1. Home
  2. Lainnya

Kerangka Berfikir Landasan Teori

2.1.4 Kerangka Berfikir

Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas proses belajar dan hasil belajar agar lebih baik adalah penggunaan media pembelajaran kedalam proses pembelajaran, karena media pembelajaran dapat berinteraksi dengan sumber belajar maka mengarah pada tercapainya hasil belajar yang optimal. Proses pembelajaran akan lebih efektif dan efisien apabila ditunjang dengan penggunaan media yang memadai. Media pembelajaran dapat memberikan pengertian dan konsep yang sebenarnya secara realistis dan teliti, serta memberikan pengalaman menyeluruh yang pada akhirnya memberi pengertian yang konkret, sehingga pemahaman siswa terhadap pemahaman materi yang disampaikan guru tidak lagi bersifat verbalistik. Seiring dengan perkembangan ilmu dan teknologi, media pembelajaran selalu mengalami perkembangan pula. Hal itu disebabkan karena setiap media pembelajaran mempunyai kelemahan. Oleh sebab itu, perlu diadakan penemuan media baru dan pemanfaatan media yang baru guna meningkatkan proses pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Suatu media yang baru yang menarik siswa dan dapat digunakan untuk pembelajaran mata pelajaran Geografi adalah dengan memanfaatkan program animasi Macromedia Authorware 7.0. Dengan menggunakan program animasi Macromedia Authorware 7.0, siswa menjadi lebih mudah dalam mempelajari mata pelajaran Geografi, karena materi tersebut disajikan dalam format animasi dengan disertai suara dan gambar yang menarik. Setelah mempelajari materi ini siswa dengan mudah mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan mata pelajaran Geografi khususnya materi sejarah permukaan bumi. Dengan mudahnya siswa mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan materi keragaman bentuk muka bumi dan proses pembentukanya, maka prestasinya akan meningkat. Dari tolok ukur di atas maka pembelajaran Geografi dengan menggunakan CD pembelajaran dengan program animasi Macromedia Authorware 7.0 dapat meningkatkan kemampuan menguasai materi dibandingkan dengan pembelajaran yang tidak menggunakan program animasi Macromedia Authorware 7.0 power point yang hanya mengandalkan slide saja. Bagan 1. Kerangka Berpikir Pembelajaran Menggunakan CD pembelajaran dengan Macromedia Authorware Pembelajaran Dengan Power Point Kemampuan menguasai materi Meningkat Kemampuan menguasai materi Tidak Optimal Pembelajaran Geografi

2.2 Hipotesis

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25