Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa dan Sastra Indonesia
2A 2A
22
TUNTAS TUNTAS
Kompetensi Inti : -
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya -
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar : -
Memahami dan membandingkan penggunaan unsur segmental dan suprasegmental bahasa Indonesia
- Menginterpretasikan penggunaan unsur segmental dan suprasegmental bahasa
Indonesia
Indikator : -
Memahami dan membandingkan penggunaan unsur segmental dan suprasegmental bahasa Indonesia
- Memahami dan menginterpretasikan unsur-unsur segmental dan suprasegmental
bahasa Indonesia
Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran 8 x pertemuan
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat memahami dan menjelaskan unsur segmental dan suprasegmental dalam bahasa Indonesia, baik
secara lisan maupun tertulis -
Siswa dapat menjelaskan perbedaan dan persamaan unsur segmental dan suprasegmental -
Siswa dapat menginterpretasikan penggunaan unsur segmental dan suprasegmental dalam bahasa Indonesia secara lisan dan tertulis
Karakter siswa yang diharapkan: -
Bersahabatkomunikatif, disiplin, gemar membaca, dan mandiri
B. Materi Pembelajaran
Unsur segmental dan suprasegmental bahasa Indonesia Pertemuan Ke-1 s.d 8
1. Unsur segmental adalah rentetan bunyi yang membentuk satuan-satuan bunyi. Unsur segmental
yang terkecil adalah fonem yang dalam bahasa Indonesia dilambangkan dengan huruf. Unsur segmental ada empat macam, yaitu konsonan, vokal, diftong, dan kluster.
2. Masnur 2008, mengklasifikasikan unsur segmental yang didasarkan atas berbagai macam kriteria, yaitu ada
tidaknya gangguan, mekanisme udara, arah udara, pita suara, lubang lewatan udara, mekanisme artikulasi, cara gangguan, tinggi-rendahnya lidah, maju mundurnya lidah, dan bentuk bibir.
3. Bunyi suprasegmental adalah bunyi yang berkenaan dengan keras lembut, panjang pendek, dan jeda yang
tidak dapat disegmentasikan. Unsur-unsur bunyi suprasegmental adalah lafal, tekanan, intonasi, dan jeda.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra
Indonesia KelasSemester
: XI1 Satuan Pendidikan
: SMAMA
Unsur Segmental dan Suprasegmental Bahasa Indonesia
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Modul 1
Bahasa dan Sastra Indonesia Bahasa dan Sastra Indonesia
2A 2A
23
TUNTAS TUNTAS
4. Unsur segmental dan suprasegmental saling berkaitan. Keduanya sama-sama mempelajari bunyi bahasa.
Namun, untuk membandingkan perbedaan di antara keduanya membutuhkan analisis dan identifikasi bunyi bahasa. Secara umum, kajian unsur segmental didasarkan pada alat ucap manusia, sedangkan unsur
segmental mengkaji bunyi bahasa berdasarkan unsur-unsur bunyi pembentuknya. 5.
Unsur segmental dan suprasegmental dapat diinterpretasikan dalam bahasa tulis. Untuk menunjukkannya, dapat dilakukan dengan membaca sebuah laporan, teks, atau puisi kemudian mengidentifikasikan bunyi
bahasanya berdasarkan artikulasi dan unsur-unsur pembentukan bunyinya.
C. Metode Pembelajaran
