1. Home
  2. Lainnya

Pertanyaan Penelitian KAJIAN TEORI

28 Gambar 1. Diagram kerangka berpikir Keterangan: Diteliti Tidak diteliti

G. Pertanyaan Penelitian

Berdasarkan deskripsi teori dan kerangka berpikir yang telah diuraikan di atas, timbul pertanyaan penelitian berkaitan dengan pendapat siswa SMK Negeri di Daerah Istimewa Yogyakarta tentang aspek employability skill yang dilatihkan dalam praktik pengolahan makanan kontinental, sebagai berikut: 1. Bagaimana pendapat siswa tentang aspek employability skill yang dilatihkan dalam kegiatan persiapan praktik Pengolahan Makanan Kontinental? 2. Bagaimana pendapat siswa tentang aspek employability skill yang dilatihkan dalam kegiatan pelaksanaan praktik Pengolahan Makanan Kontinental? Pembelajaran Teori Pembelajaran Praktik Pengolahan Makanan Kontinental Aspek Employability Skill Dilihat Diamati Diartikan Persepsi Siswa 29 3. Bagaimana pendapat siswa tentang aspek employability skill yang dilatihkan dalam kegiatan finishing praktik Pengolahan Makanan Kontinental? 4. Bagaimana pendapat siswa tentang aspek employability skill yang dilatihkan dalam praktik Pengolahan Makanan Kontinental secara keseluruhan? 5. Dimensi mana dari kegiatan praktik Pengolahan Makanan Kontinental itu yang aspek employability skill -nya paling menonjol? 6. Dimensi mana dari aspek employability skill itu yang paling menonjol? 30

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di empat SMK Negeri di DIY, yaitu SMK N 1 Sewon, SMK N 2 Godean, SMK N 4 Yogyakarta, dan SMK N 6 Yogyakarta.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan pada bulan Juni 2011- Februari 2012.

B. Metode Penelitian

Metode penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif adalah jenis penelitian yang bermaksud menggambarkan atau melukiskan suatu peristiwa, yaitu persepsi siswa SMK Negeri di Daerah Istimewa Yogyakarta tentang aspek employability skill yang dilatihkan dalam praktik Pengolahan Makanan Kontinental. Hal ini sejalan dengan pendapat Sanapiah Faisal 2001:20 yang menjelaskan bahwa penelitian deskriptif descriptive research dimaksudkan untuk mengeksplorasi dan klarifikasi mengenai suatu fenomena atau kenyataan sosial, dengan jalan mendeskripsikan sejumlah variabel yang berkenaan dengan unit yang diteliti. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif karena hanya menggambarkan suatu keadaan, gambaran umum, fakta dan fenomena yang ada, dan semua informasi atau data yang diperoleh

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN MINAT DAN KESIAPAN BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL DI SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 2 23

STUDI PELAKSANAAN PRAKTIK PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL PADA SISWA SMKN 3 CIMAHI.

0 8 28

ANALISIS HASIL BELAJAR “PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN” PADA PRAKTIK MENGOLAH MAKANAN KONTINENTAL SISWA KELAS XI SMK NEGERI 2 BALEENDAH.

0 5 36

PENERAPAN HASIL BELAJAR “MEMBUAT POTONGAN SAYURAN” PADA PRAKTIK PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL DI SMK NEGERI 3 CIMAHI.

2 12 34

Persepsi Siswa Terhadap Penerapan Program Remedial Pada Mata Pelajaran Pengolahan Makanan Kontinental Siswa Kelas X Di SMK N 3 Wonosari.

0 0 161

PERSEPSI SISWA TERHADAP PELAKSANAAN PRAKTIK INDUSTRI DALAM MENINGKATKAN KOMPTETENSI PATISERI KONTINENTAL SISWA KELAS XI SMK 4 YOGYAKARTA.

0 1 127

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TENTANG GAYA MENGAJAR GURU DENGAN KETUNTASAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGOLAHAN MAKANAN KONTINENTAL SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN JASA BOGA SMK NEGERI 6 YOGYAKARTA.

0 1 154

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 189

LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN SMK NEGERI 1 YOGYAKARTA DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 0 287

FAKTOR KUNCI YANG MEMPENGARUHI PERSEPSI KONSUMEN TENTANG INOVASI PRODUK MAKANAN BERBAHAN DASAR UBI DI DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA.

0 2 136