29
PPLMagang III UNY 2016 – SMP N 2 Depok Sleman
4. Solusi dalam mengatasi hambatan kurangnya referensi buku, praktikan membagikan fotokopi materi PKn kepada siswa. Untuk mengatasi
hambatan pengelolaan kelas, praktikan menggunakan metode ceramah bervariasi,jigswaw, talking stick, dan penugasan kelompok.
5. Praktik Pengalaman Lapangan PPLMagang III merupakan wahana yang tepat bagi mahasiswa calon guru untuk dapat mempraktikkan ilmu yang
diperoleh dari kampus UNY. 6. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan PPLMagang IIIdapat digunakan
sebagai sarana untuk memperoleh pengalaman yang faktual sebagai bekal untuk menjadi guru yang kompeten dalam mata pelajaran PKn.
B. Saran
Berdasarkan pelaksanaan PPLMagang III selama kurang lebih dua bulan di SMP N 2 Depok Sleman, ada beberapa saran yang praktikan
sampaikan yang mungkin dapat digunakan sebagai masukan, antara lain:
1. Untuk pihak UNY UPPL:
a. Peningkatan mekanisme pembekalan PPLMagang IIIyang lebih terarah dan lebih terencana dengan matang serta lebih efektif dan efisien agar
mahasiswa PPLMagang III benar-benar siap untuk diterjunkan ke lapangan.
b. Kemitraan dan komunikasi antara UNY dan SMP N 2 Depok lebihditingkatkan lagi demi kemajuan
dan keberhasilan program PPLMagang IIIUNYserta kemajuan dan keberhasilan SMP N 2 Depok.
2. Untuk pihak Sekolah
a. Sebaiknya ada gambaran-gambaran program kerja yang jelas sehingga program PPLMagang III
dapat disesuaikan dengan program disekolah.
b. Untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia siswa, perlu ditingkatkan lagi dukungan yang kuat dari pihak sekolah terhadap organisasi siswa
di sekolah khususnya OSIS dan kerohanian. c. Perlu peningkatan dalam perawatan dan pengelolaan terhadap sarana
dan prasarana media pembelajaran secara optimal. d. Tetap terbinanya hubungan yang baik antara mahasiswa dengan
seluruh keluarga besar SMP N 2 Depok Sleman, meskipun kegiatan PPLMagang III tahun 2016 telah berakhir.
30
PPLMagang III UNY 2016 – SMP N 2 Depok Sleman
3. Untuk pihak mahasiswa PPLMagang III
a. Perlu persiapan yang maksimalbaik dari segi fisik dan mental terlebih terkait dengan penguasaan materi pembelajaran yang akan
disampaikan kepada peserta didik, sehingga kegiatan pembelajaran dapat berjalan maksimal sesuai yang diharapkan.
b. Perlu peningkatan koordinasi terutama dengan guru pembimbing agar program dapat berhasil dan berjalan dengan baik dan lancar.
c. Perlu peningkatan kreativitas dalam mengembangkan media pembelajaran maupun menerapkan metode pembelajaran yang tepat
sehingga dapat meningkatkan minat belajar peserta didik. d. Saling menghargai dan menghormati antaranggota kelompok dan
selalu menjaga kekompakan demi kelancaran pelaksanaan kegiatan PPLMagang III.
e. Mahasiswa hendaknya menjalin komunikasi yang baik dengan wargasekolah, baik Kepala Sekolah, seluruh guru, karyawan, dan
siswa SMPN 2 DepokSleman.
31
PPLMagang III UNY 2016 – SMP N 2 Depok Sleman
DAFTAR PUSTAKA
Tim Pembekalan PPL. 2016. Panduan Pengajaran Mikro. Yogyakarta: LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta
Tim Pembekalan PPL. 2016. Panduan PPL. Yogyakarta: LPPMP Universitas Negeri Yogyakarta
32
PPLMagang III UNY 2016 – SMP N 2 Depok Sleman
LAMPIRAN
UniversitasNegeri Yogyakarta
NAMA SEKOLAH : SMP N 2 D
ALAMAT SEKOLAH
: Jl. Dahlia P Yogyakarta
GURU PEMBIMBING
: Drs. Kirm
No ProgramKegi
A. Pembuatan Program Kerja PPL MATRIKS KEGIATAN PELAKSANAAN PPL
