BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1. Deskripsi Subyek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah 21 siswa kelas XI TEI B SMKN 2 Salatiga yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu 10 siswa sebagai kelompok eksperimen
dan 11 siswa sebagai kelompok kontrol. Sebelum melakukan penelitian, persayaratanya adalah kelompok eksperimen sama dengan kelompok kontrol.
Dalam hal ini kesamaan antara kedua kelompok dapat dilihat dari umur dan kategori skor self efficacy yang diuji homogenitas harus menghasilkan Asymp. Sig.
2-tailed0,50. Tabel 4.1 dibawah ini adalah diskripsi mengenai kondisi kelompok eksperimen dan kontrol sebelum perlakuan.
Tabel 4.1 Diskripsi kelompok eksperimen dan kontrol.
No Nama Kelompok
Umur Jenis
Kelamin
1 NU Eksperimen
17 Perempuan
2 EM Eksperimen
17 Perempuan
3 DA Eksperimen
16 Perempuan 4
DKL Eksperimen
17 Laki – laki
5 RK
Eksperimen 17
Laki – laki 6
IK Eksperimen
16 Laki – laki
7 AB
Eksperimen 17
Laki – laki 8
RD Eksperimen
17 Laki – laki
9 EE
Eksperimen 17
Laki – laki 10
SA Eksperimen
17 Laki – laki
11 FF Kontrol
17 Perempuan
12 NN Kontrol
16 Perempuan
13 AK Kontrol
17 Perempuan
14 PA
Kontrol 17
Laki – laki 15
KK Kontrol
17 Laki – laki
16 DK
Kontrol 17
Laki – laki 17
AS Kontrol
17 Laki – laki
18 RA
Kontrol 17
Laki – laki 19
AY Kontrol
17 Laki – laki
20 ED
Kontrol 17
Laki – laki 21
EKO Kontrol
17 Laki – laki
35
Berdasarkan tabel 4.1. dapat dijelaskan bahwa umur tidak ada perbedaan antara kelompok eksperimen dan kontrol.Tabel 4.2 dibawah ini akan dijelaskan
mengenai skor pre test Self efficacy kelompok eksperimen dan kelompok kontrol :
Tabel 4.2 Hasil pretest kelompok eksperimen dan kontrol
No Nama Dimensi
Total Kategori
Besar Pengharapan
Luas Pengharapan
Kemantapan Pengharapan
Ek Ko Ek Ko Ek Ko Ek Ko Ek Ko Ek Ko 1
NU FF
36 38 32 37
47 52 115
127 B
A 2
EM NN
41 46 36 40
46 56 123
142 A
A 3
DA AK
42 41 36 40
48 53 126
134 A
A 4
DKL PA
41 39 30 33
46 42 117
114 B
B 5
RK KK
39 37 37 34
52 47 128
118 A
B 6
IK DK
43 39 33 33
55 50 131
122 A
A 7
AB AS
43 41 35 34
58 54 136
129 A
A 8
RD RA
39 42 38 35
60 58 137
135 A
A 9
EE AY
44 44 36 37
60 52 140
133 A
A 10
SA ED
43 46 42 40
57 56 142
142 A
A
11 EK
41 42
57 140
A Jumlah
411 454 355 405
529 577 1295
1436 Keterangan : Ek : Eksperimen
Ko : Kontrol A : Sedang skor 119 – 144
B : Rendah skor 93 – 118
Dari table 4.2 diatas dapat dijelaskan bahwa dalam penelitian ini terdapat 21 siswa yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu 10 siswa sebagai kelompok
kontrol dan 11 siswa sebagai kelompok eksperimen. Dilihat dari kategori self efficacy kelompok eksperimen memperoleh hasil; terdapat 2 siswa yang memiliki
kategori self efficacy yang rendah dan terdapat 8 siswa memiliki kategori sedang. Sedangkan dilihat dari kategori kelompok kontrol memperoleh hasil; terdapat 2
siswa yang memiliki kategori self efficacy yang rendah dan terdapat 9 siswa yang memiliki kategori sedang. Jumlah skor keseluruhan kelompok eksperimen yaitu
1295, sedangkan jumlah skor yang diperoleh kelompok kontrol adalah 1436. 36
Hail uji homogenitas skala self efficacy pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua
kelompok dengan ditunjukkan sig. 0.805 0.5, sedangkan mean rank kelompok eksperimen 10.65 dan mean rank kelompok kontrol adalah 11.32. Sehingga
penulis dapat melanjutkan penelitian. Berdasarkan rancangan penelitian dan hasil analisis diatas, selanjutnya
kelompok eksperimen akan diberikan treatment yaitu diberikan layanan Bimbingan kelompok teknik modeling sebanyak sembilan kali pertemuan,
sedangkan kelompok kontrol tidak diberikan treatment. Penyusunan topik dalam kegiatan bimbingan kelompok teknik modeling berdasarkan dimensi self
efficacy.Tabel 4.3 dibawah ini merupakan presentase antar aspek self efficacy.
Tabel 4.3 Presentase Dimensi Self efficacy kelompok eksperimen
No Total Dimensi
Besar pengharapan
Luas Pengharapan
Kemantapan Pengharapan
1 Max skor
680 440
720 2 Min
skor 17
11 18
3 Skor pre test 411
355 529
4 Prosentase
60,4 80,7
73,5
Berdasarkan tabel 4.3.dapat dilihat bahwa presentase adalah aspek besar pengharapan 60,4, selanjutnya aspek Luas pengharapan 80,7, dan yang
terakhir adalah Kemantapan pengharapan 73,5. Berdasarkan hasil tersebut, penulis membuat program layanan bimbingan kelompok teknik modeling yang
disesuaikan dengan kebutuhan siswa dan hasil prosentase ketiga dimensi self efficacy.Tabel 4.4 berikut ini merupakan susunan program layanan yang akan
diberikan kepada kelompok eksperimen :
37
Tabel 4.4 Program layanan bimbingan kelompok teknik modeling
No Topik Indikator Tujuan
Rencana pelaksana
an Alokasi
waktu dan pertemuan
Bentuk kegiatan
1 Self efficacy siswa
Siswa mampu mengutarakan
kekuatan dan kelemahan
keyakinan diri dalam
kaitannya tanggung jawab
seorang siswa. Sabtu 2
Februari 2013
1 pertemuan
±45 menit Permaina
n, sharring
2 Keyakinan dalam
mengerjaka n tugas –
tugas akademik
sekolah Luas
pengharapan Pengharapan
terbatas pada bidang
perilaku khusus
Yaitu keyakinanke
mantapan dalam
menjalankan bidang tugas
selama ini dan tugas –
tugas yang baru.
Siswa mampu menunjukkan
keyakinan dalam
mengerjakan tugas saat ini
dan tugas yang baru.
Sabtu 9 dan 16
Februari 2013
2 pertemuan
±45 menit Permain
an,mode ling,
Tanya jawab
3 Mengatasi kesulitan dan
kegagalan dalam
mengerjakan tugas – tugas
akademik sekolah
Besar pengharapan
Analisis pilihan
perilaku yg akan dicoba
merasa mampu
dilakukan Upaya
menghindari situasi dan
prilaku yg dirasa
melampaui batas
kemampuan Siswa dapat
menunjukkan keyakinan
mampu menghadapi
kesulitan dan kegagalan
dalam tugas. Sabtu 2
dan 9 Maret
2013 2
pertemuan ±45 menit
Permain an,mode
ling, Tanya
jawab
4 Yakin dengan potensi diri
dapat menyelesaika
n tugas Besar
Tingkat kesulitan
tugas yang diyakini
dapat diselesaikan
Siswa mampu menunjukkan
keyakinan dengan potensi
diri dapat menyelesaikan
Sabtu 16 dan 23
Maret 2013
2 pertemuan
±45 menit Permain
an,mode ling,
Tanya jawab
38
pengharapan tugas – tugas
yang sulit dan menantang
5 Menumbuhk an sikap
berfikir positif dari
usaha yang kita lakukan
Kemantapan pengharapan
Bertahan dalam
usahanya yaitu
menghadapi tugas dan
tantangan pekerjaan
sebagai siswa Siwa mampu
menunjukkan sikap yakin
dari usahanya dapat
memperoleh hasil yang
ingin kita capai.
Sabtu 30 Maret
2013 dan 4 april
2013 2
pertemuan ±45 menit
Permain an.mode
ling, Tanya
jawab
4.2. Pelaksanaan Penelitian 4.2.1. Perijinan Penelitian
