Dwi Juliani Safita, 2013 Pengembangan Participatory Skills Melallui Kegiatan Osis Untuk Membentuk Karakter
Kepemimpinan Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
membentuk karakter kepemimpinan siswa di SMA Negeri 3 Bandung; upaya- upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala-kendala dalam pengembangan
participatory skills melalui kegiatan OSIS untuk membentuk karakter kepemimpinan siswa di SMA Negeri 3 Bandung.
M. Naufal Azwar, M. Fariz Agung, Robi Kholik sebagai pengurus OSIS mengenai proses pengembangan participatory skills siswa dalam kegiatan OSIS
SMA Negeri 3 Bandung; keterampilan berpartisipasi participatory skills yang paling dominan dikembangkan melalui kegiatan OSIS di SMA Negeri 3 Bandung;
faktor-faktor yang dapat mengembangkan participatory skills melalui kegiatan OSIS untuk membangun karakter kepemimpinan siswa di SMA Negeri 3
Bandung; kendala-kendala yang dihadapi dalam pengembangan participatory skills melalui kegiatan OSIS di SMA Negeri 3 Bandung; upaya-upaya yang
dilakukan dalam mengatasi kendala-kendala dalam pengembangan participatory skills melalui kegiatan OSIS.
Viga, Siti Haura, Finlan Aditya, Alif Muhammad Reza, Malna Widahta, dan Ulfa Hasanah sebagai anggota OSIS untuk mendapatkan informasi mengenai
yang proses pengembangan participatory skills siswa dalam kegiatan OSIS SMA Negeri 3 Bandung; keterampilan berpartisipasi participatory skills yang paling
dominan dikembangkan melalui kegiatan OSIS di SMA Negeri 3 Bandung; faktor-faktor yang dapat mengembangkan participatory skills melalui kegiatan
OSIS untuk membangun karakter kepemimpinan siswa di SMA Negeri 3 Bandung; kendala-kendala yang dihadapi dalam pengembangan participatory
skills melalui kegiatan OSIS di SMA Negeri 3 Bandung; upaya-upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala-kendala dalam pengembangan participatory
skills melalui kegiatan OSIS.
2. Observasi
Observasi dalam penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 3 Bandung. observasi sangat penting dilakukan karena dengan observasi kita dapat
mengetahui keadaan subjek dan objek yang akan diteliti. Observasi dalam penelitian dapat berupa tempat, peristiwa, orang, dan sebagainya. Jenis observasi
Dwi Juliani Safita, 2013 Pengembangan Participatory Skills Melallui Kegiatan Osis Untuk Membentuk Karakter
Kepemimpinan Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
pada penelitian ini menggunakan observasi langsung, yaitu pengamatan yang dilakukan secara langsung oleh pengamat observer pada objek yang diamati.
Observasi Sugiyono, 2011:145 merupakan teknik pengumpulan data yang mempunyai ciri spesifik berkenaan dengan perilaku manusia, proses kerja,
gejala-gejala alam, dan responden yang diamati tidak terlalu besar. Selain itu, Arikunto 2006: 157 menyatakan
“Observasi adalah suatu teknik yang dilakukan dengan cara mengadakan pengamatan secara teliti dan pencatatan secara
sistematis ”.
Dari penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa observasi merupakan teknik pengumpulan data dengan melihat, mengamati, dan mencatat hasil sesuai
dengan kebutuhan penelitian dan kenyataan di lapangan sehingga dapat memberikan kesempatan untuk mengumpulkan data yang dijadikan dasar dalam
mendapatkan data yang lebih terinci dan akurat. Observasi yang dilakukan oleh peneliti dalam penelitian ini mengenai
kegiatan OSIS di SMA Negeri 3 Bandung sebagai sarana pengembangan participatory skills diantaranya rapat OSIS, Nagabonar atau acara apresiasi siswa
kepada guru, kegiatan kunjungan OSIS dari SMA Negeri 1 Sukabumi, dan kegiatan latihan kepemimpinan.
3. Studi Dokumentasi
Dokumentasi merupakan pelengkap dari penggunaan metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif. Sugiyono 2011: 240 mengatakan
“Studi dokumentasi merupakan pelengkap dari penggunaan metode observasi dan wawancara dalam penelitian kualitatif
”. Dalam hal ini data yang diperoleh oleh peneliti yaitu berupa sejumlah dokumen yang diperlukan sebagai bahan data
informasi sesuai dengan penelitian, seperti profil sekolah, struktur OSIS, gambar- gambar kegiatan-kegiatan OSIS, ruang OSIS, serta sarana dan prasarana
penunjang kegiatan OSIS.
Dwi Juliani Safita, 2013 Pengembangan Participatory Skills Melallui Kegiatan Osis Untuk Membentuk Karakter
Kepemimpinan Siswa Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
4. Catatan Lapangan
