Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan

SMA NEGERI 1 TURI Alamat : Jl. Turi-Tempel, Gununganyar, Donokerto, Turi, Sleman, D.I.Yogyakarta 55551 Telp. 02744461539 PPL UNY 2016| Prodi Pendidikan Fisika| PERTEMUAN KETIGA 2x45 menit 1.1.5 Merumuskan nilai potensial gravitasi. . Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu menit Kegiatan Pendahuluan  Guru mengucapkan salam  Guru mempersilakan peserta didik untuk be do’a  Guru mengkondisikan kelas  Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan menanyakan kesiapannya untuk memulai pembelajaran hari itu  Guru menyampaikan indikator pencapai kompetensi  Guru mengulang materi pertemuan sebelumnya secara singkat atau garis besarnya saja 10 Kegiatan Inti  Guru menjelaskan pengertian potensial gravitasi.  Guru menjelaskan persamaan umum potensial gravitasi.  Guru memberikan contoh soal mengenai materi potensial gravitasi.  Guru membimbing siswa untuk mengerjakan soal latihan. 70 Kegiatan Penutup  Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.  Guru meminta peserta didik untuk mempelajari kembali hal-hal yang masih kurang dipahami  Guru menutup pelajaran - 10 SMA NEGERI 1 TURI Alamat : Jl. Turi-Tempel, Gununganyar, Donokerto, Turi, Sleman, D.I.Yogyakarta 55551 Telp. 02744461539 PPL UNY 2016| Prodi Pendidikan Fisika| PERTEMUAN KEEMPAT 2x45 menit 1.1.6 Menghitung gaya gravitasi pada benda. Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu menit Kegiatan Pendahuluan  Guru mengucapkan salam  Guru mempersilakan peserta didik untuk be do’a  Guru mengkondisikan kelas  Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan menanyakan kesiapannya untuk memulai pembelajaran hari itu  Guru menyampaikan indikator pencapai kompetensi  Guru mengulang materi pertemuan sebelumnya secara singkat atau garis besarnya saja 5 Kegiatan Inti  Guru menjelaskan pengertian gaya gravitasi pada benda.  Guru menjelaskan persamaan umum gaya gravitasi pada benda.  Guru memberikan contoh soal mengenai materi gaya gravitasi pada benda.  Guru membimbing siswa untuk mengerjakan soal latihan. 30 Kegiatan Penutup  Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.  Guru meminta peserta didik untuk mempelajari kembali hal-hal yang masih kurang dipahami  Guru menutup pelajaran - 5 SMA NEGERI 1 TURI Alamat : Jl. Turi-Tempel, Gununganyar, Donokerto, Turi, Sleman, D.I.Yogyakarta 55551 Telp. 02744461539 PPL UNY 2016| Prodi Pendidikan Fisika|

E. Sumber Belajar

1. Aip Saripudin , Dede Rustiawan K. dan Adit Suganda. 2009. Praktis Belajar Fisika 2 : Untuk Kelas XI SMAMA Kelas XI Progam Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 2. Bambang Haryadi. 2009. Fisika : untuk SMAMA Kelas XI. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 3. Sarwono, Sunaroso, Suyatman. 2009. Fisika 2 : Mudah dan Sederhana untuk SMAMA Kelas XI. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional. 4. Tri Widodo. 2006. Fisika untuk SMAMA Kelas XI. Surakarta : CV Mefi Caraka

F. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian:

 Penilaian pengetahuan dan ketrampilan b. Bentuk Instrumen:  UH dan LKPD SMA NEGERI 1 TURI Alamat : Gununganyar, Donokerto, Turi, Sleman, Yogyakarta 55551, Telp. 02744461539 PPL UNY 2016| Prodi Pendidikan Fisika| LDPD Satuan Pendidikan : SMA Kelas Semester : X I Materi Pokok : Besaran, Satuan dan Pengukuran Waktu : 1 x 45 menit

A. Petunjuk :

1. Bentuklah kelompok dengan teman yang duduk di dekatmu. Satu kelompok terdiri dari 2-3 orang. 2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini. 3. Diskusikan dengan teman satu kelompok. 4. Tulislah jawaban hasil diskusi pada selembar kertas. Tiap kelompok mengumpulkan hasil diskusi satu buah setiap kelompok. Pastikan seluruh anggota kelompok memiliki salinan hasil diskusi. 5. Kumpulkan hasil diskusi pada guru. 6. Membandingkan hasil diskusi antara satu kelompok dengan yang lain. 7. Meniskusikan jawaban pertanyaan yang tepat dengan dipandu oleh guru.

B. Kompetensi Dasar

3.2 Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting.

C. Tujuan Pembelajaran

Setelah melakukan diskusi, peserta didik diharapkan mampu: 1. Menjelaskan pengertian pengukuran, besaran dan satuan. 2. Membedakan besaran pokok dengan besaran turunan. 3. Menentukan satuan dari besaran pokok dan beberapa besaran turunan. 4. Menentukan dimensi satuan besaran fisika.

D. Materi

Sub Bab : Pengertian Besaran, Satuan dan Pengukuran. Ulasan materi terdapat dalam Lampiran “Materi Pembelajaran” dan pada buku Fisika Untuk SMAMA Kelas X terbitan Erlangga karangan Marthen Kanginan. Tahun 2013.

E. Soal Diskusi

1. Apa yang kamu ketahui dari istilah : a. Besaran b. Satuan c. Pengukuran 2. Apa yang kamu ketahu tentang besaran pokok dan besaran turunan? 3. Sebutkan satuan yang paling sesuai digunakan apabila mengukur: a. Panjang ruangan b. Lebar buku c. Diameter kawat d. Jarak antara dua buah kota. 4. Tentukan dimensi besaran-besaran turunan berikut ini. a Luas b Kecepatan c Volume SMA NEGERI 1 TURI Alamat : Gununganyar, Donokerto, Turi, Sleman, Yogyakarta 55551, Telp. 02744461539 PPL UNY 2016| Prodi Pendidikan Fisika| Kisi-kisi Jawaban LPDP Soal Diskusi 1 Apa yang kamu ketahui dari istilah : a Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan dinyatakan dengan angka serta mempunyai satuan. b Satuan adalah sesuatu yang digunakan untuk menyatakan hasil pengukuran, atau pembanding dalam suatu pengukuran tertentu. c Pengukuran adalah membandingkan suatu besaran yang tidak kita ketahui dengan besaran standar yang sudah diketahui sebagai satuan. skor maksimal 6 2 Apa yang kamu ketahui tentang besaran pokok dan besaran turunan? • Besaran pokok adalah besaran yang tidak dapat diturunkan dari besaran lainnya atau diuraikan menjadi besaran lainnya yang lebih dasar. • Besaran turunan adalah besaran yang diperoleh dari kombinasi dari satu atau lebih besaran pokok skor maksimal 4 3 Sebutkan satuan yang paling sesuai digunakan apabila mengukur: a. Panjang ruangan meter b. Lebar buku centimeter c. Diameter kawat milimeter d. Jarak antara dua buah kota. kilometer skor maksimal 2 4 Tentukan dimensi besaran-besaran turunan berikut ini. a. Luas [M] 2 [L] 2 b. b Kecepatan [L][T] -1 c. c Volume [L] 3 skor maksimal 3 Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 100. Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :