RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
A. Standar Kompetensi
4. Mengungkapkan informasi dalam bentuk laporan, surat dinas, dan petunjuk
B. Kompetensi Dasar
4.3 Menulis petunjuk melakukan sesuatu dengan urutan yang tepat dan menggunakan bahasa yang efektif
C. Indikator
1. Mampu mengidentifikasi ciri-ciri petuntuk. 2. Mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi ciri-ciri petuntuk. 2. Peserta didik mampu menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif.
E. Materi Pembelajaran
Pengertian Petunjuk
Petunjuk atau teks prosedur merupakan teks yang menunjukkan serangkaian tindakan atau langkah-langkah yang jelas dan teratur yang harus
dijalankan untuk menghasilkan suatu tujuan yang diinginkan. Petunjuk dibedakan menjadi empat macam, yaitu:
1. Petunjuk membuat sesuatu 2. Petunjuk melakukan sesuatu
3. Petunjuk memakai sesuatu 4. Petunjuk arah
Ciri-Ciri Bahasa Petunjuk
1. Jelas, yang meliputi: a. Tidak membingungkan dan mudah diikuti,
Sekolah : SMP N 1 Tempel
KelasSemester : VIIII
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 2X40 menit 1 pertemuan
b. Pilihan katabahasa yang digunakan dan keruntutan uraian c. Menggunakan nomor urut untuk membedakan langkah yang satu dan
langkah yang lain, d. Menggunakan istilah-istilah yang lazim,
e. Petunjuk dapat dilengkapi dengan unsur gambar. 2. Logis, yang meliputi:
a. Urutan penjelasan
harus logis,
tidak tumpang
tindih dalam
melakukanmembuat sesuatu, b. Urutan penjelasan harus berhubungan secara praktis dan logis sehingga
tidak akan menimbulkan salah langkah. 3. Singkat, yang meliputi:
a. Hanya mencantumkan hal-hal yang penting saja, b. Kata-katakalimat yang digunakan tidak ada yang berulang, tetapi sudah
mencukupi keseluruhannya proses yang dibutuhkan, c. Penggunaan kata-kata yang fungsinya untuk memperindah petunjuk tidak
diperlukan.
Struktur Teks Petunjuk
Adapun struktur petunjuk yaitu: 1. Judul
2. Pengantar yang menjelaskan tujuan kegiatan 3. Bahan-bahan yang diperlukan
4. Urutan langkah-langkahtahapan
Menulis Petunjuk dengan Bahasa yang Efektif
Langkah-langkah menulis petunjuk dengan bahasa yang efektif, antara lain: 1. Menentukan tematopik yang hendak ditulis
2. Merumuskan tujuan 3. Mengumpulkan bahan
4. Membuat kerangka karangan 5. Mengembangkan kerangka karangan
Kalimat dalam petunjuk haruslah efektif agar apa yang disampaikan tepat dan tidak salah pengertian. Kalimat efektif dalam petunjuk dapat menuntun
calon pemakaipembuatpengguna suatu barang atau produk untuk bisa mengikuti langkah-langkah dalam petunjuk tersebut.
F. Metode Pembelajaran
Kategori