54
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Profil Latar penelitian
1. Deskripsi Singkat Program Pascasarjana Universitas Negeri Semarang
Program Pascasarjana PPs Universitas Negeri Semarang mulai berdiri sejak tahun 1997 dengan Program Studi Pendidikan Bahasa S2 dan
Pendidikan Olahraga S2. Saat ini Program Pascasarjana PPs Universitas Negeri Semarang masih dipimpin oleh seorang direktur yaitu Prof. Dr.
Samsudi, M.Pd. Pada tahun 2012 Pascasarjana Universitas Negeri Semarang mempunyai empat belas Program Studi S2 dan empat Program Studi S3.
Empat belas Program Studi S2 yang dimaksud adalah Program Studi Pendidikan Olahraga, Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Program
Studi Pendidikan Bahasa Inggris, Program Studi Manajemen Pendidikan, Program Studi Pendidikan Matematika, Program Studi S2 Pendidikan IPS,
Program Studi Pendidikan Seni, Program Studi Kurikulum dan Teknologi Pembelajaran, Program Studi Bimbingan Konseling, Program Studi Pendidikan
Dasar, Program Studi Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, Program Studi Ekonomi, dan Program Studi Pendidikan Kejuruan. Adapun keempat Program
Studi S3 dimaksud adalah Program Studi Manajemen Kependidikan, Program Studi Pendidikan Bahasa, Program Studi Pendidikan Olahraga, Program Studi
Pendidikan Seni.
55
Sejarah berdirinya
Program Studi
S2 Pendidikan
Kejuruan dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk meningkatkan profesionalisme dan
kinerja dosen, guru, pengelola, dan pemangku kebijakan dalam bidang pendidikan kejuruan dan vokasi, seiring dengan program dan kebijakan
pemerintah dalam membangun pendidikan kejuruan dan vokasi. Program Pascasarjana Universitas Negeri Semarang memberikan respon dengan
menampung animo masyarakat, khususnya masyarakat Jawa Tengah untuk meningkatkan kualifikasi akademik, serta kompetensi dalam penyelenggaraan
pendidikan, pelaksanaan penelitian, penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang kejuruan dan vokasi. Program studi ini diselenggarakan untuk
mewujudkan konservasi nilai-nilai budaya ilmiah, pembangunan karakter dan memberikan kontribusi dalam pengembangan dan pembangunan pendidikan
kejuruan dan vokasi di Indonesia.
2. Struktur Organisasi dan Pengelolaan Program Studi
Tata pamong yang diterapkan Program Studi S2 PK PPs Unnes mengacu pada SK Rektor Nomor 61J.27PP2002 tentang Tata Pamong di Lingkungan
PPs Unnes. Tata Pamong dalam Prodi S2 PK PPs Unnes dapat dilihat dari struktur organisasi sesuai dengan SK Rektor 818J.27KP2003.
Struktur organisasi Program Studi S2 PK PPs Unnes mengacu pada Surat Keputusan SK Rektor Nomor 61J.27PP2002 tentang Tata Pamong di
Lingkungan Program Pascasarjana. Tata pamong dalam Program Studi S2 PK PPs Unnes dapat dilihat dari struktur organisasi sesuai dengan SK Rektor
818J.27KP2003 yang terdiri atas:
56
a. Direktur
b. Asisten Direktur I Bidang Akademik Asdir 1
c. Asisten Direktur II Bidang Administrasi Umum Asdir 2
d. Kepala Bagian Tata Usaha
e. Pengelola Program Studi Kaprodi
f. Lembaga-Lembaga di bawah Naungan PPs, meliputi 1 Gugus Jurnal dan
Buletin, 2 Gugus Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3 Gugus Pendidikan dan Pelatihan, 4 Gugus Teknologi Informasi, 5 Gugus
Pengembangan Jaringan Internasional, 6 Gugus Pengembang Arsip dan Dokumen.
Pada Prodi S2 PK PPs Unnes terdapat seorang Ketua Prodi yang memiliki tugas mengelola Prodi, melaksanakan fungsi koordinasi Tri Dharma
Perguruan Tinggi, koordinasi dengan dosen-dosen PPs, pengembangan Kemahasiswaan Prodi. Dalam menjalankan tugas administatif, Ketua Prodi
dibantu oleh semua tenaga administratif sesuai tugas dan tanggung jawab masing-masing bagian, yang bernaung di bawah koordinasi Kepala Bagian
Tata Usaha PPs Unnes.
3. Visi, Misi, dan Tujuan Pascasarjana Universitas Negeri Semarang
Visi, misi dan tujuan Universitas Negeri Semarang dirumuskan sebagai berikut:
a. Visi sebagai tempat pengembangan dan penyebarluasan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni bertaraf internasional dan bernilai konservasi yang sehat, unggul, dan sejahtera.
57
b. Misi
1 Menyelenggarakan pendidikan jenjang strata dua S2 dan strata tiga
S3 kependidikan dan nonkependidikan yang berorientasi pada kebutuhan pembangunan nasional dan internasional dalam rangka
peningkatan kualitas hidup yang bernilai konservasi, sehat, unggul, dan sejahtera.
2 Melakukan penelitian dalam rangka mengembangkan ilmu pengetahuan,
teknologi, dan seni di bidang kependidikan dan nonkependidikan dalam upaya meningkatkan kualitas hidup yang bernilai konservasi, sehat,
unggul, dan sejahtera. 3
Menjalankan peran sebagai pasangan pemerintah, khususnya pemerintah daerah dalam memberikan bantuan konsultasi dan pelatihan dalam
berbagai bidang baik kependidikan maupun nonkependidikan kepada aparat pemerintah dan atau masyarakat secara konstruktif dan produktif;
c. Tujuan
1 Menghasilkan tenaga akademik, dan profesi yang memiliki kompetensi
unggul. 2
Menghasilkan karya ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan olah raga yang bermakna dan bermanfaat.
3 Memberikan layanan profesional bidang pendidikan dan non kependikan
kepada masyarakat.
58
B. Hasil Penelitian
Kategori