1. Home
  2. Lainnya

PENDAHULUAN 1.1. T INJAUAN PUS TAKA HAS IL D AN PEMB AHAS AN 4.1.

3.2. Variabel Penelitian

26 3.3.1 Variabel bebas 26 3.3.2 Variabel terikat 26 3.3.3 Variabel kontrol 27 3.3.4. Variabel Tak Terkontrol 27

3.3. Instrument Penelitian

27

3.4. Rancangan dan Prosedur Penelitian

27 3.4.1. Rancangan Penelitian 27 3.4.2. Prosedur Penelitian 28

3.5. Teknik Pengumpulan Data 31

3.6. Pengolahan Data

33 3.8. Teknik Analisis Data 34

BAB IV HAS IL D AN PEMB AHAS AN 4.1.

Hasil Penelitian 37 4.1.1. Analisis Data Instrumen Penelitian 37 4.2. Data Hasil Penelitian 38 4.2.1. Uji Normalitas 38 4.2.2. Uji Homogenitas 39 4.2.3. Uji Hipotesis 39 4.2.4. M enghitung Gain 39 4.2. Pembahasan 40

BAB V KES IMPULAN DAN S ARAN 5.1. Kesimpulan

41 5.2. Saran 41 DAFTAR PUS TAKA 42 DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Silabus Pembelajaran 44 Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 49 Kelas Eksperimen dan Kontrol Lampiran 3. Kisi- kisi Soal 65 Lampiran 4. Soal Sebelum Divalidkan 67 Lampiran 5. Soal Pre-test 73 Lampiran 6. Kunci Jawaban Pre-test 77 Lampiran 7. Soal Post-test 78 Lampiran 8. Kunci Jawaban Post-test 82 Lampiran 9 Soal Essay Test 83 Lampiran 10 Lembar Kerja Siswa 84 Lampiran 11 Perhitungan Uji Validasi Test 85 Lampiran 12 Validitas Tes 87 Lampiran 13 Perhitungan Uji Reliabilitas Test 88 Lampiran 14 Reliabilitas Test 89 Lampiran 15 Perhitungan Daya Beda Test 90 Lampiran 16 Daya Beda Test 92 Lampiran 17 Perhitungan Tingkat Kesukaran Test 93 Lampiran 18 Tingkat Kesukaran Test 94 Lampiran 19 Perhitungan Penentuan Nilai 95 Lampiran 20 Perhitungan Uji Normalitas 101 Lampiran 21 Perhitungan Uji Homogenitas 105 Lampiran 22 Perhitungan Uji Hipotesis 106 Lampiran 23 M enghitung Gain 108 Lampiran 24 Tabel Nilai- Nilai Distribusi t 109 Lampiran 25 Tabel Nilai Kritis Distribusi Chi Kuadrat X 2 110 Lampiran 26 Tabel Nilai Kritis Distribusi F 111 Lampiran 27 Tabel Nilai- Nilai r-Product M oment 114 Lampiran 28 Dokumentasi 115

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHIG YANG DIINTEGRASIKAN DENGAN MEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM.

0 2 21

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA PADA MATA PELAJARAN KIMIA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM.

0 3 16

PENGARUH MODEL QUANTUM TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA DIKELAS X SMA NEGERI 1 PANCURBATU.

0 4 18

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA PADA POKOK BAHASAN PERHITUNGAN KIMIA.

0 2 17

PENERAPAN MODEL QUANTUM TEACHING LEARNING DENGAN MEDIA PETA KONSEP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KARAKTER KERJASAMA SISWA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DI SMA.

0 2 14

HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DENGAN TIPETEAM GAMES TOURNAMENT PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM.

1 16 17

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X SMA N 1 SOSA PADA POKOK BAHASAN IKATAN KIMIA.

2 4 16

PENGARUH PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN GENERATIF (GENERATIVE LEARNING) DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA KELAS X PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM.

0 1 8

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN MEDIA TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM DI KELAS XI SMA.

0 1 16

EFEKTIVITAS PENERAPAN MODEL MENGAJAR MENGINDUKSI PERUBAHAN KONSEP (M3PK) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA KELAS X SMA PADA POKOK BAHASAN STRUKTUR ATOM.

0 0 21