68 guru menunjukkan kekurangan ataupun kelebihan hasil kerja siswa sebagai
umpan balik, memberikan batas waktu untuk mengumpulkan tugas, memberikan kesempatan kepada siswa untuk memperbaiki pekerjaan
apabila pekerjaannya belum betul atau tidak dan guru menutup pelajaran dengan salam penutup.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah diuraikan dapat dikemukakan beberapa saran, antara lain :
1. Dalam pelaksanaan pembelajaran ketrampilan sablon pada pelajaran
muatan lokal PKK siswa kelas VIII SMP N 2 Kasihan Bantul, pada tahap pra intruksional telah terlaksana baik, untuk lebih ditingkatkan lagi agar
siswa memusatkan perhatian pada saat pelajaran dan siswa mempunyai motivasi belajar misalnya dengan menimbulkan rasa ingin tau. Hendaknya
guru lebih sering menghubungkan materi yang disampaikan dengan mata pelajaran lain yang relevan sehingga membuka wawasan pengetahuannya
untuk siswa. 2.
Dalam pelaksanaan pembelajaran ketrampilan sablon pada pelajaran muatan lokal PKK siswa kelas VIII SMP N 2 Kasihan Bantul, pada tahap
intruksional belum terlaksana dengan baik, sehingga lebih ditingkatkan lagi, untuk penerapan metode pembelajaran dalam pelaksanaan
pembelajaran ketrampilan sablon pada pelajaran muatan lokal agar tidak monoton dan seharusnya menggunakan metode yang variatif.
69 3.
Dalam pelaksanaan pembelajaran ketrampilan sablon pada pelajaran muatan lokal PKK siswa kelas VIII SMP N 2 Kasihan Bantul, pada tahap
evaluasi dan tindak lanjut, sudah terlaksana dengan baik dan lebih ditingkatkan lagi. Guru hendaknya lebih seing memberikan catatan sebagai
evaluasi pada setiap hasil praktik, sehingga siswa memahami bagian mana yang perlu dievaluasi.
DAFTAR PUSTAKA
Adul Majid. 2007. Perencanan pembelajaran mengembangkan standar kompetensi guru
. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya. Alwi Suparman. 2005. Interaksi dan motivasi belajar mengajar. Jakarta: PT Raja
Grafindo Persada. Azhar Arsyad. 2003. Media pengajaran. Bandung: Citra Aditya Bakti.
Djemari Mardapi. 2008. Teknik penyusunan instrumen tes dan non test. Jogjakarta: Mitra Cendekia
Endang Dharmayekti. 2004. Proses belajar mengajar. Jakarta: Bina Aksara. Eri Utomo. 2002. Pokok-pokok pengertian dan pelaksanaan kurikulum muatan
lokal . Jakarta: Depdikbud.
Hamzah Uno. 2000. Perencanaan pembelajaran teori dan praktek. Jakarta: Alawiyah Prees.
Hasibuan, JJ. Mudjono. 2003. Proses belajar mengajar ketrampilan dasar pengajaran mikro
. Jakarta: PT Rineka Cipta. Hendiyat Soetopo. 2002. Proses belajar mengajar. Jakarta: Bina Aksara.
Mardjuki Dwi Yuniaf. 2007. Proses belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Margono, S. 2007. Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
M. Uzer Usman. 2002. Menjadi guru profesional. Bandung: PT Rosda Karya. Nana Sudjana. 1987. Proses belajar mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sardiman A.M. 2002. Interaksi dan motifasi belajar mengajar. Jakarta: Rajawali Press.
