D. Teknik Analisis data
Analisis data dilaksanakan pada saat pengumpulan data dan setelah selesai pengumpulan
data dalam periode tertentu. Analisis data kualitatif dipilih untuk melakukan penyajian atau penggambaran
data, menganalisis dan menafsirkannya. Analisis ini digunakan untuk membahas secara evaluatif
pertanyaan mengapa suatu sistem tidakbelum beroperasi atau bagaimana meningkatkan operasi
sistem tersebut.
1. Analisis Kualitatif
Analisis kualitatif dilakukan terhadap hasil wawancara didukung oleh dokumentasi. Adapun teknik
yang dipergunakan menurut Miles dan Huberman Sugiyono 2007 terdiri dari:
a. Reduksi Data.. Data yang terkumpul dikelompok-
kan ke dalam pokok-pokok difokuskan pada hal-hal yang penting dicari pola dan temanya sesuai dengan
variabel peneliltian. Selanjutnya data yang tidak berhubungan variabel penelitian akan dikesampingkan.
b. Penyajian Data. Setelah data direduksi,
selanjutnya dilaksanakan penyajian. Penyajian data dalam penelitian ini menggunakan berbagai macam
visual, misalnya gambar, grafik, diagram, matrik. Sajian data dalam bentuk grafiktabel bertujuan untuk
memberikan gambaran data yang ada. Untuk memperjelas grafiktabel, dilengkapi narasi seperlunya.
64
c. Penarikan kesimpulan: Verifikasi conclusion
drawing verification. Kesimpulan dalam penelitian memiliki dua kemungkinan makna terhadap rumusan
masalah. Mungkin dapat menjawab permasalahan, tetapi mungkin juga tidak. Kesimpulan penelitian
kualitatif adalah temuan baru dari keadaan sewajarnya objek penelitian. Temuan penelitian ini merupakan
deskripsi atau gambaran objek yang sebelumnya masih remang-remang atau gelap. Dengan demikian
kesimpulan diharapkan membuat objek penelitian menjadi jelas, atau dapat berupa hubungan kausal
atau interaktif, hipotesis atau teori. Langkah-langkah analisis data ditunjukkan
pada gambar berikut:
Pengumpulan
Data
Gambar 3.1. Model Analisis Interaktif Miles dan Huberman
2. Analisis Deskriptif
Data kinerja pendidik dianalisis secara per- sentasi dengan membandingkan kondisi senyatanya
dengan kondisi yang diharapkan. Adapun rumus yang digunakan adalah :
Reduksi Data
Sajian Data
Penarikan Kesimpulan: Verifikasi
65
Kondisi senyatanya Kinerja
Pendidik: X
100 Kondisi yang diharapkan
Untuk menggambarkan tingkat kinerja Pendidik, peneliti menggunakan empat kategori sebagaimana
penghitungan skor dalam IPKG yaitu : skor 0 sampai dengan 25 tidak baik
skor 26 sampai dengan 50 kurang baik skor 51 sampai dengan 75 baik
skor 76 sampai dengan 100 sangat baik.
D. Uji Validitas Dan Reliabilitas
Kategori