29
Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Angket Motivasi Belajar No
Indikator No. Pernyataan
Jumlah Positif
Negatif
8. Loyalitas terhadap belajar
18,26 11
3
Motivasi Ekstrinsik
9. Adanya perhargaan dalam belajar
19,20,27 21
4 10.
Adanya lingkungan belajar yang kondusif, sehingga memungkinkan
siswa dapat belajar dengan baik 2,6,8,34
12 5
Total 34
2. Hasil Belajar Untuk hasil belajar kelas X teknik pemesinan di ambil dari nilai Ujian Tengah
Semeter Gasal tahun 20162017. Sedangkan untuk kelas XI dan XII diambil dari nilai raport yang bersumber dari guru wali kelas. Nilai raport yang diambil
ialah nilai raport kenaikan kelas atau tahun sebelumnya yang telah dimiliki oleh peserta didik. Mata pelajaran yang dipakai hanya mata pelajaran
produktif bidang pemesinan diantaranya: 1 menggunakan mesin bubut, 2 menggunakan mesin frais, dan 3 menggunakan mesin gerinda.
F. Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Instrumen – instrumen yang digunakan dalam penelitian harus memenuhi
persyaratan. Persyaratan
pokok dari
tes yang
digunakan untuk
mengumpulkan data penelitian yaitu validitas dan reliabilitas. Validitas berhubungan degan ketepatan terhadap apa yang harus diukur oleh tes dan
seberapa cermat tes melakukan pengukurannya, atau dengan kata lain bahwa validitas tes berhubungan dengan ketepatan tes tersebut terhadap konsep
yang akan diukur sehingga alat tes tersebut betul betul mengukur apa yang seharusnya diukur. Sedangkan reliabilitas berhubungan dengan akurasi
instrumen dalam mengukur apa yang diukur, kecermatan hasil ukur, dan seberapa akurat seandainya dilakukan pengukuran ulang. Instrumen tes
30 harus memenuhi minimal dua persyaratan yaitu validitas dan reliabilitas. Oleh
karena itu, kedua instrumen dalam penelitian ini juga harus di uji validitas dan reliabilitasnya.
1. Validitas Instrumen
Menurut Suharsimi Arikunto 2002:144, validitas adalah suatu ukuran yang menunjukan tingkat-tingkat kevalidan sesuatu instrumen. Sebuah
instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur sesuatu yang diinginkan dan dapat mengungkap suatu data dari variabel yang diteliti secara tepat.
Menurut S. Nasution 2000:74, mengemukakan macam-macam validitas sebagai berikut:
a. Validitas isi dimaksud bahwa isi atau bahan yang diuji atau dites relevan dengan kemampuan, pengetahuan, pelajaran, pengalaman,
atau latar belakang orang yang diuji. b. Validitas prediktif dimaksud adanya kesesuaian antara ramalan atau
prediksi tentang kelakuan seseorang dengan kelakuannya secara nyata.
c. Validitas konstruk, ada sifat-sifat yang tidak dapat langsung tampak dalam kelakuan manusia.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan jenis validitas isi karena validitasnya didasarkan pada kesesuaian isi pertanyaan tiap item dengan
definisi operasional variabel yang diteliti. Data hasil uji coba analisis dengan korelasi product moment antara skor
butir dengan skor total. Dalam pengujian validitas penulis menggunakan SPSS 23. Untuk uji validitas motivasi belajar X1 digunakan tingkat
kepercayaan 95, sehingga didapat tingkat signifkansi α 0,05. Dengan
31 jumlah responden adalah 96 maka didapat interval yang mendekati adalah
0,202. Dari 34 pernyataan ada 2 pernyataan yang tidak valid karena r dibawah 0,202, dengan nilai masing masing 0,186 pada item nomor 7 dan 0,072 pada
item pernyataan nomor 13. Sedangkan 32 pernyataaan lainnya valid. Sedangkan untuk gaya belajar dari 41 item pernyataan, ada 3 item
pernyataan yang tidak valid. Dikarenakan nilai r nomor 6 = 0,189, nomor 9 nilai r = 0,010, dan nomor 26 r = 0,198. Untuk item pernyataan yang tidak
valid, peneliti menghapus butir pernyataan tersebut dan hanya menggunakan butir pernyataan yang valid saja.
2. Reliabilitas Instrumen
Menurut Suharsimi Arikunto 2002: 170 relibilitas menunjukan pada suatu pengertian bahwa instrumen cukup dapat dipercaya untuk dapat digunakan
sebagai alat pengumpul data karena instrumen tersebut sudah baik. Instrumen dipercaya akan menghasilkan data yang dapat dipercaya juga.
Dalam penelitian ini, uji reliabilitas yang digunakan adalah menggunakan rumus Koefisien Alpha:
[ ] [
∑ ]
Keterangan : = Reliabilitas
= Banyaknya butir pertanyaanpernyataan yang valid ∑
= Jumlah varians pertanyaanpernyataan = Varians total
Suharsimi Arikunto, 2002:171
32 Kriteria reliabilitas instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
menggunakan cronbach’s alpha yakni apabila
berarti tes yang sedang di uji reliabilitasnya dinyatakan telah memiliki reliabilitas yang tinggi realibel.
Hasil yang didapat dari uji reliabilitas, untuk motivasi belajar X1 menggunakan
cronbach’s alpha 0,890 lebih besar dari 0,7 berarti reliabel. Sedangkan untuk gaya belajar X2 menggunakan rumus yang sama didapat
nilai 0,786. Nilai cronbach’s alpha 0,786 lebih besar dari 0,7 berati reliabel.
G. Teknik Analisis Data
