Pendahuluan
2
B. Tujuan.
Modul ini bertujuan untuk membantu para pembaca khususnya anggota Musyawarah Guru Mata Pelajaran MGMP Matematika SMP :
C. Peta Kompetensi.
Kompetensi yang akan dicapai dari penguasaan modul ini adalah guru mampu melakukan refleksi terhadap kinerja dirinya secara terus menerus dan memanfaatkan
hasil refleksi untuk meningkatkan kompetensi yang harus dimiliki oleh guru
Kompetensi Paedagogik, Profesional, Sosial, dan Kepribadian melalui pelaksanaan PTK dalam Pembelajaran Matematika SMP yang diampunya. Penjabaran peta
kompetensi berdasarkan Standar Kompetensi Guru SMP digambarkan pada bagan berikut.
1. Lebih memahami hal-hal dan tahap-tahap
yang harus diperhatikan dalam penyusunan laporan PTK untuk pembelajaran matematika
SMP. 2.
Mengembangkan kajian teori. 3.
Membuat kisi-kisi dan instrumen penelitian berdasarkan indikator keberhasilan.
4. Menganalisis dan menginterpretasi data.
5. Merumuskan hasil penelitian dan membuat
pembahasan hasil penelitian. 6.
Menyusun laporan PTK. 7.
Memanfaatkan laporan PTK sebagai KTI untuk angka kredit.
Penyusunan Laporan Penelitian Tindakan Kelas Mata Pelajaran Matematika SMP
3
Modul II Kompetensi
Profesional
Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu
secara kreatif. Kompetensi
Paedagogik.
Melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran
Memfasilitasi pengembangan
potensi siswa untuk mengaktualisasikan berbagai
potensi yang dimiliki. Modul I
Kompetensi Sosial
Mengembangkan
keprofesionalan secara berkelanjutan dengan
melakukan tindakan reflektif.
Berkomunikasi secara efektif,
empatik, dan santun dengan sesama pendidik, tenaga
kependidikan, orang tua dan masyarakat
Kompetensi Kepribadian
Menunjukkan etos kerja,
tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi pendidik,
Berkomunikasi dengan
komunitas profesi sendiri dan profesi lain secara lisan dan
tulisan atau bentuk lain
Menampilkan diri sebagai
pribadi yang jujur, berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta
didik dan masyarakat. Modul III
Kategori