commit to user 51
kalah dengan sekolah yang lain. Kelulusan tidak begitu jelek pada tahun kelulusan tahun 20082009 menduduki rangking sepuluh besar tingkat
Kabupaten Grobogan tahun 20092010 juga masih masuk sepuluh besar tingkat kelulusan tingkat Kabupaten Grobogan.
2. Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Ekonomi di SMP Negeri 4 Purwodadi Ditinjau dari proses pembelajarannya, sejak tahun berdiri hingga
sekarang SMP Negeri 4 Purwodadi telah melaksanakan proses pendidikan sesuai dengan acuan yang telah di keluarkan oleh pemerintah yaitu sekarang
menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP, sedangkan Jadwal dan materi pembelajaran di SMP Negeri 4 Purwodadi setiap hari di
mulai hari Senin sampai hari Sabtu. Setiap minggu mulai pukul 07.00 - 12.10 WIB. Adapun materi pembelajaran setiap hari selalu diawali dan diakhiri
dengan do’a bersama dengan menggunakan pengeras suara di sentral ruang tata usaha yang dibacakan oleh petugas doa.
Dalam proses pembelajaran anak-anaknya selalu aktif dan motivasinya tinggi. Proses pembelajaran anak - anak dilakukan di ruang kelas, ruang
multimedia bahkan di perpustakaan supaya mereka tidak bosan dan lebih senang dalam belajar. Lihat lampiran gambar 6 s.d 9
B. Pelaksanaan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Ekonomi di
SMP Negeri 4 Purwodadi
1. Perencanaan Persiapan Tindakan Pada tahap persiapan ini peneliti menemui Kepala SMP Negeri 4
Purwodadi di ruang kantor kepala sekolah untuk berkosultasi dan mohon izin mengadakan penelitian di ruang kelas VIII E mata pelajaran Ilmu Pengetahuan
commit to user 52
Sosial Ekonomi. Tahap ini peneliti mengadakan kegiatan sebagai berikut : a. Mengidentifikasi tehnik pembelajaran dalam mata pelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial Ekonomi sebelumnya; b. Mengidentifikasi faktor-faktor hambatan dan kemudahan guru dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Ekonomi; c. Merumuskan alternatif tindakan yang akan dilaksanakan dalam
pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Ekonomi dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD Berbasis CTL sebagai upaya untuk
meningkatkan prestasi belajar; d. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran tentang pasar.
Sebelum ke ruang kelas, peneliti mempersiapkan panduan observasi yang berisi tentang beberapa aspek yang disampaikan guru dalam
pembelajaran yakni: metode pembelajaran. fasilitas pembelajaran, media pembelajaran, motivasi dalam pembelajaran dan evaluasi pembelajaran.
Pertemuan Pertama 2 Jam Pelajaran 2 x 40 menit
Indikator : 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5 Metode
: Tanya jawab, STAD berbasis CTL
Tabel 5. Rencana Pembelajaran 1
No Fase
Pembelajaran Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Waktu
1 Pendahuluan
Ø Memotivasi siswa
dengan bertanya pada siswa tentang materi
sebelumnya Menanggapi
pertanyaan guru 25 menit
commit to user 53
Ø Memberi gambaran
besar tentang pasar Ø Pre Test
Mendengarkan penjelasan guru
Mengerjakan soal pre test
2 Kegiatan Inti
Ø Memperkenalkan model pembelajaran
Kooperatif Tipe STAD berbasis CTL pada
siswa Ø Memperkenalkan dan
menjelaskan penilaian yang akan dilakukan
yaitu dengan penilaian asesment
Ø Membagi kelas menjadi beberapa kelompok
yang anggotanya terdiri dari 4–5 siswa.
Ø Menyajikan kartu soal dan membagikan
lembar kerja siswa kepada masing-masing
anggota kelompok Mendengarkan
penjelasan guru
Mendengarkan penjelasan guru
Siswa membuat kelompok
Siswa diskusi dan mengerjakan soal
30 menit
commit to user 54
untuk didiskusikan dan dikerjakan secara
berkelompok. Ø Mengingatkan siswa
tetap bersama kelompoknya masing-
masing sampai selesai tugasnya dan bekerja
dengan menggunakan keterampilan-
keterampilan kooperatif yang dikembangkan.
Ø Memberikan bimbingan kepada kelompok.
Ø Meminta salah satu kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusinya.
Ø Memberikan kesempatan pada
kelompok lain untuk berpendapat dan
mengajukan Salah satu siswa
presentasi hasil diskusi
commit to user 55
pertanyaan, kemudian membahasnya bersama-
sama. Ø Pemberian kuis yang
dikerjakan secara individu. Materi kuis
terlampir Ø Jawaban dari kuis
dikoreksi bersama- sama.
Ø Siswa dengan bantuan guru menarik
kesimpulan. Ø Guru memberikan
umpan balik. Ø Memberikan tugas
kelompok sebagai tugas rumah yang dikerjakan
secara berkelompok Siswa mengerjakan
tugas individu
Siswa mengerjakan tugas kelompok
3 Penutup
Ø Memotivasi siswa
untuk mengadakan
sosialiasi dengan
kelompok yang sudah Mendengarkan
penjelasan guru 25 menit
commit to user 56
dibentuk Ø Menanyakan kesulitan
siswa selam
proses belajar mengajar
Ø Guru memberikan post test
Siswa mengerjakan soal post test secara
individu. [Materi RPP terlampir]
Pertemuan Kedua 2 Jam Pelajaran 2 x 40 menit
Indikator : 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3, 4.3.4, 4.3.5 Metode
: STAD berbasis CTL
Tabel 6. Rencana Pembelajaran 2
No Fase
Pembelajaran Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Waktu
1 Pendahuluan
Ø Apersepsi menanyakan pelajaran yang kemarin
Ø Memberi motivasi Ø Dari jawaban siswa,
guru menanyakan apa itu pasar, transaksi
penjualan, syarat terjadinya pasar,
macam-macam pasar dan peranan pasar ?
Menanggapi pertanyaan guru
Siswa menjawab pertanyaan guru
10 menit
commit to user 57
Ø Mengadakan Pre test [Materi Pre test terlampir]
Siswa mengerjakan soal pre test.
2 Kegiatan Inti
Ø Mengadakan pre test Ø menyuruh siswa untuk
duduk pada kelompoknya masing –
masing Ø Membagi LKS
Ø Membimbing diskusi Ø Selama diskusi guru
sebagai motivator dan fasilitator
Ø Mengulas kembali tentang materi yang
telah didiskusikan Menjawab pre test
Mengerjakan LKS dan diskusi
Kelompok terpilih mempresentasikan
hasil diskusinya Memperhatikan
guru dan mengajukan
pertanyaan 50 menit
3 Penutup
Ø Mengarahkan siswa untuk menyimpulkan
hasil diskusi Ø Mengadakan post test
Melalui arahan guru, siswa
menyimpulkan hasil diskusi
Mengerjakan post test
20 menit
Materi RPP terlampir
commit to user 58
Pertemuan Ketiga 1 Jam Pelajaran
No Fase
Pembelajaran Kegiatan Guru
Kegiatan Siswa Waktu
1 Pendahuluan
Ø Menanyakan materi pertemuan sebelumnya
Menanggapi pertanyaan guru
10 menit
2 Kegiatan Inti
Ø Melakukan pemantapan materi sebelumnya
Ø Membahas soal pre test dan post test
Ø Membahas tugas dan menyuruh salah satu
siswa untuk mengerjakan di depan
Mendengarkan penjelasan guru
25 menit
3 Penutup
Ø Menyimpulkan Bersama-sama tentang
materi yang telah dibahas
Ø Menyusun siswa untuk belajar tentang materi
selanjutnya Ø Memberi tugas PR
Mendengarkan penjelasan guru
5 menit
Materi RPP terlampir
commit to user 59
2. Pelaksanaan Kegiatan Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 09 September 2010 pukul 08.30
WIB di ruang kelas VIII E. Sebelum pembelajaran dimulai guru memberi salam dan mengabsen
siswa serta memberi apersepsi. Pelaksanaan tindakan berpedoman pada rencana pembelajaran yang telah disusun. Langkah-langkah pembelajaran
yang dilakukan antara lain: a. Membahas bersama mengenai materi pembelajaran, tujuan pembelajaran,
dan model pembelajaran. b. Memberi motivasi siswa untuk meningkatkan belajar
c. Guru membimbing kelompok-kelompok belajar pada saat mereka mengerjakan tugas.
d. Guru mengevaluasi hasil belajar tentang materi yang telah dipelajari atau masing-masing kelompok mempresentasikan hasil karyanya.
Pendiskripsian dimaksudkan agar diperoleh gambaran yang jelas dan menyeluruh tentang pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini.
commit to user 60
C. Hasil penelitian dan Pembahasan
