BAB V - KEBIJAKAN DAN PROGRAM
RENSTRA UPI 2016-2020
88
d. Penerapan sistem monitoring dan evaluasi untuk mendorong peningkatan kinerja universitas dengan efektivitas mencapai
90. e. Pengembangan
fungsi kehumasan
untuk menunjang
terlaksananya komunikasi organisasi yang efektif, dengan indikator program sebagai berikut:
1 Rasio pemberitaan baik tentang UPI mencapai 99. 2 Rasio persepsi baik masyarakat terhadap UPI mencapai
99. 3 Efektivitas fungsi humas secara internal mencapai 99.
f. Peningkatan kualitas akademik dan kapasitas manajemen
Kampus UPI di Daerah melalui penerapan elemen pengelolaan khusus kampus UPI di Daerah kesiswaan, kurikulum,
ketenagaan, pembiayaan, fasilitas, kebijakankepemimpinan mencapai 60.
g. Peningkatan kualitas layanan Islamic Tutorial Centre, dengan indikator program sebagai berikut:
1 Mahasiswa yang dilayani per tahun berjumlah 10.000 orang.
2 Kegiatan keagamaan berjumlah 14 kegiatan. h. Pengembangan sistem informasi manajemen sumber daya
manusia, sarana dan prasarana, keuangan serta layanan administrasi berbasis TIK yang handal dan terintegrasi dengan
sistem informasi akademik, dengan indikator program sebagai berikut:
BAB V - KEBIJAKAN DAN PROGRAM
RENSTRA UPI 2016-2020
89
1 Sistem informasi manajemen terintegrasi berjumlah 6. 2 Rasio kapasitas bandwidth per mahasiswa mencapai
18,18 Kbps per mahasiswa. 3 Implementasi sistem informasi kearsipan mencapai 100.
i. Pengembangan sekolah laboratorium sebagai PDS, dengan
indikator program sebagai berikut: 1 Dosen yang berperan aktif dalam pembelajaran di sekolah
berjumlah 30 orang. 2 Fakultas, departemen, program studi yang melakukan
kegiatan dengan Sekolah laboratorium berjumlah 30 kegiatan.
3 Guru sekolah laboratorium UPI yang dilibatkan dalam penelitian dosen berjumlah 30 orang.
BAB VI STRATEGI IMPLEMENTASI
BAB VI - STRATEGI IMPLEMENTASI
RENSTRA UPI 2016-2020
91
Sebagaimana telah dirumuskan, bahwa tujuan strategis UPI 2016- 2020 adalah meningkatkan standar mutu penyelenggaraan pendidikan,
kapasitas dan produktivitas penelitian, serta jangkauan pengabdian pada masyarakat yang memiliki daya saing sehingga menjadi universitas pelopor
dan unggul pada bidang pendidikan di kawasan ASEAN. Ketercapaian tujuan ini, ditunjukkan dengan dipenuhinya indikator utama yang meliputi
tercapainya akreditasi institusi dengan nilai A, 82 prodi terakreditasi A, rating QS-Star 3 bintang, rata-rata jumlah publikasi terindeks setiap
tahunnya sebanyak 300, dan opini keuangan WtP 5 tahun berturut-turut. Untuk mewujudkan tujuan ini diperlukan strategi implementasi dan
penegasan unit pelaksana dan penanggung jawab program sebagimana diuraikan berikut ini.
A. Tahapan Implementasi
Implementasi Renstra
UPI 2016-2020,
secara bertahap
dilaksanakan untuk mencapai fase-fase tertentu sesuai dengan masing- masing bidang tridharma. Dukungan tata kelola universitas yang baik harus
berjalan seiring dengan kebutuhan pengembangan Tridharma dan kondisi objektif. Tahapan strategi implementasi tersebut merupakan fokus
pengembangan universitas pada setiap tahun implementasi dan pada setiap bidang Tridharma perguruan tinggi. Strategi ini sebagaimana
diperlihatkan pada Gambar 6.1 berikut ini.
BAB VI - STRATEGI IMPLEMENTASI
RENSTRA UPI 2016-2020
92
2016 2017
2018 2019
2020
P e
n d
idik a
n Pemenuhan
mutu Penuntasan
perolehan nilai Perintisan
pemenuhan Pemenuh-
an standar
Perolehan standar
akreditasi internasio-
nal pada minimal
lima prodi unggulan;
dan Perolehan
nilai akreditasi A
pada minimal
82 jumlah prodi
P e
n e
lit ian
Peningkatan standar mutu
dan kapasitas penyelenggaraan
penelitian. Perintisan
pusat pengembangan
ilmu bidang kependidikan
unggulan. Pengembangan
ilmu bidang kependidikan
yang akan menjadi rujukan
di kawasan Asia Tenggara.
Pengakuan pusat pengembangan ilmu
bidang kependidikan sebagai rujukan di
kawasan Asia Tenggara.
Penguatan kapasitas dosen
dalam publikasi bereputasi
internasional Peningkatan produktivitas dan kualitas publikasi bereputasi
internasional
P e
n g
a b
d ian
Penguatan mutu program
pengabdian kepada
masyarakat yang berkontribusi
terhadap kebijakan
pendidikan pada tingkat nasional
Peningkatan tingkat
partisipasi universitas
dalam perumusan
kebijakan pendidikan
pada tingkat nasional
Penguatan peran UPI dalam penentuan kebijakan pendidikan tingkat nasional
BAB VI - STRATEGI IMPLEMENTASI
Kategori