Pengertian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

2.2 Pembelajaran

2.2.1 Pengertian Pembelajaran

Pembelajaran pada hakekatnya merupakan proses interaksi antara siswa dengan lingkungannya, sehingga terjadi perubahan perilaku ke arah lebih baik. Selama proses pembelajaran, tugas guru yang paling utama adalah mengkondisikan lingkungan belajar agar menunjang terjadinya perubahan perilaku bagi siswa Mulyasa,2003. Pembelajaran adalah aktivitas membimbing warga belajar agar melaksanakan proses belajar. Dalam belajar warga belajar mengharapkan hasil belajar yang maksimal. Untuk mencapai tujuan itu harus ada upaya melaksanakan proses belajar dan capaian hasil belajar Siswanto, 2013:50 Menurut Mappa 1994:11 istilah pembelajaran tidak dapat diuraikan dalam definisi yang tepat oleh karena itu istilah tersebut dapat digunakan dalam banyak hal. Pembelajaran digunakan untuk. 1 memperoleh dan penguasaan tentang apa yang telah di ketahui, 2 penyuluhan dan penjelasan mengenai arti pengalaman seseorang, dan 3 suatu proses pengujian gagasan yang terorganisasi yang relevan dengan masalah. Dengan kata lain istilah pembelajaran digunakan untuk menjelaskan suatu hasil, proses, atau fungsi. Jadi pembelajaran adalah proses komunikasi dan pertukaran pengetahuan dua arah, mengajar dilakukan pendidik, sedangkan belajar dilakukan oleh siswa. Pembelajaran sendiri bertujuan untuk menghasilkan perubahan secara terus menerus dalam perilaku serta cara berfikir peserta didik dalam suatu lingkungan belajar. Dalam proses pembelajaran pada pecandu narkoba di Yayasan Rumah Damai Semarang mengajar dilakukan oleh mentor sedangkan belajar dilakukan oleh Pecandu narkoba sebagai warga belajar.

2.2.2 Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran secara umum didefinisikan sebagai pernyataan yang diharapkan dapat dicapai sebagai hasil belajar. Oemar Hamalik 2005 dalam Tutik Rachmawati 2015:39 menyebutkan bahwa tujuan pembelajaran adalah suatu deskripsi mengenai tingkah laku yang diharapkan tercapai oleh peserta didik setelah berlangsung pembelajaran. Meski para ahli memberikan rumusan tujuan pembelajaran yang beragam, tetapi semuanya menunjuk pada esensi yang sama, bahwa 1 tujuan pembelajaran adalah tercapainya perubahan perilaku atau kompetensi pada peserta didik setelah mengikuti kegiatan pembelajaran; 2 tujuan dirumuskan dalam bentuk pernyataan atau deskripsi yang spesifik. Tutik Rachmawati, 2015:39 Dalam pembelajaran terdapat tujuan khusus yang ingin dicapai, suatu tujuan khusus tersebut harus menyatakan perubahan perilaku. Tujuan khusus yang baik dapat dinyatakan sebagai berikut 1 harus ada sasarannya 2 harus menunjukan perubahan perilaku yang spesifik, jelas, dapat dicapai, dapat didemonstrasikan, dan dapat diukur. 3 Harus diterima oleh sasaran sebagai tujuannya sendiri dan memberikan kesempatan kepada sasaran untuk bergerak menuju apa yang mereka inginkan. 4 Harus mengarah ke tujuan umum 5 Biasanya dinyatakan dalam istilah pengetahuan, pengertian, kemampuan, ketrampilan, minat atau rasa tertarik, penghargaan, idealisme, penerapan dan kebiasaan. Suprijanto, 2008:20 Jadi dapat disimpulkan bahwa tujuan pembelajaran adalah suatu pedoman dalam melaksakan suatu proses pembelajaran. Pedoman itu adalah hal yang ingin dicapai dalam pembelajaran itu sendiri. Secara umum suatu tujuan dari pembelajaran adalah mendapatkan perubahan perilaku, karakter dan bertambahnya pengetahuan pada peserta didik.

2.2.3 Komponen Pembelajaran