SMA NEGERI 1 TURI
Alamat : Jl. Turi-Tempel, Gununganyar, Donokerto, Turi, Sleman, D.I.Yogyakarta 55551 Telp. 02744461539
PPL UNY 2016| Prodi Pendidikan Fisika|
PERTEMUAN KETIGA 2x45 menit
1.1.5 Merumuskan nilai potensial gravitasi. .
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
menit
Kegiatan Pendahuluan
Guru mengucapkan salam Guru mempersilakan peserta didik untuk
be do’a Guru mengkondisikan kelas
Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan menanyakan kesiapannya untuk
memulai pembelajaran hari itu Guru menyampaikan indikator pencapai
kompetensi Guru mengulang materi pertemuan
sebelumnya secara singkat atau garis besarnya saja
10
Kegiatan Inti Guru menjelaskan pengertian potensial
gravitasi. Guru menjelaskan persamaan umum
potensial gravitasi. Guru memberikan contoh soal mengenai
materi potensial gravitasi. Guru
membimbing siswa
untuk mengerjakan soal latihan.
70
Kegiatan Penutup Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi
untuk membuat rangkuman. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan
soal. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari
kembali hal-hal yang masih kurang dipahami Guru menutup pelajaran
-
10
SMA NEGERI 1 TURI
Alamat : Jl. Turi-Tempel, Gununganyar, Donokerto, Turi, Sleman, D.I.Yogyakarta 55551 Telp. 02744461539
PPL UNY 2016| Prodi Pendidikan Fisika|
PERTEMUAN KEEMPAT 2x45 menit
1.1.6 Menghitung gaya gravitasi pada benda.
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
menit
Kegiatan Pendahuluan
Guru mengucapkan salam Guru mempersilakan peserta didik untuk
be do’a Guru mengkondisikan kelas
Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan menanyakan kesiapannya untuk
memulai pembelajaran hari itu Guru menyampaikan indikator pencapai
kompetensi Guru mengulang materi pertemuan
sebelumnya secara singkat atau garis besarnya saja
5
Kegiatan Inti Guru menjelaskan pengertian gaya
gravitasi pada benda. Guru menjelaskan persamaan umum gaya
gravitasi pada benda. Guru memberikan contoh soal mengenai
materi gaya gravitasi pada benda. Guru
membimbing siswa
untuk mengerjakan soal latihan.
30
Kegiatan Penutup Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi
untuk membuat rangkuman. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan
soal. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari
kembali hal-hal yang masih kurang dipahami Guru menutup pelajaran
-
5
SMA NEGERI 1 TURI
Alamat : Jl. Turi-Tempel, Gununganyar, Donokerto, Turi, Sleman, D.I.Yogyakarta 55551 Telp. 02744461539
PPL UNY 2016| Prodi Pendidikan Fisika|
E. Sumber Belajar
1. Aip Saripudin , Dede Rustiawan K. dan Adit Suganda. 2009. Praktis Belajar Fisika 2 : Untuk Kelas XI SMAMA Kelas XI Progam Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta :
Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 2. Bambang Haryadi. 2009. Fisika : untuk SMAMA Kelas XI. Jakarta : Pusat
Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 3. Sarwono, Sunaroso, Suyatman. 2009. Fisika 2 : Mudah dan Sederhana untuk
SMAMA Kelas XI. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 4. Tri Widodo. 2006. Fisika untuk SMAMA Kelas XI. Surakarta : CV Mefi Caraka
F. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian:
Penilaian pengetahuan dan ketrampilan b. Bentuk Instrumen:
UH dan LKPD
SMA NEGERI 1 TURI
Alamat :
Gununganyar, Donokerto, Turi, Sleman, Yogyakarta 55551, Telp. 02744461539
PPL UNY 2016| Prodi Pendidikan Fisika|
LDPD
Satuan Pendidikan : SMA
Kelas Semester : X I
Materi Pokok : Besaran, Satuan dan Pengukuran
Waktu : 1 x 45 menit
A. Petunjuk :
1. Bentuklah kelompok dengan teman yang duduk di dekatmu. Satu kelompok terdiri dari 2-3 orang.
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. 3. Diskusikan dengan teman satu kelompok.
4. Tulislah jawaban hasil diskusi pada selembar kertas. Tiap kelompok mengumpulkan
hasil diskusi satu buah setiap kelompok. Pastikan seluruh anggota kelompok memiliki salinan hasil diskusi.
5. Kumpulkan hasil diskusi pada guru. 6. Membandingkan hasil diskusi antara satu kelompok dengan yang lain.
7. Meniskusikan jawaban pertanyaan yang tepat dengan dipandu oleh guru.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan diskusi, peserta didik diharapkan mampu: 1. Menjelaskan pengertian pengukuran, besaran dan satuan.
2. Membedakan besaran pokok dengan besaran turunan. 3. Menentukan satuan dari besaran pokok dan beberapa besaran turunan.
4. Menentukan dimensi satuan besaran fisika.
D. Materi
Sub Bab : Pengertian Besaran, Satuan dan Pengukuran. Ulasan materi terdapat dalam Lampiran “Materi Pembelajaran” dan pada buku Fisika
Untuk SMAMA Kelas X terbitan Erlangga karangan Marthen Kanginan. Tahun 2013.
E. Soal Diskusi
1. Apa yang kamu ketahui dari istilah : a. Besaran
b. Satuan c. Pengukuran
2. Apa yang kamu ketahu tentang besaran pokok dan besaran turunan? 3. Sebutkan satuan yang paling sesuai digunakan apabila mengukur:
a. Panjang ruangan b. Lebar buku
c. Diameter kawat d. Jarak antara dua buah kota.
4. Tentukan dimensi besaran-besaran turunan berikut ini. a Luas b Kecepatan c Volume
SMA NEGERI 1 TURI
Alamat :
Gununganyar, Donokerto, Turi, Sleman, Yogyakarta 55551, Telp. 02744461539
PPL UNY 2016| Prodi Pendidikan Fisika|
Kisi-kisi Jawaban LPDP Soal Diskusi
1 Apa yang kamu ketahui dari istilah : a Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka serta
mempunyai satuan. b Satuan adalah sesuatu yang digunakan untuk menyatakan hasil pengukuran, atau
pembanding dalam suatu pengukuran tertentu. c Pengukuran adalah membandingkan suatu besaran yang tidak kita ketahui dengan
besaran standar yang sudah diketahui sebagai satuan. skor maksimal 6
2 Apa yang kamu ketahui tentang besaran pokok dan besaran turunan? • Besaran pokok adalah besaran yang tidak dapat diturunkan dari besaran lainnya atau
diuraikan menjadi besaran lainnya yang lebih dasar. • Besaran turunan adalah besaran yang diperoleh dari kombinasi dari satu atau lebih
besaran pokok skor maksimal 4
3 Sebutkan satuan yang paling sesuai digunakan apabila mengukur: a. Panjang ruangan
meter b. Lebar buku
centimeter c. Diameter kawat
milimeter d. Jarak antara dua buah kota.
kilometer skor maksimal 2
4 Tentukan dimensi besaran-besaran turunan berikut ini. a. Luas
[M]
2
[L]
2
b. b Kecepatan [L][T]
-1
c. c Volume [L]
3
skor maksimal 3
Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100. Perhitungan skor akhir menggunakan
rumus :