Kegiatan Belajar Mengajar PELAKSANAAN
materi antara praktikan yang satu dengan praktikan yang lain. Team teaching tersebut dilakukan ketika terdapat jam kosong mengajar antara praktikan yang
satu dengan praktikan yang lain. Selama melakukan PPL, praktikan telah mengajar selama 25 kali dengan
pembuatan 13 RPP. Alokasi waktu sebanyak 8 jam pelajaran setiap satu pekan. Dalam praktik mengajar kelas yang diampu adalah berjumlah 4 kelas yaitu
kelas XA, XB, XC dan XD dengan jumlah peserta didik keseluruhan sebanyak 125 orang. Metode pembelajaran yang digunakan adalah ceramah, diskusi,
tanya jawab, dan presentasi. Kegiatan ini disesuaikan dengan RPP yang telah disusun sebelum melakukan praktik mengajar. Jadwal mengajar Mata Pelajaran
Ekonomi adalah hari Senin, Selasa, Jumat dan Sabtu. Rincian kegiatan mengajar adalah sebagai berikut:
No Hari Tanggal
Kelas Pokok Bahasan
1. Jumat, 29 Juli 2016
XD Kebutuhan Manusia
2. Senin, 1 Agustus
2016 XB
Kebutuhan Manusia dan Kelangkaan
3. Selasa, 2 Agustus
2016 XC
Kebutuhan Manusia dan Kelangkaan
4. Jumat, 5 Agustus
2016 XD
Kelangkaan
5. Sabtu, 6 Agustus
2016 XA
Kebutuhan Manusia dan Kelangkaan
6. Senin, 8 Agustus
2016 XB
Masalah Pokok Ekonomi
7. Selasa, 9 Agustus
2016 XC
Masalah Pokok Ekonomi
8. Jumat, 12 Agustus
2016 XD
Masalah Pokok Ekonomi
9. Sabtu, 13 Agustus
2016 XA
Masalah Pokok Ekonomi
10. Senin, 15 Agustus
2016 XB
Biaya Peluang dan Kurva Kemungkinan Produksi
11. Selasa, 16 Agustus
2016 XC
Biaya Peluang dan Kurva Kemungkinan Produksi
12. Jumat, 19 Agustus
2016 XD
Biaya Peluang dan Kurva Kemungkinan Produksi
13. Sabtu, 20 Agustus
2016 XA
Biaya Peluang dan Kurva Kemungkinan Produksi
14. Senin, 22 Agustus
XB Sistem Ekonomi
No Hari Tanggal
Kelas Pokok Bahasan
2016 15.
Senin, 29 Agustus 2016
XB Tugas Mind Maping Materi Bab I
16. Selasa, 30 Agustus
2016 XC
Sistem Ekonomi dan Tugas Mind Maping Materi Bab I
17. Jumat, 2 September
2016 XD
Sistem Ekonomi dan Tugas Mind Maping Materi Bab I
18. Sabtu, 3 September
2016 XA
Sistem Ekonomi dan Tugas Mind Maping Materi Bab I
19. Senin, 5 September
2016 XB
Ulangan Harian I
20. Selasa, 6 September
2016 XC
Ulangan Harian I
21. Jumat, 9 September
2016 XD
Ulangan Harian I
22. Sabtu, 10
September 2016 XA
Ulangan Harian I
Kegiatan yang dilakukan selama praktik mengajar antara lain: 1 Membuka Pelajaran
Tujuan membuka pelajaran yaitu untuk mempersiapkan mental peserta didik dan mengondisikan peserta didik dalam mengikuti proses belajar
mengajar. Kegiatan membuka pelajaran meliputi: a Mengucapkan salam dan berdoa,
b Menanyakan kabar dan mempresensi peserta didik, c Membuka pelajaran dengan apersepsi dan motivasi yang berkaitan
dengan materi yang akan di berikan, d Menyampaikan tujuan pembelajaran, kompetensi topik yang akan
diberikan. 2 Penyajian Materi
Hal- hal yang perlu diperhatikan dalam penyajian materi, yaitu: a Penguasaan materi
Materi yang akan disampaikan harus dikuasai oleh mahasiswa praktikan agar dapat menerangkan dan memberi contoh dengan baik
kepada peserta didik sehingga peserta didik memperhatikan dan memahami materi dengan baik.
b Penggunaan metode Metode yang digunakan praktikan dalam kegiatan pembelajaran
adalah:
i. Metode Ceramah Penerangan dan penuturan secara lisan. Dalam pelaksanaan ceramah
untuk menjelaskan uraiannya, pengajar dapat menggunakan alat bantu seperti gambar-gambar. Peranan peserta didik dalam metode ceramah
adalah mendengarkan dengan teliti dan mencatat pokok-pokok penting yang dikemukakan oleh pengajar.
ii. Diskusi Metode untuk penyampaian materi dengan mengarahkan peserta didik
sehingga peserta didik menyampaikan pendapatpengetahuannya dan bersama-sama mengambil kesimpulan. Metode ini praktikan lakukan baik
menggunakan media maupun tidak. Diskusi yang telah dipraktekan adalah dengan model Two Stay Two Stray.
iii. Tanya jawab Metode untuk penyampaian materi dengan memberikan pertanyaan
yang sudah disusun secara sistematis untuk membawa peserta didik pada konsep yang semakin mengerucut, yaitu konsep yang hendak diajarkan.
Metode ini dilakukan sebelum pembelajaran dimulai ataupun setelah pembelajaran. Hal ini diharapkan peserta didik dapat menangkap materi
yang telah diajarkan ataupun mengingat materi yang telah diajarkan. iv. Pemberian tugas
Dengan tujuan agar peserta didik tidak hanya belajar ketika di sekolah bersama guru tetapi belajar mandiri dimanapun dengan
menyelesaikan tugas yang diberikan baik bekerja sendiri, bertanya atau dikerjakan secara berkelompok sehingga dalam mengikuti pelajaran
selanjutnya peserta didik menjadi lebih siap. 3 Evaluasi dan Bimbingan
Guru pembimbing sangat berperan bagi praktikan, karena sebagai mahasiswa yang sedang berlatih mengajar, banyak sekali kekurangan dalam
melaksanakana Proses Kegiatan Belajar Mengajar di kelas. Oleh karena itu umpan balik dari guru pembimbing sangat diperlukan oleh praktikan.
Sehubungan dengan hal tersebut diatas, guru pembimbing dalam hal ini guru Ekonomi selalu memberikan bimbingan dan arahan kepada mahasiswa
praktikan mengenai proses praktik mengajar. Lebih lanjut dilakukan evaluasi, dimaksudkan untuk mengetahui
kemampuan peserta didik dalam proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dan untuk mengetahui keberhasilan praktikan dalam mengajar.
Fungsi bagi peserta didik : 1. Mengetahui kemampuan belajar peserta didik,
2. Mengetahui berhasil tidaknya peserta didik memahami materi pelajaran, 3. Memberikan motivasi terhadap proses belajar mengajar,
Fungsi bagi praktikan : 1. Untuk mengetahui berhasil tidaknya dalam membelajarkan peserta didik
dalam hal penguasaan materi pelajaran, 2. Untuk mengetahui berhasil tidaknya dalam hal pengguasaan metode
mengajar, 4 Umpan Balik dari Pembimbing
Praktik mengajar yang dilakukan mahasiswa praktikan adalah latihan mengajar terbimbing, yaitu latihan mengajar dibawah bimbingan guru
pembimbing, sesuai dengan mata pelajaran yang diampu. Selama kegiatan praktik mengajar berlangsung, guru pembimbing selalu memantau proses
belajar mengajar dengan tujuan untuk memberikan penilaian terhadap praktik mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan. Penilaian yang dilakukan
antara lain meliputi cara membuka pelajaran, apersepsi, usaha menarik perhatian peserta didik, penggunaan bahasa, penampilan, penguasaan materi,
urutan materi, penggunaan media, teknik bertanya, dan cara menutup pelajaran. Setelah praktikan telah menilai bagaimana cara mengajar praktikan
di kelas, setelah itu melakukan refleksi dan evaluasi dari pembimbing. Refleksi dan evaluasi tersebut bertujuan agar kualitas mahasiswa sebagai
calon guru semakin hari semakin baik .Sebagai calon guru, mahasiswa juga harus menjaga kode etik guru, kesopanan, kepribadian, dan taat pada aturan-
aturan SMA N 1 Gamping, supaya praktikan dapat mendukung seutuhnya visi dan misi SMA N 1 Gamping.