Aat Ratna Ayu S., 2013 Pembelajaran Hidrokarbon Dengan GEN-Inkuiri Untuk Meningkatakan Penguasaan Konsep Dan
Keterampilan
Intelektual Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
E. Penjelasan Istilah
Agar tidak terjadi kesalapahaman dalam beberapa istilah yang digunakan dalam penelitian ini, maka peneliti akan menjelaskan beberapa istilah yang
digunakan, diantaranya: 1.
Pembelajaran GEM-inkuiri yaitu “pembelajaran inkuiri dengan meningkatkan keterlibatan siswa dalam menemukan, mengevaluasi dan
memodifikasi hipotesis sehingga siswa makin kaya dalam mengekspresikan model mental struktur kognitifnya”. Samia Khan, 2007.
2. Penguasaan konsep merupakan kemampuan siswa untuk mengetahui seluruh
konsep yang diajarkan dan perkembangan hubungan proposional antara konsep yang menjadi pusat perhatian dan konsep lain yang dihubungkan.
Novak dan Gowin, 1984. 3.
Keterampilan intelektual merupakan keterampilan untuk membangun pengetahuan berupa eksplanasi atau solusi melalui penggunaan hukum,
aturan, dan teori yang dijadikan dasar dalam membuat eksplanasi materi subyek yang terkait untuk merumuskan kesimpulan. Siregar, 1994.
4. Hidrokarbon merupakan senyawa organik yang tersusun dari atom-atom
karbon dan hidrogen. Hidrokarbon merupakan materi yang terdapat di kelas X semester 2 yang terdiri dari mengklasifikasikan senyawa hidrokarbon
berdasarkan kejenuhan ikatannya, rumus umum alkana alkena alkuna, tata nama alkana alkena alkuna, menyimpulkan hubungan titik didih senyawa
Aat Ratna Ayu S., 2013 Pembelajaran Hidrokarbon Dengan GEN-Inkuiri Untuk Meningkatakan Penguasaan Konsep Dan
Keterampilan
Intelektual Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
hidrokarbon dengan massa molekul relatif dan struktunya, serta isomer. Depdiknas, 2004.
32
Aat Ratna Ayu S., 2013 Pembelajaran Hidrokarbon Dengan GEN-Inkuiri Untuk Meningkatakan Penguasaan Konsep Dan
Keterampilan
Intelektual Siswa SMA Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode quasi eksperimental dengan menggunakan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Quasi
eksperiment adalah penelitian yang menggunakan kelompok subyek utuh dalam penelitian dimana kelompok tersebut secara alami sudah terbentuk dalam kelas.
Fraenkel, 2008. Berikut gambarannya:
Keterangan: O
1
= Pretes O
2
= Postes X = Pembelajaran dengan GEM
– inkuiri
Gambar 3.1. The One-Group Pretest-Postes Design
Fraenkel, et al, 2008
B. Subjek Penelitian
