3
kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan, 4 siswa lebih banyak melakukan kegiatan belajar, sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga
aktivitas lain seperti mengamati, dan lain-lain. Guna membantu siswa mengatasi kesulitan dalam penguasaan materi
pada mata pelajaran pekerjaan las dasar perlu adanya suatu media pembelajaran yang bisa memperjelas penyajian materi sehingga dapat
memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil belajar siswa. Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan di atas, maka peneliti
tertarik untuk melakukan penelitian yang berjudul “Pengaruh Penerapan Diktat terhadap Prestasi Siswa pada Mata Pelajaran Pekerjaan Las Dasar di
SMK PIRI 1 Yogyakarta”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas penulis mengidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Motivasi belajar siswa pada saat mengikuti proses belajar mengajar perlu mendapat perhatian.
2. Perhatian siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar kurang karena hanya mendengarkan uraian dari guru, sehingga siswa cenderung pasif.
3. Keaktifan siswa dalam mengerjakan tugas latihan juga kurang. 4. Kemandirian siswa dalam belajar dan mengerjakan tugas juga masih perlu
ditingkatkan, karena kurangnya sumber belajar yang dimiliki oleh siswa. 5. Prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pekerjaan las dasar masih
rendah.
4
C. Batasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah di atas, penelitian ini harus dilakukan guna mengatasi permasalahan yang sangat
mendesak yang terjadi dalam proses belajar mengajar. Selanjutnya permasalahan dalam penelitian ini dibatasi pada upaya peningkatan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran pekerjaan las dasar di SMK PIRI 1
Yogyakarta. D.
Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan batasan masalah, maka dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Adakah peningkatan prestasi kelompok eksperimen setelah diberi perlakuan dengan diktat pada mata pelajaran pekerjaan las dasar di SMK
PIRI 1 Yogyakarta? 2. Adakah perbedaan prestasi antara kelompok eksperimen dengan kelompok
kontrol pada mata pelajaran pekerjaan las dasar di SMK PIRI 1 Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui adanya peningkatan prestasi kelompok eksperimen setelah diberi perlakuan dengan diktat pada mata pelajaran pekerjaan las
dasar di SMK PIRI 1 Yogyakarta. 2. Untuk mengetahui adanya perbedaan prestasi antara kelompok eksperimen
dengan kelompok kontrol pada mata pelajaran pekerjaan las dasar di SMK PIRI 1 Yogyakarta.
5
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi peneliti: a. Guna memperoleh gelar sarjana pendidikan.
b. Memberikan pengalaman tentang penulisan karya ilmiah. 2. Bagi lembaga:
a. Memacu penelitian yang relevan dengan penelitian ini. b. Menambah kajian studi media pembelajaran dengan memanfaatkan
diktat dalam proses belajar mengajar di SMK. 3. Bagi sekolah:
a. Memberikan informasi dan masukan kepada pihak sekolah dalam memilih metode pembelajaran yang digunakan untuk meningkatkan
prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pekerjaan las dasar. b. Memberikan gambaran tentang manfaat penggunaan diktat sebagai
media pembelajaran dalam proses belajar mengajar, khususnya pada mata pelajaran pekerjaan las dasar di SMK
6
BAB II KAJIAN TEORI
A. Deskripsi Teori
