1. Home
  2. Lainnya

Pendekatan Penelitian Desain Penelitian Variabel Penelitian

38

BAB III METODE PENELITIAN

A. Pendekatan Penelitian

Pendekatan penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yang memperoleh data dalam bentuk angka sehingga analisisnya menggunakan analisis statistik. Pendekatan kuantitatif bertujuan menemukan pengetahuan, data berupa angka, dan menguji hipotesis antara dua variabel. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Menurut Sugiyono 2007: 72 penelitian eksperimen merupakan metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang dikendalikan. Selanjutnya menurut Suharsimi Arikunto 2005: 207 menyatakan bahwa penelitian eksperimental merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengetahui ada tidaknya akibat dari suatu perlakuan atau treatment yang dikenakkan pada subjek penelitian. Dengan kata lain penelitian eksperimen mencoba meneliti ada tidaknya hubungan sebab akibat. Penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi eksperimen. Desain penelitian ini digunakan karena peneliti tidak mampu mengontrol faktor lain yang dapat mengganggu jalannya penelitian.

B. Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan adalah model pretest-posttest control group design dengan satu perlakuan. Di dalam model ini sebelum memulai perlakuan kedua kelompok diberi tes awal atau pretest untuk mengukur kondisi awal O1. Selanjutnya pada kelompok eksperimen diberi perlakuan X, kemudian 39 dilakukan posttest O2 untuk semua kelompok, baik kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol Suharsimi Arikunto, 2005: 210. Desain pretest-posttest control group design dapat dilihat pada gambar berikut: Gambar 1. Desain pretest-posttest control group design Keterangan: O1 O3 : Pre Test X : Treatment O2 O4 : Post-Test

C. Variabel Penelitian

Variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Variabel bebas atau independent variable X Variabel bebas ialah variabel yang mempengaruhi variabel lain. Penelitian ini memiliki satu variabel bebas yaitu metode positive self talk. 2. Variabel terikat atau dependent variable Y Variabel terikat adalah variabel yang dipengaruhi. Penelitian ini variabel terikatnya dalah kepercayaan diri pada siswa.

D. Tempat dan Waktu Penelitian

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KOMPETENSISOSIAL PADA SISWA SMP N 16 SURAKARTA Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Kompetensi Sosial Pada Siswa SMP N 16 Surakarta.

0 4 14

HUBUNGAN ANTARA KEPERCAYAAN DIRI DENGAN KOMPETENSI SOSIAL PADA SISWA SMP N 16 SURAKARTA Hubungan Antara Kepercayaan Diri Dengan Kompetensi Sosial Pada Siswa SMP N 16 Surakarta.

0 3 17

PENGARUH AKTIVITAS OUTDOOR EDUCATION TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI SISWA : studi eksperimen pada siswa kelas VIII SMP Negeri 49 Bandung.

0 0 43

HUBUNGAN SELF TALK TERHADAP MOTIVASI DAN KEPERCAYAAN DIRI ATLET RENANG PADA KEJUARAAN WALIKOTA CUP BANDUNG.

5 14 39

Efektivitas Intervensi Positive Self-talk Terhadap Peningkatan Breastfeeding Self-efficacy (BSE) Pada Ibu Menyusui Effectiveness Of Intervention Positive Self-talk On The Improvement Of Breastfeeding Self-efficacy (BSE) Of Breastfeeding Mothers.

0 2 21

EFEKTIVITAS POSITIVE SELF TALK TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA SISWA KELAS IX SMP N 3 BANGUNTAPAN.

1 1 153

PENINGKATAN PENGUNGKAPAN DIRI (SELF-DISCLOSURE) MELALUI KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE THERAPY PADA SISWA KELAS VIII SMP N 2 BANTUL TAHUN AJARAN 2013/2014.

1 4 296

PENINGKATAN KEPERCAYAAN DIRI MELALUI PELATIHAN ASERTIF PADA SISWA KELAS VIII C SMP N 2 BUKATEJA TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 1 146

Simple positive self talk

0 0 1

TINGKAT KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIII SMP BOPKRI 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 20092010

0 0 113