Uji Persyaratan Instrumen .1 Uji Validitas Angket

41 digunakan untuk mendapatkan informasi mengenai minat baca, ketersediaan sumber belajar, disiplin belajar dan hasil belajar dengan menggunakan skala interval. Dengan menggunakan Rating Scale, yaitu sebuah instrument atau alat ukur yang mewajibkan pengamat untuk menetapkan subyek kepada kategori atau kontinum dengan memberikan nomor atau angka pada kategori tersebut Kerlingger dalam Koestoro dan Basrowi, 2006:155. 3.6 Uji Persyaratan Instrumen 3.6.1 Uji Validitas Angket Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan tingkat kevalidan suatu instrument. Untuk menguji tingkat validitas digunakan rumus korelasi product moment dengan angka kasar. Karena dengan menggunakan rumus korelasi product moment dengan angka kasar akan menghasilkan bilangan yang besar dan bulat, dibandingkan dengan menggunakan rumus simpangan. Rumus korelasi product moment dengan angka kasar sebagai berikut. = N ∑ XY − ∑ X∑ Y {N ∑ X − ∑ X }{N ∑ Y − ∑ Y } Keterangan: = = = ℎ = ℎ = ℎ 42 = ℎ − = ℎ − = ℎ Sudarmanto, 2005:79 Kriteria pengujian jika r hitung r tabel dengan taraf signifikansi 0,05, maka alat ukur tersebut valid. Begitu pula sebaliknya, jika r hitung r tabel maka alat ukur tersebut tidak valid Arikunto, 2009:72. Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil uji coba angket pada variabel X 1 , X 2 , X 3 , dan Y kepada 30 orang responden, kemudian dihitung menggunakan perangkat lunak SPSS. Hasil perhitungan kemudian dicocokan dengan tabel r Produck Moment dengan 0,05   adalah 0,361, maka diketahui hasil perhitungan sebagai berikut. Tabel 7. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X 1 No r hitung r tabel Kesimpulan Keterangan 1 0.417 0,361 r hitung r tabel Valid 2 0.584 0,361 r hitung r tabel Valid 3 0.397 0,361 r hitung r tabel Valid 4 0.456 0,361 r hitung r tabel Valid 5 0.601 0,361 r hitung r tabel Valid 6 0.666 0,361 r hitung r tabel Valid 7 0.459 0,361 r hitung r tabel Valid 8 0.429 0,361 r hitung r tabel Valid 9 0.457 0,361 r hitung r tabel Valid 10 0.427 0,361 r hitung r tabel Valid 11 0.447 0,361 r hitung r tabel Valid 12 0.246 0,361 r hitung r tabel TidakValid 13 0.411 0,361 r hitung r tabel Valid 43 Tabel. 7 lanjutan No r hitung r tabel Kesimpulan Keterangan 14 0.338 0,361 r hitung r tabel Tidak Valid 15 0.720 0,361 r hitung r tabel Valid 16 0.549 0,361 r hitung r tabel Valid 17 0.414 0,361 r hitung r tabel Valid 18 0.421 0,361 r hitung r tabel Valid 19 0.607 0,361 r hitung r tabel Valid 20 0.474 0,361 r hitung r tabel Valid Sumber: Hasil Pengolahan Data Tahun 2012 Kriteria yang digunakan adalah jika r hitung r tabel, maka soal tersebut valid dan sebaliknya. Berdasarkan kriteria tersebut dapat dilihat bahwa 18 soal valid, dan 2 soal tidak valid. Soal-soal yang tidak valid diperbaiki sehingga menghasilkan soal-soal yang baik dan memenuhi syarat untuk disebar kepada responden.Sehingga semua soal tersebut dapat digunakan dalam angket penelitian. Tabel 8. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X 2 No r hitung r tabel Kesimpulan Keterangan 1 0.534 0,361 r hitung r tabel Valid 2 0.508 0,361 r hitung r tabel Valid 3 0.728 0,361 r hitung r tabel Valid 4 0.693 0,361 r hitung r tabel Valid 5 0.584 0,361 r hitung r tabel Valid 6 0.402 0,361 r hitung r tabel Valid 7 0.600 0,361 r hitung r tabel Valid 8 0.558 0,361 r hitung r tabel Valid 9 0.434 0,361 r hitung r tabel Valid 10 0.411 0,361 r hitung r tabel Valid 11 0.524 0,361 r hitung r tabel Valid 12 0.409 0,361 r hitung r tabel Valid 13 0.187 0,361 r hitung r tabel TidakValid 14 0.508 0,361 r hitung r tabel Valid 15 0.424 0,361 r hitung r tabel Valid 16 0.545 0,361 r hitung r tabel Valid 17 0.270 0,361 r hitung r tabel TidakValid 18 0.537 0,361 r hitung r tabel Valid 44 Tabel. 8 lanjutan No r hitung r tabel Kesimpulan Keterangan 19 0.417 0,361 r hitung r tabel Valid 20 0.604 0,361 r hitung r tabel Valid Sumber: Hasil Pengolahan Data Tahun 2012 Kriteria yang digunakan adalah jika r hitung r tabel, maka soal tersebut valid dan sebaliknya. Berdasarkan kriteria tersebut dapat dilihat bahwa 18 soal valid, dan 2 soal tidak valid. Soal-soal yang tidak valid diperbaiki sehingga menghasilkan soal-soal yang baik dan memenuhi syarat untuk disebar kepada responden. Sehingga semua soal tersebut dapat digunakan dalam angket penelitian. Tabel 9. Hasil Analisis Uji Validitas Angket Untuk Variabel X 3 No r hitung r tabel Kesimpulan Keterangan 1 0.649 0,361 r hitung r tabel Valid 2 0.510 0,361 r hitung r tabel Valid 3 0.447 0,361 r hitung r tabel Valid 4 0.437 0,361 r hitung r tabel Valid 5 0.159 0,361 r hitung r tabel TidakValid 6 0.458 0,361 r hitung r tabel Valid 7 0.599 0,361 r hitung r tabel Valid 8 0.488 0,361 r hitung r tabel Valid 9 0.431 0,361 r hitung r tabel Valid 10 0.583 0,361 r hitung r tabel Valid 11 0.425 0,361 r hitung r tabel Valid 12 0.449 0,361 r hitung r tabel Valid 13 0.516 0,361 r hitung r tabel Valid 14 0.480 0,361 r hitung r tabel Valid 15 0.342 0,361 r hitung r tabel TidakValid 16 0.557 0,361 r hitung r tabel Valid 17 0.405 0,361 r hitung r tabel Valid 18 0.595 0,361 r hitung r tabel Valid 19 0.443 0,361 r hitung r tabel Valid 20 0.416 0,361 r hitung r tabel Valid Sumber: Hasil Pengolahan Data Tahun 2012 45 Kriteria yang digunakan adalah jika r hitung r tabel, maka soal tersebut valid dan sebaliknya. Berdasarkan kriteria tersebut dapat dilihat bahwa 18 soal valid, dan 2 soal tidak valid. Soal-soal yang tidak valid diperbaiki sehingga menghasilkan soal-soal yang baik dan memenuhi syarat untuk disebar kepada responden.Sehingga semua soal tersebut dapat digunakan dalam angket penelitian.

3.6.2 Uji Reliabilitas Angket

Reliabilitas adalah ketelitian dan ketepatan teknik pengukuran. Reliabilitas digunakan untuk menunjukan sejauh mana alat ukur dapat dipercaya atau diandalkan dalam penelitian. Dalam penelitian ini, uji reliabilitas menggunakan rumus alpha. Karena data yang akan di ukur berupa data kontinum atau data berskala sehingga menghendaki gradualisasi penilaian, jadi rumus yang tepat digunakan adalah rumus alpha, dengan bentuk rumus sebagai berikut. = − 1 1 − ∑ Keterangan: = = = ℎ = 46 Kriteria pengujian jika r hitung r tabel dengan taraf signifikansi 0,05, maka alat ukur tersebut reliabel. Begitu pula sebaliknya, jika r hitung r tabel maka alat ukur tersebut tidak reliabel Arikunto, 2009:109. Jika alat instrumen tersebut reliabel, maka dapat dilihat kriteria penafsiran mengenai indeks korelasi r sebagai berikut. a. Antara 0,800-1,000 : sangat tinggi b. Antara 0,600-0,800 : tinggi c. Antara 0,400-0,600 :sedang d. Antara 0,200-0,400 :rendah e. Antara 0,000-0,200 :sangat rendah Arikunto, 2009:75 Berdasarkan perhitungan dengan SPSS di peroleh hasil bahwa harga koefisien alpha hitung untuk variabel minat bacaX 1 sebesar 0,812, variabel ketersediaan sumber belajarX 2 sebesar 0,834 danvariabel disiplin belajar X 3 sebesar 0,809. Kemudian jika dibandingkan dengan criteria tingkat reliabilitas maka dinyatakan bahwa tingkat reliabilitas dari instrument X 1 , X 2, danX 3 tergolong tinggi maka dapat disimpulkan bahwa angket atau alat pengukur data tersebut bersifat reliabel. Dengan demikian, semua pernyataan untuk variabel X 1 , X 2, danX 3 dapat digunakan untuk mengumpulkan data yang diperlukan. 47 3.7 Uji Persyaratan Analisis Data 3.7.1 Uji Normalitas

Dokumen yang terkait

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BERPRESTASI DAN KETERSEDIAAN FASILITAS BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 AMBARAWA TAHUN PELAJARAN 2011-2012

0 3 79

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, MOTIVASI BERPRESTASI DAN SIKAP SISWA PADA GURU TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 PAGELARAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 6 77

PENGARUH MINAT BACA, KETERSEDIAAN SUMBER BELAJAR, DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

1 13 79

PENGARUH KETERSEDIAAN SARANA BELAJAR DAN CARA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS SEMESTER GANJIL SMA TELADAN WAY JEPARA LAMPUNG TIMUR TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 5 92

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, AKTIVITAS BELAJAR DAN PERHATIAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS TERPADU SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 7 97

PENGARUH CARA BELAJAR, MOTIVASI BELAJAR DAN KETERSEDIAAN SARANA BELAJAR DI RUMAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 BANYUMAS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 10 87

PENGARUH PERSEPSI SIWA TENTANG FASILITASBELAJAR DISEKOLAH DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 1 KASUI WAY KANAN TAHUN PELAJARAN 2011/2012

0 8 38

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, CARA BELAJAR, DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GANJIL SMA NEGERI 4 METRO TAHUN PELAJARAN 2012/2013

1 10 103

PENGARUH PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA, MINAT BACA SISWA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 PUNDUH PEDADA KABUPATEN PESAWARAN TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 83

PENGARUH KEBIASAAN BELAJAR, KETERSEDIAAN SARANA BELAJAR DI RUMAH, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN LINGKUNGAN BELAJAR DI SEKOLAH TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SEMESTER GENAP SMA NEGERI 1 NATAR TAHUN PELAJARAN 2014/2015

0 3 78