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional mengamanatkan mengenai fungsi dan tujuan pendidikan nasional. Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulis, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Pernyataan ini menunjukkan betapa urgennya pendidikan dalam rangka mempersiapkan pribadi, masyarakat, dan bangsa menjadi manusia yang berharkat dan bermartabat.

Untuk mewujudkan tujuan pendidikan yang demikian kompleks dan ideal itu diperlukan proses pendidikan yang serius dan bertanggung jawab. Proses tersebut harus dimulai dengan perencanaan yang matang. Perencanaan yang baik akan sangat mendukung keberhasilan dalam pencapaian tujuan. Oleh karena itu, Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 mewajibkan setiap sekolah agar menyusun perencanaan, yang disebut dengan Rencana Kerja Sekolah (RKS).

Menyadari akan pentingnya RKS, SD Negeri 1 Asemrudung bersama dengan seluruh pemangku kepentingan, menyusun RKS, yang terdiri atas: Rencana Kerja Jangka Menengah (lima tahun), dan Rencana Kerja Tahunan yang diwujudkan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).

B. Landasan Hukum

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. 3. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi

4. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan

5. Permendiknas Nomor 24 Thaun 2006 tentang Standar Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 dan 24 Tahun 2006

6. Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses

7. Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala Sekolah 8. Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Guru

9. Permendiknas Nomor 24 tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi 10. Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Perpustakaan 11. Permendiknas Nomor 26 Tahun 2008 tentang Standar Laboran

12. Permendiknas Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Konselor

13. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana 14. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan

15. Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007 tentang Standar Penilaian 16. Permendiknas Nomor 69 Tahun 2009 tentang Standar Pembiayaan

17. Kepmendiknas Nomor 129a Tahun 2004 tentang Standar Pelayanan Minimal Bidang Pendidikan

18. Kepmendiknas Nomor 044/ U/ 2002 tentang Dewan Pendidikan dan Komite Sekolah. C. Tujuan dan Manfaat RKS

1. Tujuan

a. Untuk memberikan dasar, arah, dan tujuan yang jelas bagi SD Negeri 1 Asemrudung dalam mengembangkan proses pendidikan selama kurun waktu empat tahun (RKJM) dan kurun waktu satu tahun (RKT)

b. Untuk memberikan gambaran ideal SD Negeri 1 Asemrudung empat tahun ke depan (RKJM) dan satu tahun ke depan (RKT).

c. Untuk memberikan informasi menyeluruh mengenai SD Negeri 1 Asemrudung meliputi kondisi kekinian dan masa depan, empat tahun dan satu tahun ke depan, kepada semua pemangku kepentingan

2. Manfaat

a. Menjadi pedoman kerja (kerangka acuan) dalam mengembangkan SD Negeri 1 Asemrudung

b. Sebagai dasar untuk melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan pengembangan sekolah.

c. Sebagai bahan acuan untuk mengidentifikasi dan mengajukan sumber daya pendidikan yang diperlukan untuk pengembangan sekolah

BAB II

VISI, MISI, DAN TUJUAN SEKOLAH A. Visi

Menjadi Sekolah Bermutu dan Berdaya Saing dalam Menghadapi era Globalisasi dan dipercaya oleh masyarakat.

Indikator Visi

1. Terwujudnya lulusan yang bermutu, yaitu lulusan yang berprestasi dalam bidang akademik dan nonakademik.

2. Terwujudnya dokumena dengan kebutuhan dan konteks sekolah.

3. Terwujudnya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM) dengan menggunakan pendekatan CTL.

4. Terwujudnya pendidik dan tenaga kependidikan yang memenuhi syarat kualifikasi akademik (S1 dan D3) dan mempunyai kompetensi profesional.

5. Terwujudnya sarana dan prasarana pendidikan yang memadai dari segi kuantitas dan kualitas.

6. Terwujudnya pengelolaan sekolah berdasarkan konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).

7. Terwujudnya pembiayaan yang memadai dan pengelolaan keuangan yang tertib, transparan, dan akuntabel, dengan memberdayakan semua pihak terkait.

8. Terwujudnya sistem penilaian yang menyeluruh, otentik, objektif, dan berkelanjutan. B. Misi

1. Memujudkan lulusan yang bermutu, yaitu berprestasi bidang akademik dan nonakademik, dengan pembelajaran dan pelatihan yang intensif.

2. Mewujudkan dokumen KTSP secara lengkap, dokumen pertama dan kedua (silabus dan RPP), yang sesuai dengan kebutuhan dan konteks sekolah.

3. Melaksanakan proses pembelajaran yang aktif, kretatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM) dengan menggunakan pendekatan CTL.

4. Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang memenuhi syarat kualifikasi akademik dan kompetensi profesional dengan studi lanjut dan berbagai pelatihan.

5. Mewujudkan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai dari segi kuantitas dan kualitas.

6. Melaksanakan pengelolaan sekolah berdasarkan konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).

7. Mewujudkan pembiayaan yang memadai dan pengelolaan keuangan yang tertib, transparan, dan akuntabel, dengan memberdayakan semua pihak terkait.

8. Melaksanakan sistem penilaian yang menyeluruh, otentik, objektif, dan berkelanjutan. C. Tujuan Misi

1. Misi Pertama: Memujudkan lulusan yang bermutu, yaitu lulusan yang berprestasi akademik dan nonakademik, dengan pembelajaran dan pelatihan yang intensif.

a. Menghasilkan lulusan dengan NUN dan NUS rata-rata 8,00.

b. Menghasilkan prestasi lomba mata pelajaran, menjadi juara I di tingkat Kecamatan. c. Menghasilkan prestasi lomba atletik, menjadi juara I di tingkat kecamatan.

d. Menghasilkan angka rata-rata KKM 70, dengan minimal KKM tiap mata pelajaran 65. 2. Misi Kedua: Mewujudkan dokumen KTSP secara lengkap, dokumen pertama dan

kedua (silabus dan RPP), yang sesuai dengan kebutuhan dan konteks sekolah. Tujuan dari misi kedua di atas adalah sebagai berikut:

a. Menghasilkan dokumen pertama KTSP yang sesuai dengan harapan dan keberadaan sekolah.

b. Menghasilkan dokumen kedua KTSP (silabus dan RPP)

c. Menghasilkan pemahaman yang mendalam mengenai Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang terdapat pada Standar Isi.

3. Misi Ketiga: Melaksanakan proses pembelajaran yang aktif, kretatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM) dengan menggunakan pendekatan CTL.

Tujuan dari misi ketiga di atas adalah sebagai berikut:

a. Menghasilkan proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan (PAKEM).

b. Menghasilkan perangkat pembelajaran (silabus, RPP, dan Lembar Kerja) yang mendukung proses pembelajaran PAKEM.

c. Menghasilkan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran PAKEM. 4. Misi Keempat: Mewujudkan pendidik dan tenaga kependidikan yang memenuhi syarat

kualifikasi akademik dan kompetensi profesional dengan studi lanjut dan berbagai pelatihan.

Tujuan dari misi keempat di atas adalah sebagai berikut:

a. Menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yang memenuhi syarat minimal kualifikasi akademik (S1 untuk pendidik, D III untuk tenaga kependidikan).

b. Menghasilkan pendidik dan tenaga kependidikan yang mampu mengoperasikan komputer dengan program word, excel, dan powerpoint.

5. Misi Kelima: Mewujudkan sarana dan prasarana pendidikan yang memadai dari segi kuantitas dan kualitas.

Tujuan dari misi kelima di atas adalah sebagai berikut:

a. Menghasilkan prasarana pendidikan yang memadai dari segi kuantitas dan kualitas. b. Menghasilkan media/ alat peraga yang memadai untuk proses pembelajaran.

c. Menghasilkan sejumlah buku pelajaran, fiksi, nonfiksi, dan referensi yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru.

d. Menghasilkan situasi lingkungan sekolah yang bersih, nyaman, sehat, dan indah, yang mendukung proses pembelajaran.

6. Misi Keenam: Melaksanakan pengelolaan sekolah berdasarkan konsep Manajemen Berbasis Sekolah (MBS).

Tujuan dari misi keenam di atas adalah sebagai berikut:

a. Menghasilkan Rencana Kerja Sekolah yang terdiri atas Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT), yang di dalamnya terdapat Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS).

b. Menghasilkan Struktur Organisasi yang sesuai dengan kondisi sekolah dilengkapi dengan rincian tugas yang jelas.

c. Menghasilkan mekanisme pengelolaan sekolah dari PPDB sampai kelulusan berdasarkan Permendiknas Nomor 19 Tahun 2011.

d. Menghasilkan tata tertib pendidik tenaga kependidikan dan siswa sesuai dengan kondisi sekolah.

7. Misi Ketujuh: Mewujudkan pembiayaan yang memadai dan pengelolaan keuangan yang tertib, transparan, dan akuntabel, dengan memberdayakan semua pihak terkait. Tujuan dari misi ketujuh di atas adalah sebagai berikut:

a. Menghasilkan jalinan kerja sama dengan lembaga lain dalam penggalangan dana penyelenggaraan pendidikan.

b. Menghasilkan pengelolaan keuangan yang tertib, transparan, dan akuntabel.

8. Misi Kedelapan: Melaksanakan sistem penilaian yang menyeluruh, otentik, objektif, dan berkelanjutan.

Tujuan dari misi kedelapan di atas adalah sebagai berikut:

a. Menghasilkan pemahaman yang benar mengenai prosedur dan jenis penilaian menurut Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007.

b. Menghasilkan format daftar nilai yang mengakomodasi berbagai jenis dan bentuk penilaian.

c. Menghasilkan format analisis ulangan harian yang benar. d. Menghasilkan kemampuan menulis soal dengan benar. D. Analisis Lingkungan Strategis

1. Kondisi Sosial 2. Kondisi ekonomi 3. Kondisi Politik 4. Kondisi Keamanan

E. Analisis Pendidikan sekolah Saat ini a. Analisis Pendidikan Sekolah saat ini

No Kondisi saat ini

1 Standar isi

a. Kurikulum 80% memenuhi NSP ( perangkat pembelajaran belum di susun secara maksimal untuk kelas 1 s/d 6 pada semua mapel

b. KKM belum memenuhi NSP ,penentuan KKM masih kira –kira belum melalui analisis SK,KD,Indikator pencapaian kompetensi pada setiap mata pelajaran c. ……… 2 Pengembangan proses pembelajaran

a. Proses pembelajaran belum memenuhi NSP ,yaitu baru 50 % guru melaksanakan metode /pendekatan PAKEM ,CTL,PMRI,dan pendekatan lainnya.

b. Proses pembelajaran dengan pendekatan Tematik belum dilaksanakan secara benar ,70 % guru masih kesulitan mengembangkan tema untuk memadukan beberapa mata pelajaran.

c. ……… 3 Pengembangan Kompetensi Lulusan

a. Prestasi Akademik Lulusan belum memenuhi NSP ( SKBM rata-rata 65% dan rata-rata Nilai UN masih di bawah 7,37 )

b. Prestasi non Akademik sekolah masih rendah ( belum bisa meraih kejuaraan tingkat kabupaten )

c. ……… 4 Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Pendidik dan Tenaga Kependidikan belum semua memiliki sertikat sebagai pendidik yang profesi onal.

b. ……… 5 Pengembangan Sarana dan Prasarana

a. Sarana dan Prasarana ,media pembelajaran,bahan ajar,sumber belajar kurang memenuhi tarjet dan sangat kekurangan di era globalisi dalam bidang Teknologi ,komunikasi dan Informasi

b. b. Lingkungan sekolah belum memenuhi NSP ,yaitu 50 % sebagai lingkungan wiyata mandala.

6 Pengembangan Pengelolaan

a. Administrasi sekolah 75 % memenuhi SNP 7 Pengembangan Pembiayaan

a. Pembiayaan untuk pengembangan belum maksimal ,karena sebagian dana BOS masih terserap untuk honor guru Wiyata dan tenaga kependidikan 8 Pengembangan Penilaian

a. Guru dalam melaksanakan penilaian masik mengutamakan penilaian proses

F. Analisis kondisi pendidikan 1 tahun ke depan

No Kondisi saat ini

1 Standar isi

a. Kurikulum 100% memenuhi NSP ( pendidikan kecakapan hidup dan

pendidikan berbasis keunggulan local dan Global,Pendidikan Karakter sudah terprogram )

b. KKM benar –benar ditetapkan melalui analisis SK,KD,Indikator pencapaian kompetensi pada setiap mata pelajaran

c. ………

2 Pengembangan proses pembelajaran

a. Proses pembelajaran sudah memenuhi NSP ,yaitu baru 100 % ,guru melaksanakan metode /pendekatan PAKEM ,CTL,PMRI,dan pendekatan lainnya.

b. Proses pembelajaran dengan pendekatan Tematik sudah melaksanakan secara benar ,100 % guru mengembangkan tema untuk memadukan beberapa mata pelajaran.

c. .………

3 Pengembangan Kompetensi Lulusan

a. Prestasi Akademik Lulusan sudah memenuhi NSP ( SKBM rata-rata 65% dan rata-rata Nilai UN menja di 7,37 )

b. Prestasi non Akademik sekolah meningkat walau tidak menjadi juara kabupaten )

c. ………

4 Pengembangan Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Pendidik dan Tenaga Kependidikan sudah semua memiliki sertikat sebagai pendidik yang profesi onal.

b. .……… 5 Pengembangan Sarana dan Prasarana

a. Sarana dan Prasarana ,media pembelajaran,bahan ajar,sumber belajar sudah memenuhi tarjet di era globalisi dalam bidang Teknologi ,komunikasi dan Informasi

b. Lingkungan sekolah sudah memenuhi NSP ,yaitu 100 % sebagai lingkungan nyaman.

6 Pengembangan Pengelolaan

a. Administrasi sekolah 100 % memenuhi SNP 7 Pengembangan Pembiayaan

a. Pembiayaan untuk pengembangan sudah maksimal ,karena dana BOS meningkat dan dapat membayar honor guru Wiyata dan tenaga kependidikan 8 Pengembangan Penilaian

a. Guru dalam melaksanakan penilaian sudah mengacu pada standar penilaian G. Tujuan Situasional / Sasaran

1. Mengambangkan silabus tematik kelas I – III dan silabus semua mata pelajaran pada kelas IV – VI pada tahun 2013 – 2014 sesuai dengan standar kurikulum nasional dan sudah terintegrasi pendidikan karakter.

2. Mengembangkan pemetaan SK ,KD, dan indicator pencapaian untuk analisis KKM kelas I – III dan RPP semua mata pelajaran kelas IV – VI pada tahun 2013 – 2014 standar kurikulum nasional.

3. Mengembangkan RPP tematik kelas I – III dan RPP semua mata pelajaran kelas IV – VI pada tahun 2013 – 2014 sesuai dengan standar kurikulum nasional dan sudah terintegrasi pendidikan karakter.

4. Mensosialisasikan dokumen kurikulum ( UU ,PP,Permen,KTSP ) kepada guru. 5. Mengembangkan kurikulum sekolah pada tahun 2013/2014

H. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI KOMPONEN SEKOLAH UNTUK MENCAPAI SASARAN Sasaran :

1. Standar Kompetensi Lulusan

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Nilai rata-rata Ujian

Nasional 6,77

Nilai rata-rata Ujian

Nasional 8,00 1,23 1

2 Peringkat 13 lomba mapel tingkat kecamatan

Menjadi juara pertama lomba mapel tingkat kecamatan

12 1

3 Peringkat 3 lomba atletik tingkat kecamatan

Menjadi juara pertama lomba atletik tingkat kecamatan

2 1

4 Rata KKM adalah 61 Meningkatkan angka KKM

menjadi 68 7

2. Standar Isi

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Belum mempunyai

dokumen pertama KTSP

Mempunyai dokumen pertama KTSP yang sesuai dengan harapan dan keberadaan sekolah

1

2 Dokumen kedua KTSP sejumlah 75%

Mempunyai dokumen kedua KTSP dengan lengkap

25%

3 Tidak semua guru (sekitar 75%) yang benar-benar memahami SK dan KD pada Standar Isi

Semua guru benar-benar memahami SK dan KD yang terdapat pada Standar Isi

25%

3. Standar Proses

Tantangan Prioritas 1 Baru sekitar 30% guru yang

melaksanakan proses pembelajaran PAKEM

Semua guru melaksanakan proses pembelajaran PAKEM

70% 1

2 Baru sekitar 30% guru yang sudah menyusun silabus dan RPP yang mendukung proses pembelajaran PAKEM

Semua guru sudah

menyusun silabus dan RPP yang mendukung proses pembelajaran PAKEM

70% 2

3 Baru sekitar 30% guru sudah mampu membuat dan menggunakan media yang mendukung proses pembelajaran PAKEM

Semua guru mampu membuat dan

menggunakan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran PAKEM

70% 3

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Baru sekitar 80% guru yang

mempunyai kualifikasi S1

Semua guru mempunyai

kualifikasi S1/ DIV 80% 2 Baru sekitar 40 % pendidik

dan tenaga kependidikan yang dapat

mengoperasikan komputer

Semua pendidik dan tenaga kependidikan mampu mengoperasikan komputer program word, excel, dan powerpoint

60%

5. Standar Sarana dan Prasarana

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Memiliki 6 ruang kelas yang

memenuhi syarat

Memiliki 6 ruang kelas yang

memenuhi syarat 0

2 Belum memiliki laboratorium Bahasa

Memiliki ruang laboratorium

Bahasa yang memadai 1

3 Belum memiliki gedung Perpustakaan

Memiliki ruang gedung perpustakaan yang memadai

1

6. Standar Pengelolaan

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Belum memiliki RKS Memiliki RKS yang

benar-benar sesuai dengan

kondisi dan harapan sekolah

2 Belum mempunyai struktur organisasi yang memadai

Memiliki struktur organisasi yang dilengkapi dengan rincian tugas yang jelas

1

7. Standar Pembiayaan

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Belum mempunyai jalinan

kerja sama dengan

lembaga lain dalam rangka mendapatkan dana

pengembangan sekolah

Mempunyai jalinan kerja sama dengan lembaga lain dalam rangka mendapatkan dana pengembangan sekolah

1

2 Ketertiban/ keteraturan pengelolaan keuangan sekolah belum memadai (baru sekitar 75%)

Terwujudnya ketertiban/ keteraturan dalam pengelolaan keuangan sekolah

25%

8. Standar Penilaian

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Baru sejumlah 80% guru

yang memahami prosedur penilaian yang benar

Semua guru memahami prosedur penilaian yang benar

20%

2 Baru sejumlah 75% guru telah membuat dan

menggunakan format daftar nilai yang benar

Semua guru telah membuat dan menggunakan format

daftar nilai yang benar 25%

I. Rencana Program dan Kegiatan

1 Standar Kompetensi Lulusan

 Nilai rata-rata Ujian Nasional menajdi 8,00  Mengadakan work shop KTSP

 Mengikutkan guru pada KKG

 Meningkatkan angkat KKM menjadi lebih tinggi dari semula 2 Standar Isi

 Mempunyai dokumen pertama KTSP yang sesuai dengan harapan dan keberadaan sekolah

 Semua guru benar-benar memahami SK dan KD yang terdapat pada Standar Isi  Mempunyai dokumen KTSP dengan lengkap

3 Standar Proses

 Semua guru melaksanakan proses pembelajaran PAIKEM

 Semua guru sudah menyusun silabus dan RPP yang mendukung proses pembelajaran PAIKEM

 Semua guru mampu membuat dan menggunakan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran PAIKEM

4 Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

 Semua guru mempunyai kualifikasi S1/ DIV bahkan S2

 Semua pendidik dan tenaga kependidikan mampu mengoperasikan komputer program word, excel, dan powerpoint

 Semua guru dapat menjelajah Internet 5 Standar Sarana dan Prasarana

 Memiliki 6 ruang kelas yang memenuhi syarat  Memiliki ruang laboratorium Bahasa yang memadai 6 Standar Pengelolaan

 Memiliki RKS yang benar-benar sesuai dengan kondisi dan harapan sekolah  Memiliki struktur organisasi yang dilengkapi dengan rincian tugas yang jelas 7 Standar Pembiayaan

 Mempunyai jalinan kerja sama dengan lembaga lain dalam rangka mendapatkan dana pengembangan sekolah

 Terwujudnya ketertiban/ keteraturan dalam pengelolaan keuangan sekolah 8 Standar Penilaian

 Semua guru memahami prosedur penilaian yang benar

 Semua guru telah membuat dan menggunakan format daftar nilai yang benar

J. RECANA MONITORING DAN EVALUASI MONEV :

1 Kegiatan monev

1) Rapat pembentukan tim 2) Pengembangan perangkat 3) Sosialissi

4) Pelaksanaan

a. Pengambilan data b. Analisis data c. Kesimpulan data 5) Rencana tindak lanjut 6 ) Pelaporan

2 Komponen utama yang di monev 1) Komponen Konteks

a. Aspek Geografis

b. Aspek permintaan masyarakat akan pendidikan c. Dukungan atau peran serta masyarakat ( PSM ) d. Aspirasi masyarakat

2) Komponen Input

a. Aspek program sekolah

b. Aspek Tenaga pendidik dan Kependidikan c. Aspek siswa

d. Aspek Kurikulum

e. Aspek sarana dan Prasarana

f. Aspek pembiayaan manajemen dan kepemimpinan 3) Komponen Proses

a. Aspek Pengelolaan Kelembagaan b. Aspek Proses Belajar Mengajar c. Aspek Proses Evaluasi

d. Aspek Proses Akuntabilita e. Aspek Kepemimpinan f. Aspek Sekolah

4) Komponen Output

a. Aspek prestasi Akademik b. Aspek prestasi non Akademik 5) Komponen Dampak

a. Aspek prestasi Akademik b. Aspek prestasi non Akademik c. Aspek Kelembagaan

d. Aspek Dukungan masyaraka

K. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGRAN SEKOLAH PENGELUARAN No.

Urut No.Kode Uraian Jumlah

I I PROGRAM SEKOLAH

1.1 Pengembangan Kompetensi lulusan Rp

1.2 Pengembangan Standar isi Rp

1.3 Pengembangan Standar Proses Rp.

1.4 Pengembangan Pendidik dan Tenaga

Kependidikan Rp

1.5 Pengembangan sarana dan prasarana sekolah Rp 1.6 Pengembangan standar Pengelolaan Rp. 1.7 Pengembangan standar Pembiayaan Rp 1.8 Pengembangan dan Implementasi Sistim Penilaian Rp.

II 2 BELANJA LAINNYA

2.1

Belanja

……… …….

2.2

Belanja

……… …….

III 3 BOSDA

3.1 Belanja Seragam Daerah Rp.

JUMLAH Rp.

Asemrudung,26 Juli 2013

Kepala SD Negeri 1 Asemrudung

MARMIN ,S.Pd .SD.

BAB III

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) SD Negeri 1 Asemrudung Kecamatan Geyer kabupaten Grobogan telah tersusun.

Maksud disusunnya Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) ini adalah untuk dijadikan pedoman arah pengembangan ke depan yang terwujud pada Rencana Operasional 1 (Satu) Tahun

Rencana Kerja Tahunan ( RKT ) ini tentunya masih jauh dari harapan dan kurang sempurna .Atas sumbang saran dan kritik yang membangun dari berbagai pihak yang peduli akan pendidikan ,selalu kami harapkan untuk penyempurnaan penyusunan rencana Kerja Tahunan ( RKT ) mendatang.

PROFIL SEKOLAH

1. Nama Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung

2. NSS : 101031505034

3. NPSN : 20314102

4. Tipe Sekolah : ... 5. Alamat Sekolah : Desa Asemrudung

6. Telepon/ HP : 08282525133

7. Email : sd_asemrudung.satu@yahoo.com 8. Status Sekolah : Negeri

9. Nilai Akreditasi : ...

1. Data Siswa 1 Tahun Terakhir

Tahun Pelajar

an

Jumlah Pendaft

ar (Cln Siswa

Baru)

Kelas 1 Kelas II Kelas III Kelas IV Kelas V Kelas VI Jumlah (Kls. I s/d VI)

Jml Sis wa

Jlh Romb

el Jm

l Sis wa

Jlh Rom

bel Jml Siswa

Jlh Rom

bel Jml

Sis wa

Jlh Rom

bel

Jml Siswa

Jlh Rom

bel Jml Siswa

Jlh Rom

bel

Jml Sis wa

Jlh Romb

el

a. Jumlah dan Persentase Siswa Putus Sekolah (drop out)

No Kelas Siswa Putus Sekolah

Tahun 2011/ 2012 Tahun 2012/ 2013

Jumlah % Jumlah %

B. Standar Isi

1. Keberadaan Buku Pertama KTSP

No Isi Dokumen Pertama Kondisi

Ada Tidak Ada

A Pendahuluan

1. Rasional/ Latar Belakang 

2. Landasan Hukum 

3. Tujuan 

4. Prinsip Pengembangan Kurikulum  5. Prinsip Pelaksanaan Kurikulum  B Tujuan Pendidikan Dasar, Visi, Misi, dan Tujuan

Sekolah

1. Tujuan Pendidikan Dasar 

2. Visi dan Misi Sekolah 

C Struktur dan Muatan Kurikulum

1. Struktur Kurikulum 

2. Muatan Kurikulum

a. Mata Pelajaran 

b. Muatan Lokal 

c. Sistem Penyelenggaraan Pendidikan dan Beban Belajar



d. Ketuntantasan Belajar 

e. Kriteria Kenaikan Kelas 

f. Pendidikan Kecakapan Hidup

dan Global

D Kalender Pendidikan 

E Penutup 

2. Keberadaan Buku Kedua KTSP (Silabus dan RPP)

No Mata Pelajaran Silabus RPP

Ada Tidak Ada Tidak

1 Pendidikan Agama Islam  

2 Pendidikan Kewarganegaraan  

3 Bahasa Indonesia  

4 Matematika  

5 Ilmu Pengetahuan Alam  

6 Ilmu Pengetahuan Sosial  

7 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan  

8 SBK  

9 Pertanian  

10 Bahasa Jawa  

C. Standar Proses

1. Kesesuaian RPP dengan Standar Proses

No Isi RPP

Mata Pelajaran PAI PKn B.I Ma

t IPA IP

S O R

SB

K B.J Pert A Pendahuluan

1. Menyiapkan peserta didik 2. Apersepsi 3. Menyampaikan

KD dan tujuan 4. Menyampaikan

cakupan materi B Kegiatan Inti

1. Eksplorasi 2. Elaborasi 3. Konfirmasi C Kegiatan Penutup

1. Menyusun rangkuman 2. Melakukan

penilaian/ refleksi

3. Merencanakan tindak lanjut 4. Menyampaikan

rencana pembelajaran berikutnya

No Mata Pelajaran

Pelaksanaan

Ya Tidak % Rerata

Pelaksanaan PAKEM dalam satu tahun 1 Pendidikan Agama Islam

2 Pendidikan Kewarganegaraan 3 Bahasa Indonesia

4 Matematika

5 Ilmu Pengetahuan Alam 6 Ilmu Pengetahuan Sosial

7 Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

8 SBK

9 Pertanian 10 Bahasa Jawa

11 Pendidikan Agama Islam

D. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 1. Kepala Sekolah dan Wakil Kepala Sekolah

No Jabatan _Nama Jenis Kelamin _Usia Pend.

Akhir

Masa Kerja

L P

1. Kepala Sekolah

2. Pendidik

a. Kualifikasi Pendidikan, Status, Jenis Kelamin, dan Jumlah

No. Tingkat Pendidikan _GT/PNSJumlah dan Status Guru_GTT Jumlah

L P L P

1. S3/S2 2. S1 3. D-4

4. D3/Sarmud 5. D2

6. D1

7. ≤ SMA/sederajat Jumlah

b. Pengembangan Kompetensi/ Profesionalisme Guru

Kompetensi Kegiatan Pengembangan Kompetensi/ Profesionalisme

Laki-laki Perempuan Jumlah 1 Penataran KBK/ KTSP

2 Penataran Metode Pembelajaran (termasuk CTL)

3 Penataran PTK

4 Penataran Karya Tulis Ilmiah 5 Sertifikasi Profesi/Kompetensi 6 Penataran PTBK

7 Penataran SSN

8 Penataran Media Pembelajaran 9

10

c. Prestasi Guru .

No. Jenis lomba

Perolehan kejuaraan 1 sampai 3 dalam 3 tahun terakhir

Tingkat Jumlah Guru

1. Lomba PTK Nasional

Provinsi Kabupaten Kecamatan 2. Lomba Karya tulis Inovasi

Pembelajaran

Nasional Provinsi Kabupaten Kecamatan 3. Lomba Guru Berprestasi Nasional

Provinsi Kabupaten Kecamatan 4. Kepala Sekolah Berprestasi Nasional

Provinsi Kabupaten Kecamatan

3. Tenaga Kependidikan: Tenaga Pendukung

No Tenaga

Kependidikan

Jumlah Tenaga Kependidikan dan Kualifikasi Pendidikannya

Jumlah Tenaga Kependidikan

Berdasarkan Status

Jml

S

D SM_A D1 D2 D3 S1 PN_S

H

on

or

er

1 Tata Usaha 2 Pustakawan 3 Laboran lab. IPA 4 Teknisi lab.Komputer 5 Laboran lab. Bahasa 6 PTD (Pend Tek. Dasar)

7 Kantin

8 Penjaga Sekolah 1

9 Tukang Kebun 10 Keamanan 11

E. Standar Sarana dan Prasarana 1. Data Ruang Belajar (Kelas)

Kondisi Jumlah dan Ukuran Jumlah

Ruang Ukuran

...m2

Ukuran ...m2

Ukuran ...m2 Baik

Rusak Ringan Rusak Sedang Rsak Berat

Keterangan kondisi:

Baik Kerusakan < 15% Rusak ringan 15% - < 30% Rusak sedang 30% - < 45% Rusak berat 45% - 65% Rusak total >65%

2. Data Ruang Belajar Lainnya

No Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi

1 Perpustakaan 1 8 X 8 Baik

2 Laboratorium IPA 3 Laboratorium Komputer

dll

3. Data Ruang Kantor

No Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi

1 Kepala Sekolah 2 Wakil Kepala Sekolah

3 Guru

4 Tata Usaha dll

4. Data Ruang Penunjang

No Jenis Ruangan Jumlah Ukuran Kondisi

1 Kamar Mandi/ WC 2 Kantin

3 Gudang

4 Koperasi

6 Ibadah

7 Pramuka

8 dll

5. Lapangan Olahraga dan Upacara

No Lapangan Jumlah Ukuran Kondisi

1 Lapangan Olahraga a. Sepak Bola b. Basket c. Dan lain-lain 2 Lapangan Upacara

6. Keberadaan Tanah

a. Kepemilikan Tanah : pemerintah/yayasan/pribadi/menyewa b. Status Tanah : SHM/HGB/Hak Pakai/ Hibah/

c. Luas Tanah/ Lahan : ... d. Luas Tanah Terbangun : ... e. Luas Tanah Siap Bangun : ...

7. Perabot Utama

a. Perabot Ruang Kelas

Jml Ruang

Kelas

Meja Kursi Lemari/ Rak Papan Tulis

Jl Kondisi Jl Kondisi Jl Kondisi Jl Kondisi

B R

R R B

B R

R R B

B R

R R B

B R

R R B

b. Perabot Ruang Belajar Lainnya

Ruang Meja Kursi Lemari/ Rak Lainnya

Jl Kondisi Jl Kondisi Jl Kondisi Jl Kondisi

B R

R R B

B R

R R B

B R

R R B

B R

R R B Perpus

Lab IPA

c. Perabot Ruang Kantor

Jl Kondisi Jl Kondisi Jl Kondisi Jl Kondisi

B R

R R B

B R

R R B

B R

R R B

B R

R R B KS

Wakil TU Guru

d. Perabot Ruang Penunjang

Ruang Meja Kursi Lemari/ Rak Lainnya

Jl Kondisi Jl Kondisi Jl Kondisi Jl Kondisi

B R

R R B

B R

R R B

B R

R R B

B R

R R B BK

UKS OSIS Gudang

Kantin

8. Perpustakaan

a. Koleksi Perpustakaan

No Jenis Jumlah Kondisi

Rusak Baik

1 Buku Siswa/ Mata Pelajaran (semua mata pelajaran

2 Buku Bacaan Nonfiksi (buku ilmu pengetahuan, biografi, dll)

3 Buku Fiksi (Misalnya: novel, roman, drama, kumpulan puisi, drama)

4 Buku Referensi (kamus, ensiklopedia) 5 Jurnal

6 Majalah Dan lain-lain

b. Fasilitas Penunjang Perpustakaan

No Jenis Jumlah Spesifikasi

1 Komputer 1

2 Televisi 2

3 Salon Aktive 1

4 VCD 1

8. Alat/ Bahan di Laboratorium/ Ruang Komputer/ Ruang Lainnya

No Alat/

Bahan

Jumlah Kualitas Kondisi

<25 %

25-50

%

50-75

%

75-100 %

K C B S

B R B

R R

B

1 Laboratorium IPA

2 Laboratorium Komputer

F. Standar Pengelolaan

No Bidang Dokumen Ada Tidak

A Umum 1. Rencana Kerja Sekolah (RKS)

Rencana Kerja Jangka Menengah



2. Rencana Kerja Tahunan, RAKS 

3. KTSP Dokumen Pertama 

4. KTSP Dokumen Kedua (Silabus dan RPP)



5. Kalender Pendidikan 

6. Struktur Organisasi Sekolah 

7. Rincian Tugas 

8. Peraturan Akademik 

9. Tata Tertib Sekolah 

10. Kode Etik Sekolah 

B Kesiswaan 1. Pedoman Pelaksanaan

Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB)



2. Pedoman Pelaksanaan Masa Orientasi Siswa Baru (MOS)



3. Pedoman Pelaksanaan Layanan Bimbingan Konseling



4. Pedoman Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurukuler



5. Pedoman Pembinaan Kesiswaan  C Kurikulum dan

Pembelajaran

1. KTSP Dokumen Pertama (Pedoman Umum)



2. KTSP Dokumen Kedua (Silabus dan RPP)



3. Kalender Pendidikan 

4. Pedoman Penilaian 

5. Daftar Nilai 

6. Laporan Hasil Penilaian 

7. Peraturan Akademik 

D Pendidik dan Tenaga Kependidikan

1. Program Pendayagunaan Pendidikan dan Tenaga Kependidikan



2. Promosi Pendidik dan Tenaga Kependidikan



3. Peningkatan Kualitas Pendidik dan Tenaga Kependidikan



4. Rincian Tugas dan Fungsi seluruh komponen sekolah

E Sarana dan Prasarana

1. Pedoman Pengelolaan Sarana dan Prasarana



2. Program Pengadaan,

pemeliharaan, dan Pengelolaan Sarana Prasarana

3. Pedoman Pengelolaan Perpustakaan



4. Pedoman Pengelolaan Laboratorium



5. Pedoman Pengelolaan Sarana Prasarana lainnya



F Keuangan 1. Pedoman Pengelolaan Keuangan (BOS



2. RKAS/ APBS

3. Buku Pengelolaan Keuangan

4. Pelaporan Pengelolaan Keuangan  G Budaya dan

Lingkungan Sekolah

1. Prosedur Pelaksanaan Budaya dan Lingkungan Sekolah



2. Tata Tertib Pendidik dan Tenaga Kependidikan



3. Kode Etik warga Sekolah 

4. Sistem/ Peraturan Pemberian Penghargaan



H Peran Serta Masyarakat

1. Komite Sekolah 

2. Ikatan Alumni Sekolah 

3. Dokumen Surat Perjanjian dengan Lembaga Lain



G. Standar Pembiayaan

a. Sumber Dana 2 Tahun Terakhir

No Sumber Dana Tahun Pelajaran

2011/ 2012

Tahun Pelajaran 2012/ 2013 1 APBN (BOS)

2 APBD Provinsi 3 APBD Kabupaten 4 Lain-lain

Jumlah

b. Alokasi Dana 2 Tahun Terakhir

No Jenis Pembiayaan Tahun Pelajaran

2011/2012

Tahun Pelajaran 2012/ 2013 1 Investasi

2 Operasional 3 Personal 4

Jumlah

H. Standar Penilaian

No Dokumen Penilaian Ada Tidak

1 Pedoman Penilaian 

2 Daftar Nilai 

3 Kumpulan Soal Ulangan Harian 

4 Kumpulan Soal Ulangan Tengah Semester  5 Kumpulan Soal Ulangan Akhir Semester 

6 Kumpulan Soal Ulangan Kenaikan Kelas 

7 Kumpulan Soal Ujian Nasional 

8 Kumpulan Soal Ujian Sekolah 

9 Analisis Hasil Nilai Ulangan Harian 

10 Penilaian Kepribadian dan Akhlak Mulia 

11 Analisis Butir Soal 

12 Remidiasi dan Pengayaan 

13 Rekapitulasi Nilai (Leger) 

14 Format Kisi-kisi Penyusunan Soal 

15 Format Kartu Soal 

16 Kriteria Kenaikan Kelas 

17 Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 

18 Laporan Hasil Belajar (Rapor) 

BAB IV

HARAPAN PEMANGKU KEPENTINGAN

A. Standar Kompetensi Lulusan

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Nilai rata-rata Ujian

Nasional 6,53

Nilai rata-rata Ujian

Nasional 8,00 1,47 1

2 Peringkat 10 lomba mapel tingkat kecamatan

Menjadi juara pertama lomba mapel tingkat kecamatan

12 2

3 Peringkat 12 lomba atletik tingkat kecamatan

Menjadi juara pertama lomba atletik tingkat kecamatan

3 2

4 Rata KKM adalah 62 Meningkatkan angkat KKM

menjadi 68 6

B. Standar Isi

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Belum mempunyai

dokumen pertama KTSP

Mempunyai dokumen pertama KTSP yang sesuai dengan harapan dan keberadaan sekolah

1

2 Dokumen kedua KTSP sejumlah 75%

Mempunyai dokumen kedua KTSP dengan lengkap

25%

3 Tidak semua guru (sekitar 75%) yang benar-benar memahami SK dan KD pada Standar Isi

Semua guru benar-benar memahami SK dan KD yang terdapat pada Standar Isi

25%

C. Standar Proses

Tantangan Prioritas 1 Baru sekitar 30% guru yang

melaksanakan proses pembelajaran PAKEM

Semua guru melaksanakan proses pembelajaran PAKEM

70% 1

2 Baru sekitar 30% guru yang sudah menyusun silabus dan RPP yang mendukung proses pembelajaran PAKEM

Semua guru sudah

menyusun silabus dan RPP yang mendukung proses pembelajaran PAKEM

70% 2

3 Baru sekitar 30% guru sudah mampu membuat dan menggunakan media yang mendukung proses pembelajaran PAKEM

Semua guru mampu membuat dan

menggunakan media pembelajaran yang mendukung proses pembelajaran PAKEM

70% 3

D. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Baru sekitar 80% guru yang

mempunyai kualifikasi S1

Semua guru mempunyai kualifikasi S1/ DIV

80%

2 Baru sekitar 30 % pendidik dan tenaga kependidikan yang dapat

mengoperasikan komputer

Semua pendidik dan tenaga kependidikan mampu mengoperasikan komputer program word, excel, dan powerpoint

80%

3

E. Standar Sarana dan Prasarana

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Memiliki 6 ruang kelas yang

memenuhi syarat

Memiliki 15 ruang kelas yang memenuhi syarat

3

2 Belum memiliki laboratorium IPA

Memiliki ruang laboratorium IPA yang memadai

1

3 dll

F. Standar Pengelolaan

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Belum memiliki RKS Memiliki RKS yang

benar-benar sesuai dengan kondisi dan harapan sekolah

2 Belum mempunyai struktur organisasi yang memadai

Memiliki struktur organisasi yang dilengkapi dengan rincian tugas yang jelas

1

3 dlll

G. Standar Pembiayaan

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Belum mempunyai jalinan

kerja sama dengan

lembaga lain dalam rangka mendapatkan dana

pengembangan sekolah

Mempunyai jalinan kerja sama dengan lembaga lain dalam rangka mendapatkan dana pengembangan sekolah

1

2 Ketertiban/ keteraturan pengelolaan keuangan sekolah belum memadai (baru sekitar 50%)

Terwujudnya ketertiban/ keteraturan dalam pengelolaan keuangan sekolah

50%

3 dlll

H. Standar Penilaian

No Kondisi Nyata Harapan Besar

Tantangan

Urutan Prioritas 1 Baru sejumlah 60% guru

yang memahami prosedur penilaian yang benar

Semua guru memahami prosedur penilaian yang benar

100%

2 Baru sejumlah 20% guru telah membuat dan

menggunakan format daftar nilai yang benar

Semua guru telah membuat dan menggunakan format daftar nilai yang benar

100%

3 dlll

PROGRAM DAN KEGIATAN Tahun Pelajaran 2012/ 2013 – 2015/ 2016 A. Program dan Kegiatan

1. Standar Kelulusan

No Program Indikator Kegiatan

1 Peningkatan Rata-rata Nilai Ujian Nasional dan Ujian Sekolah

Nilai rata-rata UN dan US 8,00

1. Pelatihan Bedah SKL

2. Pelaksanaan Pelajaran Tambahan 3. PelaksanaanUjicoba UN dan US

Dll 2 Peningkatan Prestasi

Lomba Mata Pelajaran

Juara Pertama Tingkat Kecamatan

1. Intensifikasi Pelatihan

2. Lomba Mapel tingkat Sekolah

3 Peningkatan Prestasi Lomba Atletik

Juara Pertama Tingkat Kecamatan

1. Intensifikasi Pelatihan

2. Lomba Atletik tingkat Sekolah 3. Pengiriman Atlet

4 Peningkatan KKM Rata-rata KKM tiap mata pelajaran minimal 65

1. Pelatihan Penentuan KKM 2. Penentuan KKM

2. Standar Isi

No Program Indikator Kegiatan

1 Pengadaan Dokumen Pertama KTSP

Mempunyai dokumen pertama KTSP yang sesuai dengan harapan dan konteks sekolah

1. Pelatihan Penyusunan Dokumen Pertama KTSP

2. Penyusunan Dokumen Pertama KTSP

3. Dokumentasi Dokumen Pertama KTSP

4. 2 Pengadaan Dokumen

Kedua KTSP (silabus dan RPP)

Mempunyai dokumen kedua KTSP (silabus dan RPP) yang baik dan benar

1. Pelatihan Penyusunan Dokumen Kedua KTSP (silabus dan RPP 2. Penyusunan Dokumen Kedua

KTSP (silabus dan RPP) 3. Dokumentasi Dokumen Kedua

KTSP (silabus dan RPP)

3 Pendalaman Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Sejumlah 100% guru benar-benar

memahami standar kompetensi dan kompetensi dasar sesuai dengan mata pelajaran masing-masing

1. Pemetaan SK dan KD 2. Pendalaman Materi

3. Standar Proses

No Program Indikator Kegiatan

1 Peningkatan Proses Pembelajaran PAKEM

Semua guru dapat melaksanakan pembelajaran PAKEM

1. Pelatihan Pembelajaran PAKEM 2. Pelaksanaan Pembelajaran

PAKEM

3. Supervisi Pembelajaran Pakem Dll

2 Pengadaan Perangkat Pembelajaran (silabus dan RPP) PAKEM

Tersedia silabus dan RPP yang

mendukung pembelajaran PAKEM untuk semua mata pelajaran

1. Pelatihan Penyusunan silabus dan RPP yang mendukung

pembelajaran PAKEM 2. Pengiriman guru mengikuti

Workshop Penyusunan Perangkat Pembelajaran PAKEM

3. Penyusunan silabus dan RPP yang mendukung pembelajaran PAKEM

4. Dokmentasi silabus dan RPP yang mendukung pembelajaran PAKEM 3 Pengadaan dan

Penggunaan Media yang Mendukung Pembelajaran Pakem

Semua guru mampu membuat dan menggunakan media yang mendukung pembelajaran PAKEM

1. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran yang Kontekstual, Sederhana, dan Terjangkau 2. Pelatihan Penggunaan Media

yang Mendukung Pembelajaran PAKEM

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No Program Indikator Kegiatan

1 Peningkatan

Kualifikasi Pendidik dan Tenaga

Kependidikan

Sejumlah minimal 80% pendidik berijazah S1, tenaga kependidikan berijazah D3

1. Studi Lanjut Mandiri 2. Pencarian Beasiswa

3. Pengusulan Beasiswa Studi lanjut ke Pemmerintah

2 Peningkatan

Kompetensi Pendidik dan Tenaga

Kependidikan dalam Bidang Penguasaan Komputer

Sejumlah minimal 90% pendidik dan tenaga kependidikan dapat menguasai program word, excel, dan powerpoint

1. Pelatihan Pengoperasian Komputer (word, excel, dan powerpoint)

2. Pengiriman pendidik dan tenaga kependidikan untuk mengikuti kursus komputer

3.

5. Standar Sarana dan Prasarana

No Program Indikator Kegiatan

1 Pengadaan Sarana Terwujudnya ruang 1. Pengadaan Ruang Kelas

dan Prasarana yang Memadai dari segi Kuantitas maupun Kualitas

kelas sejumlah 15, ruang laboratorium, dan ruang

perpustakaan

3. Pengadaan Ruang Perpustakaan

2 Pengadaan Media/ Alat Peraga yang Mendukung

Pembelajaran PAKEM

1. Pengadaan media alat peraga IPA 2. Pengadaan media/ alat peraga

matematika

3 Pengadaan Buku Pelajaran, Buku Fiksi NonFiksi, dan Buku Referensi

1. Pengadaan Buku Pelajaran 2. Pengadaan Buku Fiksi 3. Pengadaan Buku Nonfiksi 4. Pengadaan Buku Referensi

4 Penciptaan Situasi Lingkungan Sekolah yang Bersih, Nyaman, Sehat, dan Indah

Terwujudnya Taman Sekolah

1. Pembuatan Taman Sekolah 2. Pengadaan Tempat Sampah 3. Dll

6. Standar Pengelolaan

No Program Indikator Kegiatan

1 Penyusunan RKS Tersedianya RKS yang sesuai dengan harapan kan konteks sekolah

1. Pelatihan Penyusunan RKS 2. Penyusunan RKS

3. Dokumentasi RKS

2 Penyusunan Struktur Organisasi Sekolah

Terwujudnya Struktur Organisasi Sekolah danRincian Tugas yang Jelas

1. Pemahaman mengenai Struktur Organisasi Sekolah

2. Penyusunan Organisasi Sekolah 3. Pengadaan Papan Organisasi

Sekolah 3 Penyusunan

Mekanisme

Pengelolaan Sekolah

Terwujudnya Mekanisme Pengelolaan Sekolah

1. Pemahaman tentang Mekanisme Pengelolaan Sekolah

2. Penyusunan Mekanisme Pengelolaan Sekolah 3. Dokumentasi Mekanisme

Pengelolaan Sekolah 4 Penyusunan Tata

Tertib Siswa,

Pendidik, dan Tenaga Kependidikan

Terwujudnya Tata Tertib Siswa, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan

1. Pemahaman tentang Tata Tertib Sekolah

2. Penyusunan Tata Tertib Sekolah 3. Pemajangan Tata Tertib Sekolah 4. Sosialisasi Tata Tertib Sekolah

5 Penyiapan Akreditasi Sekolah

Terwujudnya Akreditasi Sekolah dengan Nilai A

1. Sosialisasi mengenai Akreditasi Sekolah

2. Pengadaan Perangkat

Administrasi Akreditasi Sekolah 3. Pelaksanaan Akreditasi Sekolah

No Program Indikator Kegiatan 1 Peningkatan Jalinan

Kerja Sama dengan Lembaga Lain

Terwujudnya jalinan kerjasa sama dengan lembaga lain dalam rangka penggalangan dana untuk

pengembangan sekolah

1. Pemberdayaan Komite Sekolah

2. Pembentukan Ikatan Alumni Sekolah

3. Kerja sama dengan Lembaga di luar Sekolah (PAMA)

2 Pengelolaan Keuangan yang Tertib,

Transparan, dan Akuntabel

Terwujudnya pengelolaan

keuangan yang tertib, transparan, dan akuntabel

1. Pelatihan Pengelolaan Keuangan 2. Pengadaan Buku-buku Petunjuk/ Pedoman Pengelolaan Keuangan Sekolah

3. Pengadaan Buku-Buku Administrasi Keuangan 4. Dokumentasi Administrasi

Pengelolaan Sekolah

8. Standar Penilaian

No Program Indikator Kegiatan

1 Pendalaman

mengenai Prosedur, Bentuk dan Jenis Penilaian Menurut Permendiknas 20 Tahun 2007

Semua guru mempunyai pemahaman yang benar mengenai prosedur, bentuk, dan jenis penilaian sesuai dengan Permendiknas 20 Tahun 2007

1. Pelatihan mengenai Prosedur, Bentuk, dan Jenis Penilaian

2 Penyusunan Format Daftar Nilai dan Pemanfaatannya

Tersedianya format daftar nilai yang baik dan benar. Semua guru dapat

mengelola nilai dengan

menggunakan daftar nilai tersebut

1. Pelatihan Penyusunan Format Daftar Nilai dan Penggunaan Daftar Nilai

2. Penyusunan Format Daftar Nilai

3 Analisis Nilai Ulangan Harian

Tersedianya format analisis nilai ulangan harian

Semua guru dapat melakukan analisis ulangan harian dengan benar

1. Pelatihan Analisis Nilai Ulangan Harian

2. Pelaksanaan Analisis Nilai Ulangan Harian

3. Dokumentasi Pelaksanaan Analisis Nilai Ulangan Harian

Kemampuan Menulis Soal

menyusun berbagai bentuk dan jenis soal dengan baik dan benar

B. Jadwal Kegiatan

1. Standar Kompetensi Lulusan

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV

Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 1 Peningkatan Rata-rata Nilai Ujian Nasional dan Ujian Sekolah

1. Pelatihan Bedah SKL V V V V

2. Pelaksanaan Pelajaran Tambahan

V V V V V V V V

3. PelaksanaanUjicoba UN dan US

dll 2 Peningkatan

Prestasi Lomba Mata Pelajaran

1. Intensifikasi Pelatihan 2. Lomba Mapel tingkat

Sekolah

3. Pengiriman Peserta Lomba

3 Peningkatan Prestasi Lomba Atletik

1. Intensifikasi Pelatihan 2. Lomba Atletik tingkat

Sekolah

3. Pengiriman Atlet 4 Peningkatan

KKM

1. Pelatihan Penentuan KKM

2. Penentuan KKM

2. Standar Isi

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV

Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 1 Pengadaan Dokumen Pertama KTSP

1. Pelatihan Penyusunan Dokumen Pertama KTSP

V

2. Penyusunan Dokumen Pertama KTSP

V V

3. Dokumentasi Dokumen Pertama KTSP

2 Pengadaan Dokumen Kedua KTSP (silabus dan

1. Pelatihan Penyusunan Dokumen Kedua KTSP (silabus dan RPP 2. Penyusunan Dokumen

RPP) dan RPP)

3. Dokumentasi Dokumen Kedua KTSP (silabus dan RPP)

3 Pendalaman Standar Kompetensi dan

Kompetensi Dasar

1. Pelatihan Pemetaan SK dan KD

2. Pendalaman Materi

3. Standar Proses

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Peningkatan

Proses

Pembelajaran PAKEM

1. Pelatihan

Pembelajaran PAKEM

V

2. Pelaksanaan

Pembelajaran PAKEM

V V

3. Supervisi

Pembelajaran Pakem dll

2 Pengadaan Perangkat Pembelajaran (silabus dan RPP) PAKEM

1. Pelatihan

Penyusunan silabus dan RPP yang mendukung

pembelajaran PAKEM 2. Pengiriman guru mengikuti Workshop Penyusunan

Perangkat Pembelajaran PAKEM

3. Penyusunan silabus dan RPP yang mendukung

pembelajaran PAKEM 4. Dokmentasi silabus dan RPP yang mendukung

pembelajaran PAKEM 3 Pengadaan

dan

Penggunaan Media yang

1. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran yang Kontekstual, Sederhana, dan

Mendukung Pembelajaran Pakem

Terjangkau 2. Pelatihan

Penggunaan Media yang Mendukung Pembelajaran PAKEM

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV

Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 1 Peningkatan Kualifikasi Pendidik dan Tenaga

Kependidikan

1. Studi Lanjut Mandiri 2. Pencarian Beasiswa

3. Pengusulan

Beasiswa Studi lanjut ke Pemerintah

2 Peningkatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga

Kependidikan dalam Bidang Penguasaan Komputer 1. Pelatihan Pengoperasian Komputer (word, excel, dan powerpoint)

2. Pengiriman pendidik

dan tenaga

kependidikan untuk mengikuti kursus komputer

5. Standar Sarana dan Prasarana

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV

Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 Sm t 1 Sm t 2 1 Pengadaan

Sarana dan Prasarana yang Memadai dari segi Kuantitas maupun Kualitas

1. Pengadaan Ruang Kelas

2. Pengadaan Ruang Laboratorium 3. Pengadaan Ruang

Perpustakaan dll

2 Pengadaan Media/ Alat Peraga yang Mendukung Pembelajaran PAKEM

1. Pengadaan media alat peraga IPA 2. Pengadaan media/

alat peraga matematika dll

3 Pengadaan Buku

1. Pengadaan Buku Pelajaran

2. Pengadaan Buku Fiksi

3. Pengadaan Buku Nonfiksi

4. Pengadaan Buku Referensi

4 Penciptaan Situasi Lingkungan Sekolah yang Bersih,

Nyaman, Sehat, dan Indah

1. Pembuatan Taman Sekolah

2. Pengadaan Tempat Sampah

3. dll

6. Standar Pengelolaan

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Penyusunan

RKS

1. Pelatihan

Penyusunan RKS 2. Penyusunan RKS 3. Dokumentasi RKS 2 Penyusunan

Struktur Organisasi Sekolah

1. Pemahaman

mengenai Struktur Organisasi Sekolah 2. Penyusunan

Organisasi Sekolah 3. Pengadaan Papan

Organisasi Sekolah 3 Penyusunan

Mekanisme Pengelolaan Sekolah

1. Pemahaman

tentang Mekanisme Pengelolaan

Sekolah 2. Penyusunan

Mekanisme Pengelolaan Sekolah 3. Dokumentasi

Mekanisme Pengelolaan Sekolah 4 Penyusunan

Tata Tertib

1. Pemahaman

Siswa,

Pendidik, dan Tenaga

Kependidikan

Sekolah

2. Penyusunan Tata Tertib Sekolah 3. Pemajangan Tata

Tertib Sekolah 4. Sosialisasi Tata

Tertib Sekolah 5 Penyiapan

Akreditasi Sekolah

1. Sosialisasi

mengenai Akreditasi Sekolah

2. Pengadaan Perangkat Administrasi Akreditasi Sekolah 3. Pelaksanaan

Akreditasi Sekolah 7. Standar Pembiayaan

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Peningkatan

Jalinan Kerja Sama dengan Lembaga Lain

1. Pemberdayaan Komite Sekolah 2. Pembentukan

Ikatan Alumni Sekolah

3. Kerja sama dengan Lembaga di luar Sekolah (PAMA) 2 Pengelolaan

Keuangan yang Tertib, Transparan, dan Akuntabel

1. Pelatihan Pengelolaan Keuangan

2. Pengadaan Buku-buku Petunjuk/ Pedoman

Pengelolaan Keuangan Sekolah 3. Pengadaan

Buku-Buku Administrasi Keuangan

4. Dokumentasi Administrasi Pengelolaan Sekolah

8. Standar Penilaian

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Pendalaman

mengenai

Prosedur, Bentuk dan Jenis

Penilaian Menurut Permendiknas 20 Tahun 2007

1. Pelatihan mengenai

Prosedur, Bentuk,

dan Jenis

Penilaian

2 Penyusunan Format Daftar Nilai dan

Pemanfaatannya

1. Pelatihan Penyusunan Format Daftar Nilai

2. Penyusunan Format Daftar Nilai

3. 3 Analisis Nilai

Ulangan Harian

1. Pelatihan Analisis Nilai Ulangan Harian 2. Pelaksanaan

Analisis Nilai Ulangan Harian 3. Dokumentasi

Pelaksanaan Analisis Nilai Ulangan Harian 4 Peningkatan

Kemampuan Menulis Soal

1. Pelatihan Penulisan Soal

Kemampuan Menulis Soal

menyusun berbagai bentuk dan jenis soal dengan baik dan benar

B. Jadwal Kegiatan

1. Standar Kompetensi Lulusan

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV Sm

t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Peningkatan

Rata-rata Nilai Ujian Nasional dan Ujian

Sekolah

1. Pelatihan Bedah SKL V V V V

2. Pelaksanaan Pelajaran Tambahan

V V V V V V V V

3. PelaksanaanUjicoba UN dan US

dll 2 Peningkatan

Prestasi Lomba Mata Pelajaran

1. Intensifikasi Pelatihan 2. Lomba Mapel tingkat

Sekolah

3. Pengiriman Peserta Lomba

3 Peningkatan Prestasi Lomba Atletik

1. Intensifikasi Pelatihan 2. Lomba Atletik tingkat

Sekolah

3. Pengiriman Atlet 4 Peningkatan

KKM

1. Pelatihan Penentuan KKM

2. Penentuan KKM

2. Standar Isi

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV Sm

t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Pengadaan

Dokumen Pertama KTSP

1. Pelatihan Penyusunan Dokumen Pertama KTSP

V

2. Penyusunan Dokumen Pertama KTSP

V V

3. Dokumentasi Dokumen Pertama KTSP

2 Pengadaan Dokumen Kedua KTSP (silabus dan

1. Pelatihan Penyusunan Dokumen Kedua KTSP (silabus dan RPP 2. Penyusunan Dokumen

RPP) dan RPP)

3. Dokumentasi Dokumen Kedua KTSP (silabus dan RPP)

3 Pendalaman Standar Kompetensi dan

Kompetensi Dasar

1. Pelatihan Pemetaan SK dan KD

2. Pendalaman Materi

3. Standar Proses

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV Sm

t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Peningkatan

Proses

Pembelajaran PAKEM

1. Pelatihan

Pembelajaran PAKEM

V 2. Pelaksanaan

Pembelajaran PAKEM

V V

3. Supervisi

Pembelajaran Pakem dll

2 Pengadaan Perangkat Pembelajaran (silabus dan RPP) PAKEM

1. Pelatihan

Penyusunan silabus dan RPP yang mendukung

pembelajaran PAKEM 2. Pengiriman guru mengikuti Workshop Penyusunan

Perangkat Pembelajaran PAKEM

3. Penyusunan silabus dan RPP yang mendukung

pembelajaran PAKEM 4. Dokmentasi silabus dan RPP yang mendukung

pembelajaran PAKEM 3 Pengadaan

dan

Penggunaan Media yang

1. Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran yang Kontekstual, Sederhana, dan

Mendukung Pembelajaran Pakem

Terjangkau 2. Pelatihan

Penggunaan Media yang Mendukung Pembelajaran PAKEM

4. Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV Sm

t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Peningkatan

Kualifikasi Pendidik dan Tenaga

Kependidikan

1. Studi Lanjut Mandiri 2. Pencarian Beasiswa

3. Pengusulan

Beasiswa Studi lanjut ke Pemerintah

2 Peningkatan Kompetensi Pendidik dan Tenaga

Kependidikan dalam Bidang Penguasaan Komputer

1. Pelatihan Pengoperasian

Komputer (word,

excel, dan

powerpoint)

2. Pengiriman pendidik

dan tenaga

kependidikan untuk mengikuti kursus komputer

5. Standar Sarana dan Prasarana

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV Sm

t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Pengadaan

Sarana dan Prasarana yang Memadai dari segi Kuantitas maupun Kualitas

1. Pengadaan Ruang Kelas

2. Pengadaan Ruang Laboratorium 3. Pengadaan Ruang

Perpustakaan dll

2 Pengadaan Media/ Alat Peraga yang Mendukung Pembelajaran PAKEM

1. Pengadaan media alat peraga IPA 2. Pengadaan media/

alat peraga matematika dll

3 Pengadaan Buku

1. Pengadaan Buku Pelajaran

2. Pengadaan Buku Fiksi

3. Pengadaan Buku Nonfiksi

4. Pengadaan Buku Referensi

4 Penciptaan Situasi Lingkungan Sekolah yang Bersih,

Nyaman, Sehat, dan Indah

1. Pembuatan Taman Sekolah

2. Pengadaan Tempat Sampah

3. dll

6. Standar Pengelolaan

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV Sm

t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Penyusunan

RKS

1. Pelatihan

Penyusunan RKS 2. Penyusunan RKS 3. Dokumentasi RKS 2 Penyusunan

Struktur Organisasi Sekolah

1. Pemahaman

mengenai Struktur Organisasi Sekolah 2. Penyusunan

Organisasi Sekolah 3. Pengadaan Papan

Organisasi Sekolah 3 Penyusunan

Mekanisme Pengelolaan Sekolah

1. Pemahaman

tentang Mekanisme Pengelolaan

Sekolah 2. Penyusunan

Mekanisme Pengelolaan Sekolah 3. Dokumentasi

Mekanisme Pengelolaan Sekolah 4 Penyusunan

Tata Tertib

1. Pemahaman

Siswa,

Pendidik, dan Tenaga

Kependidikan

Sekolah

2. Penyusunan Tata Tertib Sekolah 3. Pemajangan Tata

Tertib Sekolah 4. Sosialisasi Tata

Tertib Sekolah 5 Penyiapan

Akreditasi Sekolah

1. Sosialisasi

mengenai Akreditasi Sekolah

2. Pengadaan Perangkat Administrasi Akreditasi Sekolah 3. Pelaksanaan

Akreditasi Sekolah 7. Standar Pembiayaan

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV Sm

t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Peningkatan

Jalinan Kerja Sama dengan Lembaga Lain

1. Pemberdayaan Komite Sekolah 2. Pembentukan

Ikatan Alumni Sekolah

3. Kerja sama dengan Lembaga di luar Sekolah (PAMA) 2 Pengelolaan

Keuangan yang Tertib, Transparan, dan Akuntabel

1. Pelatihan Pengelolaan Keuangan

2. Pengadaan Buku-buku Petunjuk/ Pedoman

Pengelolaan Keuangan Sekolah 3. Pengadaan

Buku-Buku Administrasi Keuangan

4. Dokumentasi Administrasi Pengelolaan Sekolah

8. Standar Penilaian

No Program Kegiatan Tahun I Tahun II Tahun III Tahun IV Sm

t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2

Sm t 1

Sm t 2 1 Pendalaman

mengenai

Prosedur, Bentuk dan Jenis

Penilaian Menurut Permendiknas 20 Tahun 2007

1. Pelatihan mengenai

Prosedur, Bentuk,

dan Jenis

Penilaian

2 Penyusunan Format Daftar Nilai dan

Pemanfaatannya

1. Pelatihan Penyusunan Format Daftar Nilai

2. Penyusunan Format Daftar Nilai

3. 3 Analisis Nilai

Ulangan Harian

1. Pelatihan Analisis Nilai Ulangan Harian 2. Pelaksanaan

Analisis Nilai Ulangan Harian 3. Dokumentasi

Pelaksanaan Analisis Nilai Ulangan Harian 4 Peningkatan

Kemampuan Menulis Soal

1. Pelatihan Penulisan Soal