bekerja keras untuk mencapai tujuan pembelajaran adalah sebagai salah satu bentuk motivasi yang penting.
Berdasarkan hasil observasi peneliti yang dilakukan dari hari Senin sampai Sabtu secara terus menerus selama satu minggu berturut-turut dapat
disimpulkan bahwa siswa memiliki
Ego-involvement
yang baik.
8
Berdasarkan hasil wawancara peneliti kepada salah satu wali kelas MTsNurul Huda didapatkan informasi bahwa para siswa antusias untuk
menyimak arahan yang disampaikan guru disertai dengan perubahan sikap yang baik dalam mengikuti proses pembelajaran.
9
5. Memberi Ulangan
Para siswa akan menjadi giat belajar kalau mengetahui akan ada ulangan. Oleh karena itu, memberi ulangan juga merupakan sarana untuk
meningkatkan motivasi belajar siswa.Berdasarkan hasil wawancara peneliti kepada salah satu guru Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda, didapatkan
informasi bahwa para siswa terlihat lebih rajin belajar setelah diumumkan bahwa minggu depan akan diadakan ulangan atas materi pembelajaran yang
sudah disampaikan.
10
8
M. Sidik, Peneliti, Observa si, 19-24 November 2015
9
Ahmad Rohim, S.Pd.I, Wali Kelas IX.BMTs Nurul Huda
10
Syariah ,S.Pd.I, Wali Kelas IX.B Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda, Wwancara, 7 Januari 2015
Peneliti juga melakukan wawancara kepada salah satu siswa MTsNurul Huda didapat informasi bahwa siswa lebih banyak menggunakan
waktu luangnya untuk belajar setelah mengetahui bahwa akan ada ulangan.
11
Begitu juga hasil wawancara peneliti kepada salah satu guru Pendidikan Agama Islam di Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda dikatakan
bahwa para siswa lebih banyak membaca buku-buku pelajaran pada waktu istirahat bukan untuk bermain.
12
Dari hasil wawancara di atas diperkuat lagi dengan hasil observasi peneliti yang mengamati secara langsung kegiatan pembelajaran di Madrasah
Tsanawiyah Nurul Huda disimpulkan bahwa ada peningkatan belajar setelah para siswa mengetahui bahwa akan ada ulangan.
13
6. Mengetahui Hasil
Dengan mengetahui hasil pekerjaan, apalagi kalau terjadi kemajuan, akan mendorong siswa untuk lebih giat belajar. Semakin mengetahui bahwa
grafik hasil belajar meningkat, maka ada motivasi pada diri siswa untuk terus belajar, dengan suatu harapan hasilnya terus meningkat. Untuk itu peneliti
melakukan observasi dan wawancara kepada beberapa pihak, yaitu:
11
Della Indriyani, Siswi Kelas IX MTsNurul Huda, Wa wancara, 8 Januari 2015
12
Siti Nafsiah, S.Pd.I, Guru Bidang Studi Sejarah Kebudayaan Islam Madrasah Tsanawiyah Nurul Huda, Wawancara, 28 Januari 2015
13
M. Sidik, Peneliti, Observa si, 29 Januari 2016
Pertama peneliti melakukan observasi pada saat proses pembelajaran berlangsung, dapat disimpulkan bahwa kegiatan para siswa terlihat senang
ketika guru membagikan hasil pekerjaannya, siswa duduk di bangku masing- masing dengan tertib sambil terlihat tidak sabar ingin segera menerima hasil
pekerjaan yang diberikan gurunya.
14
Kemudian peneliti melakukan wawancara pada salah satu guru MTsNurul Huda, dikatakan bahwa para siswa senang ketika hasil
pekerjaannya dibagikan belajar menjadi lebih semangat.
15
Selanjutnya peneliti melakukan wawancara pada salah satu siswa MTsNurul Huda, didapatkan informasi bahwa siswa ingin hasil pekerjaannya
yang akan datang lebih baik dari hari pada saat hasil pekerjaan itu dibagikan guru, dengan cara lebih giat belajar.
16
7. Pujian
