Sumber Belajar RESEARCH FINDING

10. Menyebutkan Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount

M. Tujuan Pembelajaran

Pada akhir pembelajaran: a. Siswa dapat mengidentifikasi Makna gagasan ide pokok dalam Teks descriptive b. Siswa dapat mengidentifikasi Makna tekstual dalam teks descriptive c. Siswa dapat menyebutkan Langkah retorika teks descriptive d. Siswa dapat mengidentifikasi Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount e. Siswa dapat menyebutkan Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount

N. Materi Pokok

Definisi Descriptive Teks Descriptive text is a written English text which describes an object. The object can be abstract or concrete object. It can be a person, or animal, or tree or a house or camping and the other topics. The purpose of descriptive text is to describe a particular person, place or thing. Generic structure of Descriptive text: 3. Identification identifies the object or phenomenon to be described. 4. Description describes parts, qualities, characteristic of the part of the object.

O. Metode Pembelajaran Teknik

Grammar Translation Method P. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal  Mengucapkan salam dengan ramah kepada siswa ketika memasuki ruang kelas  Mengecek kehadiran siswa  Memberikan motivasi dan mereview materi 7 Menit Kegiatan Inti  Guru menjelaskan tentang Descriptive text  Guru memberi contoh contoh descriptive teks  Siswa mengartikan sebuah teks descriptive 55 Menit Tuk-tuk The Bangkok Tuk- tuks are pro a ly every visitor’s favorite ea s of transport. They have an undeniable appeal and quality that makes them irresistible to everyone who come to Bangkok or Thailand. The Tuk-tuk is three wheeled, motorized rickshaw and can seat two adults comfortably, but it is common to see 6 to 7 students crammed in it. All of them share the fare Bangkok Tuk-tuk are a great way of traveling short distances if you are not expecting any sightseeing along the way. We say this because the canopy that covers the Tuk-tuk slants downwards towards at exactly eye level so that the passenger are losing their chances to see what is going on around unless o e sits o a other perso ’s lap.  Siswa menjawab beberapa pertanyaan dimana mereka harus menemukan ide pokok, tujuan dan beberapa informasi detail  Guru memastikan jawaban dengan menunjuk beberapa siswa secara bergantian menjawab pertanyaan dipapan tulis  Guru mengoreksi jawaban siswa Kegiatan Akhir  Menyampaikan kesimpulan dan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya  Membaca doa  Salam 8 Menit

Q. Sumber Belajar

3. Power Point Slide 4. Worksheet

R. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Instrumen Soal  Menjawab mau tau pertanyaan tentang :  Makna gagasan  Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount  Langkah retorika teks descriptive dan recount  Tujuan komunikatif teks descriptive dan recount  Ciri kebahasaan teks descriptive dan recount  Membaca nyaring teks descriptive dan recount. Tes tulis PG T F 1. Choose the best option based on the text. 2. State whether the statements are TRU or FALSE. 3. Answer the questions Read the text aloud.