MATERI PENGAYAAN
Menyebutkan perbedaaan antara penduduk negara dan penduduk bukan warga negara
E. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Ceramah bervariasi 2. Talking stick
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan
Inti
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan doa 2. Kesiapan kelas dalam pembelajaran absensi, kebersihan
kelas dan lain-lainnya 3. Guru melakukan penjajagan dengan mengajukan pertanyaan
yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
4. Guru mengaitkan materi pelajaran dengan lingkungan sekitar
5. Guru menyampaikan pokok pembahasan dan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai, penilaian, remidi dan
pengayaan.
Eksplorasi Mengamati
1. Peserta didik mengamati gambar dari powerpoint yang ditampilkan mengenai turis asing yang sedang berwisata di
Indonesia, kemudian dihubungkan dengan materi mengenai warga negara, apakah turis tersebut merupakan penduduk
negara atau penduduk bukan warga negara. 2. Siswa memperhatikan
dari materi yang disajikan di powerpoint dan mencatat dari berbagai sumber mengenai
pengertian penduduk
dan warga
negara, asas
Kewarganegaraan, serta
syarat dan
ketentuan kewarganegaraan Indonesia
10 menit
60 menit
Mengumpulkan informasi
Siswa merumuskanmateri yang telah didapat mengenai pengertian penduduk dan warga negara, asas kewarganegaraan, serta syarat dan
ketentuan kewarganegaraan Indonesia
Menanya 1.
Peserta didik dipersilahkan untuk menyusun pertanyaan mengenai hal-hal yang belum diketahuinya dari materi yang
telah disampaikan, kemudian soal tersebut digulung untuk kemudian dijadikan pertanyaan dalam metode permainan
talking stick.
2. Tongkat sebagai media yang digunakan sebagai media
talking stick diputar sesuai keliling kelas setelah musik dinyalakan melalui speaker.
3. Siswa yang terakhir memegang tongkat ketika musik
berhenti diminta untuk mengambil gulungan kertas yang berisi pertanyaan dari siswa lainnya.
4. Apabila siswa tersebut dapat menjawab pertanyaan yang
dipilih maka siswa tersebut akan mendapatkan reward berupa nilai tambahan.
Mengasosiasi mengolah informasi
Pertanyaan yang belum terjawab dapat dibagikan dan didiskusikan dengan teman sebangku melalui berbagai sumber seperti buku,
internet, pengamatan lingkungan dan mencatat hasilnya.
Mengkomunikasikan
1. Guru memanggil salah satu siswa untuk melaporkan hasil diskusinya di depan kelas
2. Siswa lain diharapkan dapat memberi masukan merespon dari hasil diskusinya
Konfirmasi
1. Guru mengklarifikasi apabila timbul permasalahan dan melakukan penguatan positif terhadap hasil diskusi
2. Peserta didik yang aktif menerima penghargaan 3. Guru sebagai nara sumber dan fasilitator dalam menjawab
pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan 4. Memberi motivasi bagi peserta didik yang belum
berpartisipasi aktif
Penutup
1. Guru beserta peserta didik menyimpulkan materi 2. Peserta Didik mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan
guru untuk persiapan pertemuan berikutnya. 3. Berdoa
10 menit
G. SUMBER BELAJARALATMEDIA PEMBELAJARAN Bahan ajar.
1. Faridi. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan 3 untuk SMPMTS Kelas IX. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2. Sugiyono Dkk. 2009. Pendidikan Kewarganegaraan 3: Untuk SMP MTS Kelas IX. Jakarta:Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
3. Dwiyono, Agus dkk. 2012. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta: Yudhistira.
Alat Pembelajaran :
1. Laptop 2. LCD
3. Proyektor 4. Tongkat kecil untu permainan talking stick
Media Pembelajaran :
1. Gambar turis asing yang sedang berwisata di Indonesia 2. PPT
3. Kumpulan lagu nasional untuk pengiring permainan talking stick
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Jenis Teknik Penilaian a. Penilaian Autentik : Pengamatan perilaku dan kehadiran peserta
didikPsikomotorik dan Afektif b. Penelitian Non Autentik : Menjawab pertanyaan ketika bermain talking
stick dan diskusi membahas pertanyaan 2. Pedoman Penskoran
Penilaian Autentik :
40 Penilaian Non Autentik
: 60
Kategori