a. Fungsi edukatif yaitu mendidik dan memberikan pengaruh positif
pada pendidikan. b.
Fungsi sosial yaitu memberikan informasi yang autentik dan pengalaman berbagai bidang kehidupan dan memberikan konsep
yang sama kepada setiap orang. c.
Fungsi ekonomis yaitu memberikan produksi melalui pembinaan prestasi kerja secara maksimal.
d. Fungsi politis yaitu berpengaruh pada politik pembangunan.
e. Fungsi seni budaya dan telekomunikasi, yang mendorong dan
menimbulkan ciptaan baru, termasuk pola usaha penciptaan teknologi kemediaan yang modern.
Dengan demikian fungsi media gambar dalam pendidikan dapat dikatan mempunyai fungsi yang sangat penting karena secara edukatif media
gambar yaitu mendidik pengaruh positif yang memberikan informasi yang autentik dan pengalaman menyangkut proses pembelajaran terhadap siswa.
2.5.3 Kelebihan Media Gambar
Media gambar memiliki beberapa kelebihan. Kelebihan media gambar menurut Sadiman 1996:31 antara lain:
a. Sifatnya konkrit dan lebih realistis dalam memunculkan pokok masalah,
jika dibandingkan dengan bahasa verbal. b.
Dapat mengatasi batasan dan waktu. c.
Dapat mengatasi keterbatasan pengamatan kita. d.
Memperjelas masalah bidang apa saja. e.
Harganya murah dan mudah didapat serta digunakan.
Dari uraian diatas, dapat disimpulkan bahwa, media gambar mempunyai banyak kelebihan terutama dalam proses pembelajaran karena
bersifat konkrit atau nyata, realistis sehingga lebih mudah dicerna oleh siswa dalam memahami materi pembelajaran terutama matematika.
2.5.4 Kelemahan Media Gambar
Media gambar juga memiliki beberapa kelemahan. Kelemahan media gambar menurut Rahardi 2003:27 antara lain:
a. Hanya menampilkan persepsi indra mata, ukurannya terbatas hanya
dapat dilihat oleh sekelompok siswa. b.
Gambar diinterprestasikan secara personal dan subyektif. c.
Gambar disajikan dalam ukuran yang sangat kecil, sehingga kurang efektif dalam pembelajaran.
Kelemahan media gambar hanya menampilkan persepsi indra mata yang dimaksudkan hanya menampilkan bagian benda yang hanya nampak
pada gambar, sehingga kenampakan benda hanya bagian tertentu saja personal, dan suatu benda hanya dapat dilihat dalam ukuran relatif kecil
pada media gambar, sehingga siswa lebih sulit untuk mengamati benda- benda dalam media gambar bila dibandingkan mengamati benda secara
langsung. Seperti mengamati gambar pesawat terbang, hanya dapat diamati bagian-bagian tertentu yang nampak dalam gambar saja.. Dalam
pembelajaran matematika tentang oprasi hitung di kelas 1 SD, kelemahan media gambar tersebut tidak mempengaruhi peningkatan hasil belajar siswa
karena materi pembelajaran adalah menghitung banyak benda.
2.5.5 Langkah-langkah Penyajian Media Gambar
