KONDISI OBYEKTIF SMA NEGERI GUNUNG SINDUR

A. KONDISI OBYEKTIF SMA NEGERI GUNUNG SINDUR

1. Gambaran Umum SMA Negeri I Gunung Sindur

Berdasarkan hasil wawancara dengan berbagai pihak antara lain dengan Kepala sekolah, guru-guru dan komponen sekolah lainnya serta hasil studi dokumentasi diperoleh gambaran umum Sekolah sebagai berikut:

a. Sekolah Menengah Atas Negeri I (SMAN I) Gunung Sindur adalah sekolah Negeri I berstatus terakreditasi B, yang melaksanakan pengelolaan berdasarkan program kerja yang dituangkan dalam Renstra yang ditetapkan melalui rapat kerja tahunan atau musyawarah dengan melibatkan semua komponen sekolah seperti Kepala sekolah, guru-guru/staf, orangtua siswa, komite sekolah dan pihak-pihak lainnya yang terkait seperti pengawas dan

Kantor Dinas Pendidikan kabupaten. 1

1 Profile Sekolah SMA Negeri I Gunung Sindur Bogor 1 Profile Sekolah SMA Negeri I Gunung Sindur Bogor

a) Meningkatkan peran dan fungsi SMA dalam pengembangan ilmu pengetahuan melalui peningkatan kualitas pendidikan dan sumber daya kependidikan.

b) Memberikan bekal kemampuan dasar sebagai perluasan serta peningkatan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh di SLTP.

c) Mempersiapkan out put SMA untuk mengikuti pendidikan tinggi atau mempersiapkan mereka untuk hidup dalam masyarakat.

d) Dalam melaksanakan tugas pokok tersebut, SMA Negeri I Gunung Sindur telah menyusun sebuah Rencana Strategis (Renstar) untuk 5 tahun ke depan yang dijabarkan dalam Rencana Kinerja Tahunan (RKT) dengan membuat visi, misi, tujuan dan sasaran.

Adapun Visi SMA Negeri I Gunung Sindur adalah “Terwujudnya

sumber daya manusia yang kreatif, inovatif, unggul, dalam iptek dan imtaq.”

Untuk mewujudkan visi tersebut, SMA Negeri Gunung Sindur menjalankan misi yaitu:

a) Optimal tugas pokok dan fungsi sekolah

b) Meningkatkan profesionalisme tenaga kependidikan.

c) Menciptakan suasanan pembelajaran yang dapat mendorong perserta didik untuk lebih keratif.

d) Meningkatkan kesejaterahan tenaga pendidik

e) Meningkatkan kualitas layanan pendidikan kepada warga sekolah dan masyarakat

f) Menciptakan suasana kerja yang harmonis, dinamis dalam kebersamaan. . Adapun tujuan yang hendak dicapai adalah :

a) Mewujudkan lingkungan Sekolah yang bernuansa islami.

b) Menata ruangan belajar yang aman, nyaman, dan menyenangkan.

c) Meningkatkan Profesionalisme guru.

d) Meningkatkan pembinaan yang terencana dan berkesinambungan bagi guru dan staff administrasi.

e) Meningkatkan lulusan yang berprestasi yang dapat diterima di Sekolah menengah dan masyarakat.

f) Mengembangkan metode belajar yang variatif dan dialogis.

g) Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler yang menopang keberhasilan belajar.

Sasaran-sasaran yang ingin dicapai oleh SMA Negeri I Gunung Sindur adalah sebagai berikut :

a) Terwujudnya lingkungan Sekolah yang bersih, aman, nyaman, dan menyenangkan.

b) Terbinanya kasih sayang antara guru dengan guru, guru dengan siswa, dan siswa dengan siswa.

c) Terwujudnya pelaksanaan shalat berjamaah di Sekolah.

d) Meningkatnya kinerja guru dalam kegiatan belajar mengajar.

e) Meningkatnya gairah belajar siswa.

f) Meningkatnya profesionalisme.

g) Terwujudnya disiplin murni bagi guru, staff, dan siswa.

h) Terwujudnya penataan administrasi Sekolah yang baik dan tertib.

i) Meningkatnya pelayanan terhadap siswa. j) Meningkatnya lulusan yang diterima di Sekolah menengah. k) Terwujudnya proses kegiatan belajar mengajar yang menyenangkan. l) Terbinanya bakat dan minat siswa sebagai penopang bagi keberhasilan belajar.

Berdasarkan Profil Sekolah, sebagaimana yang ada dalam data , peneliti tampilkan adalah:

a. Identitas Sekolah Nama Sekolah

: SMA Negeri I Gunung Sindur Status

: Negeri

Desa

: Gunung Sindur

Kecamatan

: Gunung Sindur

: Jawa Barat

b. Identitas Kepala sekolah Nama Lengkap

: Drs.H. Hidayat

NIP.

Pendidikan Terakhir

: Sarjana S1

Lulusan

: IKIP Bandung

Jurusan : Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Pelatihan yang pernah diikuti :

1) Pengelolaan Sekolah Tingkat propinsi di Bandung Tahun 2002

2) Kurikulum Berbasis Kompetensi di Bandung tahun 2004

3) Manajemen Kepemimpinan Kepala sekolah di Bandung tahun 2002

4) Administrasi Sekolah di Bandung Tahun 2002

5) Manajemen Berbasis Sekolah di Dinas prop. Bandung tahun 2002

6) Kepemimpinan Manajemen Berbasis Sekolah Jakarta tahun 2003

7) Diangkat menjadi Kepala sekolah Tahun 1999. Struktur organisasi sekolah dibentuk untuk mengatur kerjasama dalam suatu kelompok, termasuk hak dan kewajiban serta tanggung jawabnya masing- masing sehingga tersusun satu pola kegiatan guna mencapai tujuan.

Dengan struktur organisasi sekolah tersebut beban dan tanggung jawab akan didistribusukan sesuai dengan fungsi, kemampuan dan wewenang masing- masing yang telah ditentukan. Adapun struktur SMA Negeri I Gunung Sindur dapat dilihat sebagai berikut..

Tabel 3

Komite Sekolah

Kepala Sekolah

Kordinator TU

Staf

Staf Staf

Kurikulum Kesiswaan

Humas

Guru Guru

Guru Guru

Siswa

Unsur-unsur pengelola Sekolah terdiri dari Kepala sekolah, Wakil Kepala sekolah, Pembantu Kepala sekolah (PKM) Bidang Kurikulum, PKM Bidang Kesiswaan, PKM Bidang Kehumasan. PKM Bidang Sarana dan Prasarana, Wali Kelas, Guru-guru Mata Pelajaran, Guru BP/BK, Petugas Perpustakaan, Petugas Laboratorium dan petugas ketatausahaan. Guru atau Tenaga Pengajar yang Unsur-unsur pengelola Sekolah terdiri dari Kepala sekolah, Wakil Kepala sekolah, Pembantu Kepala sekolah (PKM) Bidang Kurikulum, PKM Bidang Kesiswaan, PKM Bidang Kehumasan. PKM Bidang Sarana dan Prasarana, Wali Kelas, Guru-guru Mata Pelajaran, Guru BP/BK, Petugas Perpustakaan, Petugas Laboratorium dan petugas ketatausahaan. Guru atau Tenaga Pengajar yang

a) Kepala sekolah

Kepala sekolah mempunyai tugas memimpin dan bertanggung jawab terhadap seluruh kegiatan pembelajaran di Sekolah. Kepala sekolah berfungsi dan bertugas sebagai edukator, manajer, administrator dan supervisor, pemimpin/leader inovator, motivator, rincian tugasnya sebagai berikut :

1) Kepala sekolah Sebagai Edukator Kepala sekolah selaku edukator bertugas melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan effisien (lihat tugas guru).

2) Kepala sekolah Selaku Manajer, mempunyai tugas :

a) Menyusun perencanaan

b) Mengorganisasikan kegiatan

c) Mengarahkan kegiatan

d) Mengkoordinasikan kegiatan

e) Melaksanakan pengawasan

f) Melakukan evaluasi terhadap kegiatan

g) Menentukan kebijaksanaan

h) Mengadakan rapat

i) Mengambil keputusan i) Mengambil keputusan

3) Kepala sekolah Selaku Administrator Bertugas menyelenggarakan administrasi perencanaan, perpustakaan, pengorganisasian, pengarahan, pengkoodinasian, pengawasan, kurikulum, kesiswaan, ketaausahaan, ketenagaan, kantor, keuangan, laboratorium, ruang keterampilan/kesenian, bimbingan konseling, Usaha Kesehatan Sekolah (UKS), Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), serbaguna, media, gudang dan 7 K.

4) Kepala sekolah Selaku Supervisor Bertugas menyelenggarakan supervisi mengenai:

a) Proses Belajar Mengajar

b) Kegiatan bimbingan dan konseling

c) Kegiatan ekstra kurikuler

d) Kegiatan ketatausahaan

e) Kegiatan kerjasama dengan masyarakat dan instansi terkait

f) Sarana dan prasarana

g) Kegiatan OSIS

h) Kegiatan 7 K

5) Kepala sekolah Selaku Pimpinan/Leader

a) Dapat dipercaya, jujur dan bertanggungjawab

b) Memahami kondisi kondisi guru, karyawan dan siswa

c) Memiliki visi dan memahami misi sekolah

d) Mengambil keputusan urusan intern dan ekstern sekolah

e) Membuat, mencari dan memilih gagasan baru

6) Kepala sekolah Sebagai Inovator Melakukan pembaharuan dibidang:

a) KBM

b) BK

c) Ekstrakurikuler

d) Pengadaan

e) Melaksanakan pembinaan guru dan karyawan

f) Melakukan pembaharuan dalam menggali sumber daya di komite sekolah dan masyarakat.

7) Kepala sekolah Sebagai Motivator

a) Mengatur ruang kantor yang konduktif untuk bekerja

b) Mengatur ruang kantor yang konduktif untuk KBM/BK

c) Mengatur ruang laboratorium yang konduktif untuk praktikum

d) Mengatur ruang perpustakaan yang konduktif untuk belajar

e) Mengatur halaman/lingkungan Sekolah yang sejuk dan teratur e) Mengatur halaman/lingkungan Sekolah yang sejuk dan teratur

g) Menciptakan hubungan kerja yang harmmonis antar Sekolah dan lingkungan

h) Menerapkan prinsip penghargaan dan hukuman. Dalam melaksanakan tugasnya, Kepala sekolah dapat mendelegasikan kepada wakil kepala sekolah. Untuk mencapai tujuan secara optimal diperlukan adanya jadwal kerja

kepala sekolah yang meliputi kegiatan rutin harian, mingguan, bulanan, semesteran, dan tahunan.

1) Kegiatan Harian

a) Memeriksa daftar hadir guru, tenaga teknis pendidikan dan tenaga tata usaha.

b) Mengatur dan memeriksa kegiatan 5K di Sekolah (Keamanan, Kebersihan, Ketertiban, Keindahan dan Kekeluargaan).

c) Memeriksa program satuan pelajaran guru dan persiapan lainnya yang menunjang proses belajar mengajar.

d) Menyelesaikan surat-surat, menerima tamu dan menyelenggarakan pekerjaan Kantor lainnya.

e) Mengatasi hambatan-hambatan yang timbul dalam proses belajar mengajar.

f) Mengatsi kasus yang terjadi pada hari itu.

2) Kegiatan Mingguan.

a) Upacara bendera pada hari Senin dan hari istimewa lainnya.

b) Memeriksa agenda dan menyelesaikan surat-surat.

c) Mengadakan briefing dengan guru-guru pada hari Senin setelah upacara bendera.

d) Memeriksa keuangan Sekolah.

e) Mengatur menyediakan perlengkapan lainnya.

3) Kegiatan bulanan.

a) Mengecek penyelesaian kegiatan setoran SPP, gaji pegawai, guru, laporan bulanan, rencana keperluan perlengkapan Kantor /sekolah dan rencana belanja bulanan.

b) Melaksanakan pemeriksaan umum antara lain:  Agenda kelas.

 Daftar hadir guru dan pegawai tata usaha.  Kumpulan bahan evaluasi berikut bahan analisisnya.  Kumpulan program satuan pelajaran.  Diagram pencapaian kurikulum.  Diagram daya serap murid/siswa.  Buku catatan pelaksanaan harian.  Memberikan petunjuk catatan kepada guru-guru tentang siswa yang perlu diperhatikan, kasus yang perlu diketahui dalam rangka kegiatan pembinaan siswa.

c) Penutupan buku.

d) Pertanggung jawaban keuangan.

e) Evaluasi terhadap persediaan, penggunaan dan bahan praktek.

f) Kegiatan caturwulan:

g) Menyelenggarakan perbaikan alat Sekolah, alat kantor,dan alat praktek.

h) Mengecek pengisian buku induk siswa.