Perencanaan Pelaksanaan Observasi Refleksi

44

3.3.1 Perencanaan

Perencanaan adalah gambaran hal-hal yang akan peneliti lakukan ketika pelaksanaan penelitian. Perencanaan harus dipersiapkan dengan matang agar pe- laksanaan penelitian dapat berjalan lancar. Hal-hal yang dilakukan peneliti pada tahap ini yaitu: 1 Merumuskan dan mempersiapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP 2 Membuat Lembar Kerja Siswa LKS 3 Membuat alat evaluasi 4 Membuat dan mempersiapkan media CD interaktif 5 Menyusun lembar observasi aktivitas siswa dan performansi guru

3.3.2 Pelaksanaan

Tahap kedua adalah pelaksanaan. Hal-hal yang sudah dirumuskan dalam tahap perencanaan kemudian dilaksanakan pada tahap pelaksanaan tindakan. Dengan kata lain, pelaksanaan tindakan merupakan penerapan dari perencanaan yang sebelumnya telah disusun peneliti. Pelaksanaan dilakukan dalam dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari 2 pertemuan. Masing-masing pertemuan terdiri dari 3 jam pelajaran, yang masing- masing jam pelajaran adalah 35 menit. Pelaksanaan tindakan dalam penelitian ini dilakukan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran dan melalui tiga tahap kegiatan, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti, dan kegiatan akhir.

3.3.3 Observasi

Tahap ketiga dalam PTK adalah tahap observasipengamatan. Tahap ini di- lakukan bersamaan dengan tahap pelaksanaan. Ketika pelaksanaan observasi, pe- 45 neliti mengamati dan mencatat aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung serta performansi guru ketika mengajar. Peneliti harus teliti ketika mengamati. Oleh karena itu, peneliti akan dibantu teman sejawat agar lebih mudah melaksa- nakan kegiatan observasi. Adapun instrumen yang dipergunakan untuk melakukan observasi tersebut adalah lembar observasi yang telah ditetapkan. Lembar obser- vasi sebagaimana terlampir.

3.3.4 Refleksi

Tahap terakhir dalam PTK adalah refleksi. Refleksi adalah kegiatan men- gemukakan kembali apa yang telah dilakukan. Refleksi bertujuan untuk mengeta- hui apakah penelitian yang dilakukan berhasil atau tidak. Melalui refleksi, peneliti dapat mengetahui faktor keberhasilan ataupun kegagalan dari penelitian. Apabila terdapat masalah dari proses refleksi maka dilakukan proses pengkajian ulang melalui siklus berikutnya yang meliputi tahap perencanaan ulang, pelaksanaan ulang, dan observasi ulang sehingga permasalahan dapat tera- tasi. Dengan kata lain, siklus II adalah tahap penyempurnaan yang bertujuan un- tuk meningkatkan kualitas dan hasil pembelajaran pada siklus I.

3.4 Siklus Penelitian