Menyebutkan contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam Menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan alam
D. Tujuan Pembelajaran
Diberikan teks dan gambar, siswa mampu mendeskripsikan tentang burung cenderawasih secara rinci.
Setelah menganalisis teks, siswa mampu mendeskripsikan kaitan antara kegiatan manusia dan kelangkaan burung cenderawasih, dengan
menerapkan berpikir kritis.
Setelah menelaah tabel dan mendiskusikan hasil penelitian tentang burung cenderawasih, siswa mampu menjelaskan operasi penjumlahan dan
pengurangan bilangan desimal dan persen dengan percaya diri.
Diberikan data hasil penelitian burung cenderawasih, siswa mampu melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan desimal dan
persen dengan teliti.
Setelah membaca teks, siswa mampu menyebutkan contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam dengan percaya diri.
Menggunakan kata-kata sendiri, siswa mampu menceritakan manusia dalam dinamika interaksi dengan lingkungan secara runtut.
E. Materi Ajar
Burung cendrawasih Desimal, persen, dan operasi hitung
Teks bacaan manusia dan lingkungan
F. Pendekatan
Pendekatan : Scientific Saintifik
Metode : Tanya-jawab
Model : Kooperatif tipe STAD
G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan - Presentasi Guru
1. Salam, mengajak semua siswa berdoa untuk mengawali kegiatan pembelajaran
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa 3. Memperkenalkan pembelajaran dan menyampaikan
tujuan pembelajaran 10 menit
Inti - Pembentukan Tim dan Kegiatan Belajar dalam Tim
1. Guru membagi siswa dalam 4 kelompok 2. Siswa bersama kelompoknya mengerjakan puzzle yang
telah disediakan 3. Siswa secara berkelompok membuat 5 pertanyaan yang
mereka anggap penting berdasarkan gambar tersebut. 4. Setiap kelompok menukarkan pertanyaannya dengan
kelompok lain sesuai petunjuk guru 5. Kelompok berdiskusi untuk menjawab pertanyaan
halaman 24 pada buku siswa 6. Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa
menuliskan persamaan dan perbedaan cenderawasih kuning dan astrapia ribbon-tailed dalam diagram venn.
7. Kemudian, siswa menuliskan persamaan dan perbedaan antara cenderawasih biru dan cenderawasih merah.
8. Tanya-jawab tentang jenis cenderawasih yang mereka sukai beserta alasannya.
9. Siswa menuliskan sedikitnya 3 keindahan yang mereka temukan pada jenis cenderawasih yang mereka sukai.
10. Siswa membaca teks dan menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku siswa secara individu
11. Secara berkelompok, siswa menganalisis tabel tentang hasil penelitian tentang tingkat kesukaan burung
cenderawasih terhadap jenis pakan makanan di Taman Burung dan Taman Anggrek Biak.
12. Siswa bersama kelompoknya menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa.
- Kuis untuk Evaluasi 13. Guru mempersiapkan siswa untuk kuis
150 menit
Penutup 1. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan hasil belajar
selama sehari 2. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab
pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa 3 hal yang mereka pelajari di hari ini, bagian yang sudah mereka
pahami dengan baik, bagian yang belum dipahami, serta hal apa yang mereka ingin ketahui lebih lanjut.
3. Mengajak siswa untuk berdoa untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran
10 menit
H. Penilaian terlampir Tes tertulis dalam bentuk uraian
