4
1. Lokasi penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Gadang 04 Malang yang beralamat di jalan Gadang Gang IX No, 121 Malang.
2. Model Pembelajaran Botle Dance yang dikolaborasikan dengan media gambar.
Penggunaan botol bisa berupa botol plastik yang didalamnya telah berisi soal-soal. Dengan model pembelajaran Botle Dance diharapkan lebih tertarik dan lebih aktif
dalam pembelajaran. 3.
Hasil belajar siswa dapat dilihat dari nilai ulangan harian dan nilai ujian tengah semester. Motivasi belajar siswa dapat dilihat dari aktivitas siswa di dalam kelas saat proses
pembelajaran berlangsung
D. Target Luaran yang Dihasilkan
Luaran yang dihasilkan dari penelitian ini adalah publikasi ilmiah dalam jurnal Nasional terakreditasi dan tidak terakreditasi, serta untuk pengembangan buku ajar.
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Pembelajaran IPS di SD 1. Hakikat Pembelajaran IPS
Pengajaran IPS merupakan upaya menerapkan teori konsep prinsip ilmu sosial untuk menelaah pengetahuan, pengalaman, peristiwa, gejala, dan masalah sosial yang secara nyata
terjadi di masyarakat. Pembelajaran IPS bukan bertujuan untuk memenuhi ingatan para siswa dengan berbagai fakta dan materi yang harus dihafalkan, melainkan untuk membina mental
sadar akan tanggung jawab terhadap dirinya sendiri dan berkewajiban kepada masyarakat, bangsa, dan negara. Pengajaran IPS melatih ketrampilan para siswa baik ketrampilan fisiknya
maupun kemampuan berpikirnya dalam mengkaji dan mencari jalan keluar dari masalah sosial yang dialami.
Pelajaran IPS adalah salah satu sub bidang studi atau mata pelajaran dari IPS yang telah dilaksanakan sampai saat ini, baik pada pendidikan dasar maupun perguruan tinggi,
tidak hanya menekankan pada aspek fakta, konsep, generalisasi, dan teori-teori keilmuannya, melainkan lebih menekankan segi praktis dalam mempelajari atau menelaah, mengkaji gejala
dan masalah sosial, yang tentu saja bobotnya sesuai dengan jenjang pendidikan masing- masing. Kajian tentang masyarakat dalam IPS dapat dilakukan dalam lingkungan yang
terbatas, yaitu lingkungan sekolah atau siswa atau dalam lingkungan yang luas, yaitu lingkungan negara lain. Dengan demikian siswa yang mempelajari IPS dapat menghayati
masa sekarang yang dibekali pengetahuan tentang masa lampau umat manusia.
2. Pengertian IPS Ilmu Pengetahuan Sosial
Ilmu Pengetahuan Sosial adalah sekelompok disiplin akademis yang mempelajari aspek-aspek yang berhubungan dengan manusia dan lingkungan sosialnya. Ilmu Pengetahuan
Sosial atau biasa disingkat IPS adalah istilah yang digunakan untuk menggambarkan penelitian dengan cakupan yang luas dalam berbagai lapangan meliputi perilaku dan intraksi
manusia di masa kini dan masa lalu. Pada dasarnya, ilmu ini berbeda dari seni dan humaniora karena menekankan penggunaan metode ilmiah dalam mempelajari manusia, termasuk
penggunaan metode kuantitatif dan kualitatif. Pada perkembangannya, penggunaan metode kuantitatif dan kualitatif semakin banyak diintegrasikan dalam studi tentang tindakan
manusia serta implikasi dan konsekuensinya. IPS mengkaji seperangkat peristiwa, fakta, konsep, dan generalisasi yang berkaitan
dengan isu sosial. Pada jenjang SDMI mata pelajaran IPS memuat materi Geografi, Sejarah,
