NomorDokumen : FM. 18. 06SMAN 1 PAKEMKUR
Tanggal Berlaku : 01 Juli 2015
Revisi : 00
ULANGAN PENGAYAAN
1. Sebuah vektor 12 N diuraikan menjadi dua buah vektor yang saling tegak lurus. Jka vektor itu membentuk sudut 30
terhadap sumbu X positif, besar masing-
masing hasil peruraian pada sumbu X dan Y adalah…
2. Panjang vektor P = 6 satuan dan Q = 8 satuan, sedangkan panjang
| + | =
10 satuan. Besar sudut apit antara P dan Q
adalah…
3. Jika A = 3i – j +2 k dan B = 2i +3j –k, maka A x B sama dengan …
4. Ada 3 buah vektor masing-masing F
1
= 10 N, F
2
= 20 N dan F
3
= 30 N. Ketiga vektor tersebut membentuk sudut masing-masing sebesar 30
, 60 dan 120
. Tentukan vektor resultan yang dibentuk dari ketiga vektor dan tentukan arah
vektor resultannya
5. Jika vektor A adalah 3i – 3j +2k dan vektor B adalah 4i + 2j. Tentukan
perkalian silang dan perkalian skalarnya
NomorDokumen : FM. 18. 06SMAN 1 PAKEMKUR
Tanggal Berlaku : 01 Juli 2015
Revisi : 00
NomorDokumen : FM. 18. 06SMAN 1 PAKEMKUR
Tanggal Berlaku : 01 Juli 2015
Revisi : 00
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP REMIDIAL
Satuan Pendikan : SMA
Mata Pelajaran : FISIKA
KelasSemester : X MIAGanjil
Materi Pokok : Penjumlahan Vektor
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran
A. Kompetensi Inti KI
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangandari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI-1 1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
