Menyiapkan pelaksanaan Melaksanakan Tindakan

2. Melaksanakan Tindakan

Setelah meyakini bahwa hipotesis tindakan atau rencana perbaikan sudah cukup layak, kini guru perlu mempersiapkan diri untuk pelaksanaan perbaikan. Langkah tersebut adalah persiapan pelaksanaan, yang sebenarnya dapat merupakan bagian dari perencanaan, tetapi dapat pula kita tempatkan sebagai bagian awal dari pelaksanaan. Berdasarkan penjelasan tentang langkah – langkah pelaksanaan tindakan tersebut di atas maka dapat di jabarkan langkah pelaksanaan teknik simulasi sebagai berikut :

a. Menyiapkan pelaksanaan

Ada beberapa langkah yang perlu kita siapkan sebelum merealisasikan rencana tindakan ; 1 membuat rencana layanan bimbingan kelompok dengan teknik simulasi dan skenario pelaksanaan simulasi. 2 menyiapkan fasilitas atau sarana pendukung yang diperlukan yang berupa beberan simulasi, pedoman pelaksanaan simulasi, aturan permainan simulasi. 3 menyiapkan cara merekam dan menganalisis data yang berkaitan dengan proses dan hasil perbaikan yaitu dengan angket dan obsevasi. Mengacu pada langkah persiapan pelaksanaan simulasi maka dapat dijabarkan sebagai berikut : 1 Rencana dan skenario pelaksanaan simulasi berupa beberan simulasi komunikasi antar pribadi a Persiapan alat dan media simulasi antar pribadi b Memberi salam pembuka dan memimpin doa pelaksanaan simulasi c Menentukan tugas masing – masing peserta simulasi, dengan memilih ketua, penulis. d Memimpin jalannya simulasi dan membacakan aturan main dalam simulasi e Mengamati dan mencatat setiap hal yang terjadi saat berlangsungnya simulasi pada daftar check list f Menutup simulasi dengan membacakan kesimpulan diskusi simulasi komunikasi antar pribadi, memimpin doa penutup 2 Menyiapkan fasilitas dan sarana pendukung a Beberan simulasi komunikasi antar pribadi yang berupa papan simulasi dan kartu diskusi simulasi komunikasi antar pribadi yang mencakup materi sikap pembukaan diri, meningkatkan sikap percaya diri, meningkatkan kemampuan mengkomunikasikan pikiran dan perasaan dengan tepat, kemampuan menanggapi dan mengajukan usul, kemampuan menyimpulkan, meningkatkan kemampuan memecahkan konflik b Pedoman dan aturan pelaksanaan simulasi yaitu : waktu pelaksanaan simulasi 60 menit, simulasi komunikasi antar pribadi digunakan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi antar pribadi, dalam melaksanakan simulasi peserta diharapkan dapat menempati tugasnya, setiap permasalahan yang timbul pada saat simulasi diselesaikan dengan diskusi, peserta tidak diperkenankan meninggalkan ruang simulasi sebelum selesai, setiap peserta adalah wajib mentaati peraturan dalam simulasi komunikasi antar pribadi c Bentuk dan isi kartu diskusi simulasi yaitu soal cerita, contoh : Pak Kardi adalah seorang guru matematika yang sudah tua, sehingga setiap kali menerangkan suaranya tidak jelas, dengan adanya guru seperti itu apa yang akan anda lakukan. Setelah membaca soal tersebut kemudian peserta mendiskusikan cerita tersebut 3 Menyiapkan cara merekam dan menganalisis data yang berupa angket dan observasi a Menyiapkan alat dan media angket dan daftar observasi b Waktu pelaksanaan 30 menit c Mencatat segala hal yang terjadi saat pelaksanaan observasi maupun pengisian angket

b. Melaksanakan tindakan

Dokumen yang terkait

MENINGKATKAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK PERMAINAN KERJASAMA PADA SISWA KELAS XI MATEMATIKA DAN SAINS 2 DI SMA NEGERI 1 MUNTILAN

0 7 182

PENGARUH PEMBERIAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI NONVERBAL SISWA KELAS XI IPA 6 SMA NEGERI 5 MEDAN TAHUN AJARAN 2013-2014.

0 2 32

(ABSTRAK) MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI DALAM PEMILIHAN KARIER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 14 SEMARANG TAHUN AJARAN 2009/ 2010.

0 0 2

MENINGKATKAN PENYESUAIAN DIRI DALAM PEMILIHAN KARIER MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 14 SEMARANG TAHUN AJARAN 2009/ 2010.

0 2 166

Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Semarang Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 100

Pengembangan Kemampuan Berpikir Positif melalui Layanan Bimbingan Kelompok pada Siswa Kelas XI IS SMA Negeri 9 Semarang Tahun Ajaran 2008/ 2009.

0 0 1

(ABSTRAK) MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM MENGEMUKAKAN PENDAPAT MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK KEPADA BEBERAPA SISWA KELAS XI DI SMA N 14 SEMARANG TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 1 2

MENINGKATKAN KETERBUKAAN DIRI DALAM MENGEMUKAKAN PENDAPAT MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK KEPADA BEBERAPA SISWA KELAS XI DI SMA N 14 SEMARANG TAHUN AJARAN 2009/2010.

3 13 116

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI MELALUI LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIK MODELING SIMBOLIS PADA SISWA KELAS IXJ DI SMPN 3 UNGARAN TAHUN AJARAN 2015 2016 -

0 0 68

PENGARUH LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEKNIIK SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI PESERTA DIDIK KELAS VIII DI SMP PGRI 6 BANDAR LAMPING - Raden Intan Repository

0 0 128