Keterampilan berbicara awal Media kartu kata bergambar

6

G. Definisi Operasional

1. Keterampilan berbicara awal

Keterampilan berbicara awal yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu keterampilan berbicara khusus anak usia 5-6 tahun, indikator kemampuan keterampilan berbicara awal, antara lain: kemampuan anak mengucapkan huruf, kemampuan mengucapkan kata, kemampuan menirukan kalimat sederhana, dan kemampuan menceritakan gambar. Data yang diambil dalam peningkatan keterampilan berbicara dengan menggunakan pedoman pengamatan observasi, dokumentasi, dan wawancara. Pada lembar observasi nilai maksimal yaitu tiga yang diperoleh anak apabila dapat mengucapkan huruf konsonan dan vokal 5-8 huruf dengan tepat, mampu mengucapkan lima kata dengan tepat, anak dapat menirukan kalimat 4-6 kata dengan lancar, dan anak mampu bercerita empat kalimat dengan lancar.

2. Media kartu kata bergambar

Kartu kata bergambar yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kartu yang terbuat dari kertas tebal buffalo ukuran 15cmx10cm yang berisi gambar dan kata. gambar yang digunakan dalam penelitian ini adalah gambar-benda yang sering ditemui anak dalam kehidupan sehari-hari. Pada Siklus I dan Siklus II terdapat sepuluh gambar binatang seperti: ayam, bebek, sapi, kambing, ikan, udang, kura-kura, burung, capung, dan lain-lain. Penggunaan media kartu kata bergambar digunakan pada saat pembelajaran keterampilan berbicara dengan mengucapkan huruf, mengucapkan kata, menirukan kalimat sederhana, dan menceritakan gambar secara lisan. 7

BAB II KAJIAN TEORI

A .Tinjauan Tentang Keterampilan Berbicara Awal

1. Pengertian Keterampilan Berbicara Awal Anak Usia Dini

Keterampilan adalah kemampuan anak dalam melakukan berbagai aktivitas seperti motorik, bahasa, sosial emosional, kognitif, dan afektif Yudha M. Saputra dan Rudyanto, 2005: 7. Jadi, dapat ditegaskan bahwa keterampilan adalah kemampuan anak dalam melakukan berbagai aktivitas dalam usahanya memperoleh cekat, cepat, dan tepat menghadapi permasalahan belajar. Keterampilan perlu dilatih kepada anak sejak dini supaya dimasa yang akan datang anak akan bertumbuh menjadi orang yang terampil dan cekatan dalam melakukan segala aktivitas dan memiliki keahlian yang bermanfaat bagi masyarakat. Menurut Nurhadi 1995: 342 berbicara berarti mengemukakan ide atau pesan lisan secara aktif. Kemampuan berkomunikasi secara lisan ini menjadi fokus kemampuan berbahasa, terutama siswa asing. Dalam pengajaran berbicara yang paling penting adalah mengajarkan keterampilan berkomunikasi lisan dengan orang lain. Sedangkan menurut Tarigan 1986: 15 berbicara merupakan suatu bentuk perilaku manusia yang mengatakan faktor fisik, psikologis, neorologis, semantik, dan linguistik sedemikian ekstensif, secara luas sehingga dapat dianggap sebagai alat manusia yang paling penting dalam kontrol sosial. Hurlock, 1978: 176 mengatakan bahwa berbicara adalah bentuk bahasa yang menggunakan artikulasi atau kata-kata untuk menyampaikan maksud .