57 frekuensi 30 dengan jumlah presentase 46.2. Berdasarkan tabel di atas
dibuat diagram sebagai berikut:
Gambar 1. Diagram Pelaksanaan Pembelajaran Ketrampilan Sablon Pada Pelajaran Muatan Lokal PKK, Pada Tahap Pra Intruksional
2. Deskrepsi Data Pelaksanaan Pembelajaran Ketrampilan Sablon Pada
Pelajaran Muatan Lokal PKK Siswa Kelas VIII SMP N 2 Kasihan Bantul, Pada Tahap Pra Intruksional
Berdasarkan hasil data yang diperoleh diterangkan 65 responden yang mengisi angket dengan rerata M sebesar 27.9, median Me sebesar 28,
modus Mo sebesar 28, standar deviasi sebesar 3.81, skor minimal sebesar 18, skor maksimal 35, dan skor keseluruhan 1814.
Untuk mengidentifikasi kecenderungan pada skor pendapat siswa tentang pelaksanaan pembelajaran ketrampilan sablon pada pelajaran
muatan lokal PKK, pada tahap intruksional ditetapkan berdasarkan skor ideal. Dari skor ideal tersebut dikategorikan dalam 4 kategori yaitu sangat
tinggi, tinggi, rendah, sangat rendah. Berdasarkan pengkatagorian tersebut,
maka dapat dibuatkan distribusi frekuensi kategori klasifikasi skor
58 pelaksanaan pembelajaran ketrampilan sablon pada pelajaran muatan lokal
PKK, pada tahap intruksional sebagai berikut : Tabel 6. Distribusi Frekuensi Kategori Klasifikasi Skor Pelaksanaan
Pembelajaran Ketrampilan Sablon Pada Pelajaran Muatan Lokal PKK, Pada Tahap Pra Intruksional
No. Kategori
Rentang Nilai Frekuensi
Persentase 1. Sangat
tinggi x ≥ 31.7
5 7.6
2. Tinggi
31.7 x ≥ 27.9
12 18.4
3. Rendah
27.9 x ≥ 24.1
30 46.1
4. Sangat rendah
X 24.1 18
27.9 Jumlah 65
100
Berdasarkan tabel kategori klasifikasi skor diatas, diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran ketrampilan sablon pada pelajaran muatan lokal
PKK siswa kelas VIII SMP N 2 Kasihan Bantul, pada tahap intruksional berada pada kategori rendah berdasarkan pernyataan 30 siswa dengan
presentase 46.1. Dengan demikian, untuk nilai Rerata M = 24.8 apabila dilihat
berdasarkan tabel diatas, maka nilai tersebut berada pada kategori rendah. Namun jika dirinci lebih mendalam, jumlah skor yang berada diatas harga
rerata mempunyai jumlah frekuensi 26 dengan jumlah presentase 40, sedangkan untuk skor yang berda dibawah harga rerata mempunyai jumlah
frekuensi 39 dengan jumlah presentase 60. Berdasarkan tabel di atas dibuat diagram sebagai berikut :
59 Gambar 2. Diagram Pelaksanaan Pembelajaran Ketrampilan Sablon Pada
Pelajaran Muatan Lokal PKK, Pada Tahap Intruksional
3. Deskrepsi Data Pelaksanaan Pembelajaran Ketrampilan Sablon Pada
