Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

mahasiswa stambuk 2015 program studi pendidikan ekonomi Universitas Negeri Medan. Maka peneliti memberikan saran sebagai berikut: 1. Bagi dosen diharapkan hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pendukung agar membantu mahasiswa dalam membentuk jiwa kemandirian belajar dan memiliki manajemen waktu yang baik, seperti: melatih kemampuan secara mandiri pada setiap mahasiswa dalam mengerjakan tugas dan memecahkan suatu masalah atau kasus dalam perkuliahan, mencari sumber referensi lain secara individu sebagai bahan pendukung perkuliahan, dan melakukan evaluasi belajar untuk melihat sejauh mana perkembangan kemandirian belajar mahasiswa. 2. Bagi mahasiswa hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran yang memacu mahasiswa agar meningkatkan manajemen waktu, seperti: membiasakan diri belajar yang baik dengan cara adanya jadwal belajar, mengikuti seminar atau membaca buku terkait manajemen waktu, membiasakan diri untuk memperioritaskan hal yang penting dalam perkuliahan. 3. Bagi universitas hasil penelitian ini dapat memberikan informasi tentang pentingnya kemandirian belajar dan manajemen waktu yang berdampak pada indeks prestasi belajar. kemandirian belajar dan manajemen waktu dapat ditingkatkan secara bersamaan, seperti: meningkatkan fasilitas sarana dan prasarana yang lengkap untuk membentuk mendukung jiwa belajar mandiri mahasiswa, mengadakan seminar atau kuliah umum terkait cara-cara efektif dalam mengatur waktu bagi mahasiswa. 92 DAFTAR PUSTAKA Aini, Pratistya Nor, dkk.2012. Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Bantul Tahun Ajaran 20102011. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, Vol. X, No. 1, Tahun 2012.Universitas Negeri Yogyakarta. Alfahri, Muhammad Iqbal. 2015. Pengaruh Kelengkapan sumber belajar dan kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas x SMA Negeri 1 Binjai T.P 20142015, Medan: Skripsi Universitas Negeri Medan Atkinson,R.2008.Pengantar Psikolog.Jakarta : Erlangga. Atoshoki Gea. Time Management: Menggunakan Waktu Secara Efektif Dan Efisien. Jurnal Humaniora Vol.5 No.2 Oktober 2014: 777-785. Jakarta: Character Building Development Center CBDC, BINUS University Arikunto, S.2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : Rhineka Cipta. Dwi, Mustika Mulyani.2013.Hubungan Antara Manajemen Waktu Dengan Self Regulated Learning Pada Mahasiswa. ISSN 2252-634X. Semarang : Educational Psychology Journal Universitas Negeri Semarang Ghozali, Imam. 2011. Aplikasi Analisis Multivariate dengan program SPSS. Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponegoro Handayani , Ni Nyoman Lisna., dkk.,2013. Pengaruh Model Pembelajaran Mandiri Terhadap Kemandirian Belajar Dan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMPN 3 Singaraja. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha. Volume 3 Tahun 2013, Universitas Pendidikan Ganesha Singaraja Ika Sandra, dkk. Manajemen Waktu, Efikasi-Diri Dan Prokrastinasi. Persona, Jurnal Psikologi Indonesia Sept. 2013, Vol. 2, No. 3, hal 217 – 222. Surabaya: Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya Kartadinata, dkk. Prokrastinasi Akademik dan Manajemen Waktu. Anima, Indonesian Psychological Journal 2008, Vol. 23, No. 2, 109-119.Surabaya: Universitas Surabaya Masruri, 2012.Implementasi Kemandirian Belajar dan Prestasi Belajar Mahasiswa. Cakrawala Pendidikan. Vol.14No.1. April 2012, STKIP PGRI Blitar Munir, Abdullah.2010.Pendidikan Karakter : Membangun Anak Sejak dari Rumah. Yogyakarta: PT.Bintang Pustaka Abadi