BAB III - CAPAIAN KINERJA RENSTRA UPI 2011-2015
RENSTRA UPI 2016-2020
43
Unversitas. Dengan demikian, relevansi antara bantuan kepada mahasiswa dan prestasinya perlu dikaji dan dijadikan prioritas.
Dari uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa program renstra UPI sebagian besar sudah tercapai. Namun demikian, beberapa program yang
esensial untuk kemajuan universitas masih perlu mendapat perhatian. Selain itu, satu hal yang perlu menjadi perhatian dalam Renstra UPI 2016-
2020 adalah pengembangan sistem data yang akurat, yang dapat membantu universitas dalam melaksanakan dan mengevaluasi program
yang dicanangkan.
BAB IV POTENSI, PELUANG, TANTANGAN,
DAN ISU STRATEGIS
BAB IV - POTENSI, PELUANG, TANTANGAN, DAN ISU STRATEGIS
RENSTRA UPI 2016-2020
45
Untuk memastikan kondisi objektif UPI baik secara internal maupun eksternal dilakukan Analisis SWOT Strength, Weakness, Opportunities,
and Threath. Sejalan dengan kebijakan pada Rencana Strategis UPI 2011- 2015, analisis SWOT dilakukan terhadap bidang: 1 akademik, penelitian,
dan pengabdian kepada masyarakat; 2 pendidikan profesional guru dan profesi lainnya; 3 manajemen sumberdaya; 4 kelembagaan; 5 citra,
kemitraan, dan internasionalisasi; dan 6 pembinaan kemahasiswaan. Analisis terhadap kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan aktual
pada keenam bidang tersebut memberikan arah kebijakan untuk mengembangkan UPI di masa yang akan datang.
A. Potensi, Peluang, dan Tantangan
Potensi dalam organisasi yang dimaksudkan menyangkut kepemilikan kekuatan dan kelemahan, serta peluang dan tantangan yang
datang dari eksternal organisasi. Secara skematis berdasarkan kebijakan dan program pada bagian ini disajikan analisis terhadap potensi-potensi
internal dan potensi-potensi eksternal.
1. Akademik, Penelitian, dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Kekuatan
a. UPI telah memiliki sejumlah prodi baik pada bidang pendidikan maupun nonkependidikan yang dibutuhkan masyarakat pengguna
dan kompetitif yang ditunjang oleh kualitas tenaga pengajar yang unggul.
b. Jumlah lembaga mitra di dalam dan di luar negeri semakin bertambah.
c. Atmosfir budaya penelitian di kalangan dosen sudah tumbuh dan berkembang, yang ditunjukkan dengan raihan dana yang bersifat
kompetitif dan jumlah judul penelitian.
BAB IV - POTENSI, PELUANG, TANTANGAN, DAN ISU STRATEGIS
RENSTRA UPI 2016-2020
46
d. Jumlah unit dasar dan unit akademik yang sudah memperoleh sertifikat ISO terus meningkat.
e. UPI telah memiliki arah dan tujuan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang dituangkan dalam Rencana Induk
Penelitian RIP UPI. f.
UPI mengambil kebijakan peningkatan alokasi pendanaan penelitian setiap tahun secara progresif.
g. Meningkatnya capaian kinerja bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.
h. Meningkatnya jumlah MoU dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masayarakat dengan lembaga mitra baik di
dalam negeri maupun di luar negeri. i.
Meningkatnya gairah passion meneliti sivitas akademika.
Kelemahan
a. Perubahan dan perbaikan kurikulum dalam merespon tuntutan pasar masih lemah.
b. Implementasi sistem penjaminan mutu pengelolaan prodi belum sepenuhnya dapat dilaksanakan.
c. Penguasaan dan penggunaan TIK dalam pembelajaran serta kemampuan berbahasa asing khususnya tenaga pengajar
dilingkungan UPI masih rendah. d. Minimnya hasil penelitian yang terpublikasikan pada jurnal
nasional maupun internasional. e. Implementasitindak lanjut berbagai program kerja sama masih
belum sepenuhnya dilaksanakan baik di tingkat universitas, fakultas maupun prodi.
f. Rasio jumlah penelitian dengan jumlah dosen masih rendah.
BAB IV - POTENSI, PELUANG, TANTANGAN, DAN ISU STRATEGIS
Kategori