menjadi obsesi guru. Titik berat terletak pada upaya sistematis pemberdayaan proses pembelajaran melalui tindakan optimal terhadap pembelajaran sehingga
memiliki kontribusi optimal terhadap penciptaan mutu proses dan hasil pembelajaran
Dalam konteks SMP Islam Parung Bogor, pembelajaran baca tulis Al- Quran merupakan kenyataan yang harus dilakukan secara terencana, terarah,
intensif, efektif dan efisien. Guru harus mempunyai fleksibilitas dalam mengatur pembelajaran sesuai dengan kondisi dan potensi satuan pendidikan
sekolah. Karena pembelajaran sejatinya merupakan cerminan serius atau tidaknya guru dalam meningkatkan mutu pembelajaran. Kedua, refleksi dari
prioritas guru ke depan. Dari latar belakang yang ada, masalah pembelajaran baca tulis Al-
Qur`an di SMP Islam Parung sangat serius. Maka dari itu penulis merasa perlu untuk mengadakan penelitian atau mengkaji lebih luas lagi. Supaya lebih fokus
maka penulis tuangkan dalam sebuah judul Pembelajaran Baca Tulis Al- Quran di SMP Islam Parung Bogor”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian yang telah dikemukakan pada latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasikan masalah sebagai berikut:
1. Kurangnya minat siswa belajar baca tulis Al-Quran siswa SMP Islam
Parung Bogor 2.
Fasilitas serta sarana yang kurang memadai khususnya pembelajaran BTQ di SMP Islam Parung.
3. Metode pembelajaran yang kurang berjalan dengan baik dalam baca tulis
A1-Quran di SMP Islam Parung Bogor
C. Pembatasan Masalah
Dengan memperhatikan untaian identifikasi masalah, maka perlu adanya pembatasan masalah supaya penelitian dapat lebih terarah serta
mendekati pada fokus pencapaian tujuan. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini dibatasi pada pembelajaran baca tulis Al-Quran di SMP Islam
Parung Bogor.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah yang telah diungkapkan sebelumnya, maka masalah yang hendak dirumuskan untuk diteliti adalah:
Bagaimana pembelajaran baca tulis Al-Quran di SMP Islam Parung Bogor?
E. Kegunaan Hasil Penelitian
Beberapa manfaat yang dapat diperoleh dari penelitian ini adalah: 1.
Memberikan solusi perbaikan bagi guru di SMP Islam Parung dalam hal memilih pembelajaran yang paling tepat sesuai dengan materi baca tulis Al-
Quran yang akan diajarkan pada masa mendatang. 2.
Dengan menyusun rekomendasi-rekomendasi berdasarkan kendala dan potensi yang ada diharapkan bermanfaat dan dapat menjadi bahan masukan
bagi para praktisi sekolah, guru, orang tua, masyarakat, maupun akademis berkenaan dengan pembelajaran baca tulis Al-Quran dan upaya
memperbaiki kebijakan-kebijakan dalam penerapan pembelajaran baca tulis Al-Quran selanjutnya.
3. Sebagai bahan masukan bagi guru maupun calon guru agar dapat
memberikan layanan bantuan dan bimbingan yang tepat kepada peserta didik agar dalam proses belajar mengajar terutama dalam pembelajaran
baca tulis Al-Qur`an siswa dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca dan menulis Al-Qur`an.
BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR
