Kerangka Pikir KAJIAN TEORI

Gambar 2. Proses Penelitian Tindakan Model Kemmis McTaggart Keterangan: 1. Perencanaan planning 2. Pelaksanaan Tindakan action 3. Pengamatan observation 4. Refleksi reflection Empat tahapan dalam penelitian tindakan kelas adalah sebagai sebagai berikut: 1. Perencanaan planning Kegiatan yang dilaksanakan pada tahap ini dimulai dengan menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, lembar observasi, lembar kerja siswa, pedoman wawancara, dan tes. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, lembar observasi, lembar kerja siswa, pedoman wawancara, dan test disusun oleh peneliti kemudian dikonsultasikan dengan guru kelas dan dosen pembimbing. 2. Pelaksanaan Tindakan action Pada tahap ini guru melaksanakan pembelajaran yang berpedoman pada rencana pelaksanaan pembelajaran yang telah disusun. Pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran menulis puisi dengan strategi 3W2H. Tes yang diberikan oleh guru dilakukan setiap akhir siklus. 3. Pengamatan observation Observasi yang dilakukan selama pembelajaran berlangsung ini sebagai upaya dalam mengamati pelaksanaan tindakan. Pengamatan atau observasi dilakukan selama pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan lembar observasi yang telah dibuat. 4. Refleksi reflection Pada tahap ini peneliti berdiskusi dengan guru mengenai hasil pengamatan yang dilakukan selama pembelajaran. Refleksi bertujuan untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan yang terjadi saat pembelajaran berlangsung. Hasil dari diskusi yang dilakukan dapat digunakan sebagai pertimbangan dalam merencanakan pembelajaran siklus berikutnya agar berjalan sesuai dengan tujuan penelitian.

B. Setting Penelitian

1. Lokasi Penelitian Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 3 Salam yang terletak di dusun Kangkungan, Kadiluwih, Salam, Magelang. Dipilihnya sekolah ini berdasarkan pertimbangan bahwa SMP Negeri 3 Salam bukan sekolah favorit di kecamatan Salam. Kemampuan akademik siswa termasuk kemampuan menulis puisi masih rendah, selain itu penggunaan pendekatan, strategi, dan metode pembelajaran yang digunakan guru kurang optimal. 2. Subjek dan Objek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 3 Salam. Penentuan subjek penelitian didasarkan secara sederhana dengan memilih salah satu kelas yang memiliki kendala dalam pembelajaran praktik menulis puisi. Berdasarkan keterangan dari guru Bahasa Indonesia SMP Negeri 3 Salam kemampuan siswa kelas VII D dalam kegiatan pembelajaran menulis puisi masih kurang baik dibandingkan dengan kelas VII lainnya. Sebagian besar siswa kelas VII D mengalamai kesulitan dalam mengerjakan tugas menulis puisi. Hambatan yang mereka hadapi dalam pembelajaran menulis puisi disebabkan kesulitan dalam menemukan ide dan menyusun kata-kata padat yang memiliki makna kias. Oleh sebab itu, perlu diadakan suatu upaya untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi dengan pemilihan strategi yang tepat. Sementara itu, objek penelitian dalam penelitian tindakan kelas ini adalah kemampuan menulis puisi siswa dengan menggunakan strategi 3W2H, khususnya kelas VII D SMP Negeri 3 Salam. 3. Waktu Penelitian Berdasarkan kesepakatan antara peneliti, kolaborator, dan pihak sekolah, waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Oktober sampai dengan November 2015. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada jam pelajaran Bahasa Indonesia di kelas.