K K I T M P Kompetensi Dasar

K S M D L D K A + G + + S , - ..0 1 23 45. 3 1 0 67 .51 8 9 . 7 : - 1 ;6 51 8646 5.7 : . 7=67 6 .3. 7 ?  6 7 9 . 1 8. 7 A 1 - 1 B 1 23 4 5. 3 1 46 5 8 . 1 4 =6 . 7 :: .5. 7 8 B -6 64 1 8 - . . . 8 2 74 . 7 31 ?  6 01 74. 31 3 C. ;6 5- 1 3 8 23 1 2 742 8 0 6 ;6 51 8 . 7 4 . 7:: . = .7 86 3 1 0 = 2. 7 46 58 .1 4 A 1 - 1 B =6 . 7 :: .5. 7 8 B -6 64 1 8 9 . 7 : - 13 . 1 8 .7 ?  0 679 . 1 8. 7 D .31 - 13 8 231 86 - ..0 1 23 4 5. 3 1 0 67 .51 8 9 .7 : - 1 ;6 51 8646 5.7 : . 7=67 6 .3 .7 ?  6 7: .0 .41 A 1 - 1 B 1 23 4 5.31 46 5 8 .1 4 =6 . 7 :: .5. 7 8 B -6 6 41 8 - ..0 . 8 2 74 . 7 31 ?  E 6 5 - 1 3 8 231 2 74 2 8 0 6 ;6 51 8 . 7 4 . 7:: . = .7 86 3 1 0 = 2 . 7 4 6 58 .1 4 A 1 - 1 B =6 . 7 :: .5. 7 8 B -6 6 41 8 9 . 7 : - 13 . 1 8 .7 ? F 67: 20 = 2. 7 G . 4. M  67: .5 . D8. 7 31 3 C. 2 74 2 8 0 67:: . 1 1 7 H B 5 0 . 3 1 6 7: 2 0 = 2 8 . 7 - . 4 .I 0 67: .7 . 13 . - .7 0 6 0 ; 2. 4 86 3 10 = 2. 7 0 67:6 7 . 1 = 5 B H 6 3 1 J = 5 B H 6 31 - . .0 .8 2 74.7 3 1 ? M  6 7: 20 = 2 8 . 7 1 7 H B 5 0 .31 - . 4 .I 0 67: . 7 .13 . - . 7 6 ; 2.4 86 31 0 = 2 .7 0 67:67 .1 = 5 B H6 3 1 J = 5 B H6 3 1 - . .0 . 8 2 74 . 7 31 ? M K +  6 7 2 72 8 3 .42 86 B = B 8 31 3 C. 2 74 2 8 0 6 = 56 3 674 .31 8 . 7 D .3 1 - 13 8 23 1 . 7 . 13 13 8 .3 23 I M K +  L6 B 0 = B 8 9 . 7 : - 1 42 7 2 8 0 6 = 56 3 674 .3 1 8 . 7 D . 3 1 - 13 8 23 1 . 7 . 13 13 8 . 3 23 K MNO P Q P R S OR Q P S T O T M UV M W D O T X UY M Z[ L MP Z R O R N D M TS Z O \ T O K MNO P Q P R A W US P T O ] P S Q G Z S O T_ P ` ab c de fg hija bb k a c d ` d h a b c d j ae l ` ab c de fg hija bb k a c d ` d h a b c d j ae l  m d jng h n c j a fb gdb o dp g aq f ` ab gdg rd p f c ab pd e h nbl P MR Q \ s l t dgrdp f c de dg h aqab h a `a e fe u a i bq ic rdpqab k a q d pc a f q g aqdpf k a b v rd j i g `fci ae afl w l t dbapf c c de f g hij ab g db v d ba f a ha k a b v `fa x a p c abl y l t dgrdp fc ab en aj jaq f z abl { l t db x d j ae c ab c a fqab g a q dpf k a b v qd ja z `fra z ae ` db v ab g aqdpf h a `a h dpqdg i ab e d j ab x i q b k a l | l t db i q ih ` db v ab e a j ag h db i q ih ` ab rdp` na s l } dpq ab k a qdp c a f q g aqdpf h ne q fb v k a b v rd ji g `fci ae afl w l t d g h dp z aq f c a b v i p i gdb k ag ha f c a b c d e fg hij ab ` apf g aqdp f ` ab c afqab gaq d p f qdpe d r i q ` db v a b g aqdpf h dp q dg i ab e djab x i qb k al y l t d b x a u ar e ajag ` ab rdp` nal s | g db f q

2. P

M Z Q M ~ P R 2 2  € ~ M R O Q K MNO P Q P R S OR Q P S T O T M UV M W D O T X UY M Z[ L MP Z R O R N D M TS Z O \ T O K MNO P Q P R A W US P T O ] P S Q G Z S O T_ P P M R V P ‚ W P R | l t d j a cic ab h d g r ic a ab ` d b v ab ea ja g h d g r ic a ` ab rd p ` na i bq ic gdg ijaf h d g rdja x ap a bl ƒ l t dg d p fc e a { l t db x a u a r ea ja g ` ab rd p ` nal | l t dg h dp z aq fc ab v i p i gdb k a g ha fc ab q i x i ab h d g rdja x ap a b „ s… g db f q K †‡ˆ ‰ Š ‰ ‹ S ˆ‹ Š ‰ Œ  ˆ  M Ž †  D ˆ  ‘ Ž’ † “” L †‰ “ ‹ ˆ ‹ ‡ D † Œ “ ˆ •  ˆ K †‡ˆ ‰ Š ‰ ‹ A  ŽŒ ‰  ˆ – ‰ Œ Š — G — “— S ˆ ˜ ‰ ™š›œ ž Ÿœ ¡ž ¡ ¢ œ ¡š £œ¤œ ž ¡ ž™ œ ¥ ž¡ ž¥ ¦ž § ¨ § © š ª œ « ¥ œ ž™ œ ¬ ­ ® ­œ ¥š « £ š¦ œ ® œŸ œ ª œ ¤ œ ™ œ ž ¯œ ¥ œ ž§ ¡¬ Ÿ œ ¬ š¤ ž ª œ ¤ œ ™ œ ž¤­ œ ™ œ § ° § © š« ¥ š Ÿ›œ ¬ž™ œ I ‹ Š ˆ ±š« £ š Ÿ ž œ ¡ ¬ž « ­¦ ­ ¡ ™š¥ œ  œ ¡ ž¡ ¢ œ M †‹ ‡ ‰ ² ‰ Šˆ  ©š«ž ¬ œ ¡ž ¡ ¢ œ « š« £œ¯œ  œ « š ¤ œ « œ ¬ ž « œ ¬š Ÿ ž ª œ ¤ ¬ œ «¥ž ¦™ œ  œ¦œ « ¦ œ ª ³ ­ ¬ §  ©š«ž ¬ œ ¡ž ¡ ¢ œ « š« £œ¯œ « œ ¬ š Ÿ ž ª œ ¤ ¬ š Ÿ  œ ¥ œ ¬ ž  œ¦ œ « « ³  ­¦ ª œ ¤ ž« ž ¦ž™ž « œ ¡ž ¤ ´ « œ ¡ ž ¤ ¬ š Ÿ ™ œ ž¬ ¥Ÿ ³µ š¡ž  œ ® œ£œ ¬ œ  œ¦ œ « œ ™ ­ ¬ œ ¡ ž § M †‹ ‡ ‰ ² ‰ Šˆ  ©š ¤ œ « œ ¬ ž « œ ¬ šŸ ž ª œ ¤ ž¬ œ ª œ ¤ ™ œ ¥ œ  œ ¦ œ ª ³ ­ ¬ §  ©š ¤ œ « œ ¬ ž ¶ «š ª ž« œ ™ ¶ «š« ¥šŸ›œ ¬ž ™ œ ¶ « ³  ­¦  œ ¥š ®š ¦ œ ¡ œ  œŸ ž ¤­ Ÿ ­ § °· « š ž¬ M †‹ ‰ ‹ ” ‰  ¸ šŸ ¬ œ ª œ ™ š ¥ œ  œ ¡ ž ¡¢ œ ¬ š Ÿ ™ œ ž¬ š ¤ œ ¥š« œ ›œ « œ ¡ ž ¡¢ œ ¬š Ÿ› œ  œ ¥ « š¬š Ÿ ž ª œ ¤ ¬š ¦ œ › ž ¡ œ « ¥ œ ž ™ œ ¡ š Ÿ ¬ œ « š « œ ¯ ž ¤ ¡ ž ¡¢ œ ™š« £œ¦ ž £ š Ÿ ¬ œ ª œ « š ¤š œ ž « œ ¬ š Ÿ ž ¬ š Ÿ ¡ š £­ ¬§ M †‹ ‰ ‹ ” ‰  ©š ® œ ¢ œ£ ¥š Ÿ ¬ œ ª œœ  ©š œ ª œ ™ œ ¹  š ¬ ž µ ž ™ œ ¡ ž © œ ¡ œ¦œ› M †‹ ‘ Žº ‰  ©š « £ š Ÿ ž ™ œ ¡ ³ œ¦ ¡ ¬ ­ ž ™ œ ¡ ­ ¡ ¡ š£­œ› ¥š Ÿ ­ ¡ œ›œ œ  œ « š « ž ¬ œ ¡ž ¡ ¢ œ ­ ¬ ­ ™ «š š« ­ ™ œ ¶ «š ¤ œ œ¦ ž¡ ž ¡ ¶  œ «š ® š¦ œ ¡™ œ ¥ Ÿ ³µ š¡ ž ´ ¥ Ÿ ³ µ š¡ ž M †‹ ‘ Žº ‰  ©š ž ¡ ™ ­ ¡ ž ™ œ ™ œ ¡ ­ ¡ ª œ ¤ ž £ š Ÿ ž™ œ ³ ¦ š › ¤­Ÿ ­  š ¤œ ¬š« œ ¡ š£œ ¤ ™ ­ ­ ¬ ­ ™ «š š« ­ ™ œ ¶ «š ¤ œ œ¦ ž¡ ž ¡ ¶  œ «š ® š¦ œ ¡™ œ K »¼½ ¾ ¿ ¾ À S ½À ¿ ¾ Á  ½  M ÃÄ » Å D ½ Â Æ ÃÇ » ÈÉ L »¾ È À ½ À ¼ D » ÂÁ È ½ Ê Â ½ K »¼½ ¾ ¿ ¾ À A Å ÃÁ ¾  ½ Ë ¾ Á ¿ Ì G Ì ÈÌ S ½ ÂÍ ¾ Î ÏÐÑÒ Î ÑÓ Ô Õ Î Ñ Ö Ò ×Ø Ù Î ÚÎ Ò Ù Ô Ù Î Û Î Ü Ú ×Ø ÐÓ Î Ý Î Î Ñ Î Ò Î Ð Õ Î Ñ Ö Ü × Ü ÚÐÑ Õ Î Ô Ï × Ò ×Ø ÏÎÔÒ Î Ñ Þ ÝÐ ß ÐÑ ÖÎ Ñ Þ Ï ×Ø à Î Ó Î Ü Î Ù × ÑÖ Î Ñ Ú ×Ø ÐÓ Î Ý Î Î Ñ Ò ×Ø Ó × ß ÐÒ á  â× Ü Ô ÑÒ Î Ó ÔÓ ã Î ÐÑÒÐÏ Ü × Ñ Õ Î à ÔÏ Î Ñ Ý Î Ó ÔÛ Ù ÔÓ Ï ÐÓ Ô Ï × Ù Î Û Î Ü Ô Û ÐÓÒ ØÎ Ó Ô Ü × Ñ ÎØÔ Ï Õ Î Ñ Ö Ù Ô ß ×ØÔ Ï × Ò ×ØÎ Ñ Ö Î Ñ Þ Ú × Ñà × Û Î Ó Î Ñ á  â× Ñ Õ Î à ÔÏ Î Ñ ä Ô Ù Ôå Ô Û ÐÓ Ò ØÎ Ó Ô Ò ×Ø Ï Î ÔÒ Ú × Û Î Ñ ÖÖÎØÎ Ñ ÏåÙ × × Ò ÔÏ Ù Î Û Î Ü Î ÏÐÑÒ Î ÑÓ Ô á  â× Ü Ô ÑÒ Î Ó ÔÓ ã Î ß ×Ø Ù ÔÓÏÐÓ Ô ÐÑÒ ÐÏ Ü × Ü ß × ØÔÏÎ Ñ Ò Î ÑÖÖ Î Ú Î Ñ Þ Ï × Ó ÔÜÚ ÐÛ Î Ñ Ò ×Ø Ï Î ÔÒ ä Ô Ù Ôå Ú × Û Î Ñ ÖÖÎØÎ Ñ ÏåÙ × × Ò ÔÏ Õ Î Ñ Ö Ù Ô Ó Î à ÔÏ Î Ñ á Ú Ø åæ× Ó Ôç Ú Ø å æ× Ó Ô Î ÏÐÑÒ Î ÑÓ Ô Õ Î Ñ Ö Ò ×Ø Ù Î ÚÎ Ò Ù Ô Ù Î Û Î Ü Ú ×Ø ÐÓ Î Ý Î Î Ñ Î Ò Î Ð Ü × Ü ÚÐÑ Õ ÎÔ Ï × Ò ×Ø Ï ÎÔ Ò Î Ñ Þ ÝÐ ß ÐÑÖÎ Ñ Þ Ï ×Ø à Î Ó Î Ü Î Ù × Ñ ÖÎ Ñ Ú ×Ø ÐÓ Î Ý Î Î Ñ Ò ×Ø Ó × ß ÐÒ á  Ü × Ñ Õ Î à ÔÏ Î Ñ Ý Î Ó ÔÛ Ù Ô Ó ÏÐÓ Ô Ï × Ù Î Û Î Ü Ô Û ÐÓ Ò ØÎ Ó Ô Ü × Ñ ÎØÔ Ï Õ Î Ñ Ö Ù Ô ß ×ØÔ Ï × Ò ×ØÎ Ñ Ö Î Ñ Þ Ú × Ñà × Û Î Ó Î Ñ á  â× ÑÖ Î Ü Î Ò Ô ä Ô Ù Ôå ÔÛÐÓ Ò ØÎ Ó Ô Ò ×Ø Ï ÎÔ Ò Ú × Û Î Ñ ÖÖÎØÎ Ñ ÏåÙ × × Ò Ô Ï Ù Î Û Î Ü Î ÏÐÑÒ Î ÑÓ Ô á  è ×Ø ÙÔÓ ÏÐÓ Ô ÐÑÒÐÏ Ü × Ü ß × ØÔÏÎ Ñ Ò Î ÑÖÖ Î Ú Î Ñ Þ Ï × Ó Ô ÜÚÐÛ Î Ñ Ò ×Ø Ï ÎÔ Ò ä Ô Ù Ôå Ú × Û Î Ñ ÖÖÎØÎ Ñ ÏåÙ × × Ò Ô Ï Õ Î Ñ Ö Ù Ô Ó Î à ÔÏ Î Ñ á é × ÑÖ ÐÜÚÐÛ Î Ñ êÎ Ò Î M »À ¼ ¾ Âà  ½ ¾  ½  â × ÑÖ ÎØ Î ÝÏ Î Ñ Ó ÔÓ ã Î ÐÑÒÐÏ Ü × ÑÖÖ Î Û Ô Ô Ñæå Ø Ü Î Ó Ô Þ Ü × ÑÖ Ð ÜÚÐÛÏ Î Ñ Ù Î Ò Î ë Ü × ÑÖ Î Ñ Î Û Ô Ó Î Ù Î Ñ Ü × Ü ß Ð Î Ò M »À ¼ ¾  à  ½ ¾  ½  â× ÑÖ ÐÜ ÚÐÛÏ Î Ñ Ô Ñæå Ø Ü Î Ó Ô Þ Ù Î Ò Î ë Ü × ÑÖ Î Ñ Î Û Ô Ó Î Ù Î Ñ Ü × Ü ß Ð Î Ò Ï × Ó ÔÜÚÐÛ Î Ñ K ìíî ï ð ï ñ S îñ ð ï ò ó î ó M ôõ ì ö D î ó ÷ ôø ì ùú L ìï ù ñ î ñ í D ì óò ù î û ó î K ìíî ï ð ï ñ A ö ôò ï ó î ü ï ò ð ý G ý ùý S î óþ ï ÿ ÿ ÿ M ìñ í ò ô ý ñ î ò ï ó î ò ï ñ  ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ M ìñ í ò ô ý ñ î ò ï ó î ò ï ñ  ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ  ÿ P ìñ ý ð ýû ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ

H. P P

+ , , R - - P . 12 34567 1 891 3 7 :1;: 7 1 ;= 9;91 7 1 73 9 ?59 1 89 1 :7 37 4 96;= 91 3 74= 96 ;4

I. M

- , A , B A , - S B , B + , C D E 78; 9 F 9 D G ?;37 H I9 4 8J K ;8 I= J 7 1 ?952 L D M N O P D Q = 93 F M 93 I R D H 9?91 F S T D K 56 L 74 H 7= 9 U 9 4 F 9 D K 5V;3IJ WI 3 I D P X CT D Pengantar Akuntansi dan Keuangan D Y 9 :9 4 39 F Z 58?; 23 ; 4 9 D L D [9? 4; 2 9 , R ; 2 y 9 . 2015. Pengantar Akuntansi. H 918 51 : Z ?96 9 W ; 8 y 9 . V . \ 9 4 393; , O] ; . 2015. Pengantar Akuntansi Jilid 2. Y 9 :9 4 39 : 4= 9 1 9 . 8 D M 7 6 L 9 4 693 7 4 ; 7 6 L 7= 9 U 9 491 6 I 85 = 7 . 137 41 7 3 W I 1 I 29 4 ; , 28 Y 5 =; 2016 E 71 7 39?5; P 7 1 y 5251 _5 4 5 ` 7 6 L ; 6 L ; 1 S 4 ; S 5 = 9 2 34; , S.P 8 D Q 51 P 4 9: I 2 I a P. 19710116 199512 2 001 a E . 12803241052 L bc d e fb g P h g e i b e b g

1. I

g j kfl c h g m b g T h n g en P h g e i b e b g b o P h g p hkb q l b g Bobot nilai skore masing masing soal pengetahuan K r c d h k h g je D b j bf I g men b k r f I g m en b k r f S r bi J h g e j S r bi S r bi sts u vwxvyz{ | z w } ~€ v{  ‚ z w x z ƒ z„z w ‚ z y z… z | † w „z w { t ‡ t u v w‚  { | ~ } {  | z w } ~ €v{  z | † w „ z w { t ˆ t u v wxv y z{ | z w } ~  € v{  ‚ z y z … ƒ  ‚ z w ‰ z | † w „ z w {  st u v wxv y z{ | z w x z ƒz„z w z | † w „ z w {  Š t u v w‰  w „ v ~} ~v„z{  |z w v„ | z } ~€ v{  z | † w „ z w {  ‡ t u vw‚ v{ | ~  } {  | z w } v w‰ v ~„ z w } ~ €v{ z | † w „z w { ‚ v w‰ z w ƒ v w z ~ ˆ t u vw ‹ v ƒ †„ | z w ‚ z w … v wxvyz{ | z w Š … z Œ z … } ~ € v{  z | † w „z w { ‚ vw‰ z w ƒ v w z ~ st u vwxvyz{ | z w } v~ƒ v ‚ z z w z | † w „z w  w „ v ~ w ‚ z w z| † w„z w v | {„ v~w ‚ v w ‰ z w ƒ v w z ~  Ž u vwxvyz{ | z w x z ƒ z„z w z| † w „ zw {  ‚ v w‰ zw ƒ v wz~  t u vwxvyz{ | z w … z | { † ‚ v „  | z } ~€ v{  z | † w „z w { ‚ zyz … … v w y z  yz } ~zw | v† z w ‰ z w Uraian Terlampir No Soal Bobot nilaiskore 1 10 2 40 3 10 4 20 5 20  . K ‘’ ‘ “” • – — ˜ ” ™ Bobot nilai skore masing masing soal Keterampilan š › œ žŸ ž ¡¢ £ ¤¡ ¤ ¥ ¦ § ¢ ¨ ¤ Ÿ › ¥ © ž ª¤ ¤ ¢ ¤ «¬­ ¬¤ ¦ § ¢ ¨ ¤ Ÿ › ¥ š žŸ ž ¥¤ œ  ¢ ® ¤ ¯ ž ¢ ¡° « ž ¨ ¢ ¨ ± ›¤ ® ²³´ µž ¶ ¨® ¤¡¢ · ¢ ¨ ¤ ¡¢ ¸ ž ¥ ¸ ¤¶¤ ¢ ¥ ›·ž¡ ¢ ¸ ž ¥ ¸ ¤¶¤ ¢ ¥ ›·ž¡ ¢ ¸¢ §¤ ¶ ¤ ¨ ¬ Ÿ ¤ ¡¢ ¸ ž ¥§¤¡¤ ¥ ¨ ¤ ­¤ ¸ ¤ Ÿ ¤ ¹ ¤ º ³ µ ž ¶ ¢ §ž Ÿ¢ ·¢¨ ¤¡¢ ¸ ž¥ ¸ ¤¶¤ ¢ ¥›·ž¡¢ ¸¢ §¤ ¶ ¤ ¨ ¬ Ÿ ¤ ¡¢ ¸ ž¥ §¤¡ ¤ ¥ ¨ ¤ ­¤ ¸ ¤Ÿ¤ ¹ ¤ ³ » ³ µ ž ¶ ¨ ¥ ¢ Ÿ¢ ¡¢ ¨ ›§ž žŸ ¢ ¨ ¥ ›·ž¡¢ ¤ ¨ ¬ Ÿ¤ ¡ ¢ º ³ «ž¥ ¤ œ  ¢® §¤ ® ¤ œ œ ž ¶ ¢ §ž Ÿ ¢ · ¢ ¨ ¤¡ ¢ ¸ ž ¥ ¸ ¤¶¤ ¢  ¥›· ž¡¢ ¸¢ §¤ ¶ ¤ ¨¬ Ÿ ¤ ¡¢ ¸ ž ¥§¤¡ ¤¥ ¨ ¤ ­¤ ¸ ¤Ÿ¤ ¹ ¤ » ³ «ž¥ ¤ œ  ¢® §¤ ® ¤ œ œ ž ¶ ¨ ¥ ¢ Ÿ ¢ ¡¢ ¨ ›§ž žŸ ¢¨ ¥›·ž ¡¢ ¤ ¨¬ Ÿ ¤ ¡¢ ³ š ¤¡ ¬ ¡ «ž¥ ® ¤ œ  ¢ ¥ ¼ › ± ›¤ ® ½ › ¸ ›Ÿ ¢ ® ¤ ¢° ¡¨ › ¥ž º » ¾ » » ¾ ´ ´ ¾ ² ´ ¾ L ¿À Á Â Ã¿Ä : I Ä Å ÆÃÇ À È Ä P È Ä Â É ¿  ¿Ä H ¿ Å Â É B È É¿Ê¿Ã KISI-KISI SOAL ËÌÍÎÏÐÏÑÒ Ó Ë Ï ÔÕÖÓ Ô Ñ × ØËÙ ÚÛ ØÚÜ Ý Ë Ï ÖÔ Ò ÞÜ Ï ÍÏ Ò Ð Ïß × à Þ G Ô Ñ áÓ Ö âÔ Ð Ô ã Ï ÖÔá ÔßÔ Ñ × ã äÚ G Ø Ú Û Øå ØËÙ Ú Û ØÚÜ Ý â Ô Ð Ïß Ó ã Ì æ Ì æ × ã åç è äÜ Ý é Ø Ú ê ØëØ Û ØÚ é Ø ìØâ ëÝ é Ø Ú G ØË Ù Ú Û Ø Ú Ü Ý íî ïî ð ñ ï ò ïî ó ô ñõ ñö ÷ ø ò ù ÷ ù ú ûù õñ ú ø ü ñó ý ñþù ÿ ùú ù ö ö ð ø ù õî ú î ù þ ïñõ ñ úù ö ù ö ñö õ ó þ ù íî . û ñö ÿ ñþù ÷ ù ö ô ú î ñ ÷ ø ð ù ö ÿ ùý ù õ ù ö ð ù þ ù ó ù ö õù ö ÷ ø P J A . . û ñö ð ø ÷ úø ô ÷ ø ù ö ô ú î ñ÷ ø ù ö õù ö ÷ ø . . û ñö ÿ ñþù ÷ ù ö ô ú î ñ÷ ø ð ù þù ó ý ø ð ù ö ù ö õù ö ÷ ø . . û ñö ÿ ñþù ÷ ù ö ÿ ùý ù õù ö ù ö õù ö ÷ ø . . . û ñö ø ö õ ñ ú ô ú ñõ ù ÷ ø ù ö ñõø ù ô ú î ñ÷ ø ù ö õù ö ÷ ø ÷ ÷ ù y - . û ñö þù ÷ ø ø ù ÷ ø ý ñ úý ù ùø ô ú î ñ÷ ø ý ñ ú ý ù ù ø ô ú î ñ÷ ø ý øð ù ö ù ö õ ù ö ÷ ø ý ñ úð ù ÷ ù ú ù ö ÿ ùý ù õ ù ö ö y ù . . . û ñ ö ø ð ñö õ ø ø ù ÷ ø ý ñ ú ý ù ùø ô ú î ñ÷ ø ý øð ù ö ù ö õ ù ö ÷ ø ý ñúð ù ÷ ùú ù ö ÿ ùý ù õù ö ö y ù . . . . û ñ ö ú ø õø ÷ ø î ð ñ ñõø ô ú î ñ÷ ø ù ö õù ö ÷ ø ö ù þø ÷ ø ÷ ï ù ÷ ÷ - - +,- .. 01 2 34 14 5 6 787 8 , 9 :; 9 =? = : AB C9D E = : ; = F = G = : E = = H = ?I: G=: D8 J 87 8 , 9 : K ? = DCD ? = D ? = : F 9A F = K =D ABC 9 D F DE = : K =? I: G = : D F 9A E = = A ? = : ; = F = G = :: L = 8 M NOP QR S TQP UV W X YZ S U M [ \ YZ ] Y UQ V Q Z _ 8 3 D ? A D D? = : L =: K E D H = ? IE E 9 : K = : ABC 9D = ?I: G = : D ` 8 a 9 =? = : J H = b = H ABC 9 D = ?I: G= : D L = : K 4 :E = ? 9G = c I D 78 a 9 =? = : 9A F 9 E = = : = : G= A = = ?I: G = : 9 ? G 9 A : E = : = ?I : G= : D: G9A : d J 8 a 9 =? = : ; = F =G = : = ?I: G= : D F 9AD ?I G D: D 6 = 8 , = : = ; 9 A 4 ?I: G = : D F8 - 9 : =G= FI?I b 8 - 9 HF = : G I - 9 : =G= e I?I f 8 1 9BA = : K = ?I: G= : IF D ? E = = H F 9 ? 9A ; = c = A I H 9 : K 9 E 9= :? = : B F; 9 ? G D g D G= E = : D : G9 K ADG = E = = H H 9 : D =D =BA = : ? 9 I = : K = : I =G I 9 HF = K = =G = I 9 A I = c = = :8 a 9 = ? = : H = ? I E E =A D B F; 9 ? GD g DG = E = : D:G 9 K AD G= E = = H H 9 : D =D =BA =: ? 9 I = : K = : h , 9 : K == = ?I: G = : IF D ? c =A I B F; 9 ? GD C E= : F 9 AD : G9 K ADG = d i [ j YUY k Q X l SNQ Z a = ? = AG=m _ n 4 AD ` oo _ 8 2 :E B : 9D = p BAA I G DB : q =G b c r 2 p q s H 9 H D : G = D c = ? ? 9B D D = : H 9 : K I I G 9 H F D = : = : GBA 4 ?I:G = : - IF D ? m L =: K F 9 A E == A ? = : =BA= : e = E = : - 9 : K = t = 9 I = : K = : E =: - 9 H F = : K I: = : r e - - sm EDEI K = G 9 = c H 9 = ?I ? = : ? B I D E 9 : K = : D c = ? F = :? L =: K 9A : = c E D= IE DG: L = = : G = A = G= c I: _ nn f u _ n n v 8 BBA E D: = G BA 2 p q 9G9: , = EI? D ? 9= E = t = A G = t = : E D a = ? = AG = m = H D m H 9 : K I: K ? = ? = :m F 9 A E = = A? = : G9 HI = : e - - m 9 H F D = : E =AD 9 II c 4- L = : K H 9 = ?I? = : =IE D G G9A c = E = 9 ? DG = A 7 w F = :? F 9 A H = = = c G9A : L =G = GDE= ? H 9 = ? I? = : 9 H 9AD ? == : 9I = D E 9 : K = : G= :E =A = IE D G 8 x= D = IE DG G9 A9 FI G G 9 A : L = G = GD E = ? 9I = D E 9 : K =: ? 9 : L =G == :: L = 9 c D: KK = = ? DF =G : L = H = L BADG= F= :? u F = :? L = : K E D = IE D G G 9 A 9 FI G G 9A H =I ? E D = : G =A= F = :? u F = : ? L =: K E D F 9 ?I? = : ? 9 K D =G= : I = c = : L = B 9 c 9 H 9AD : G= c 9 ? DG = A G = c I: _ nnn 8 9 9 H F D = : 4- G9A9 FI G = E = = c 4 2 y 5 m x y , m x y 5 m a , y 5 m - z y 5 m 5 { m 1 y 1 m 1 3 y 5 m E = : 5 e y 5 8 |3 9 : K = : ? = G = =D: m ? 99 H FD = : 4- D G I G9 = c H 9 : L = = c D 9GD? = A BC9D8 9 H I: K ? D : = : = E = ? B I D = : G =A = ? = : GBA = ?I: G= : IF D ? E 9 : K = : F = :? L = : K E D9 AD ? = I: GI ? H 9 H B 9 =BA = :: L = 9 c D : KK = H 9 H F 9 AD?= : =BA = : = I m D: D ; 9 = I =G I ? 9 ; = c =G = : m} I; =A : L = 8 =A9 : = DGI m 2 p q E = = H t = ? G I E 9 ? = G = ? = : H 9 HF 9 AD ? = : = BA= : ? 9 = E = D c = ? ?9B D D= : I: G I? H 9 =?I? = : 9 : K I I G= : H 9 : K 9 : =D = E = : L = GD :E =? ? AD H D : = L =: K E D = ?I ? = : ? = : GBA = ?I: G= : I F D ? E 9 : K = : D c = ? 9A F = :? = :8 A ~  €  ‚ƒ„… †‡ˆ ‰‡Š ‹Œ Œ‡Ž ‡ ƒ ‘ ’ ‹“ … ” … •‡ƒ Š ‚ •‡ „ ‡ – ‰ …  ‡ƒ ‚  Ž atau kesalahan dalam penulisan laporan keuangan yang tidak disengaja, tetapi kemungkinan ada berbagai penyimpangan dan pelanggaran yang dicoba ditutupi dengan melakukan rekayasa akuntansi. Teten juga menyayangkan Dirjen Lembaga Keuangan tidak melakukan tindakan administratif meskipun pihak BPKP telah menyampaikan laporannya, karena itu kemudian ICW mengambil inisiatif untuk mengekspos laporan BPKP ini karena kesalahan sembilan KAP itu tidak ringan. Kami mencurigai, kesembilan KAP itu telah melanggar standar audit sehingga menghasilkan laporan yang menyesatkan masyarakat, misalnya mereka memberi laporan bank tersebut sehat ternyata dalam waktu singkat bangkrut. Ini merugikan masyarakat. Kita mengharapkan ada tindakan administratif dari Departemen Keuangan misalnya mencabut izin kantor akuntan publik itu, tegasnya. Menurut Tetan, ICW juga sudah melaporkan tindakan dari kesembilan KAP tersebut kepada Majelis Kehormatan Ikatan Akuntan Indonesia IAI dan sekaligus meminta supaya dilakukan tindakan etis terhadap anggotanya yang melanggar kode etik profesi akuntan. Berdasarkan artikel diatas : 1. Temukanlah profesi akuntansi apa saja yang terkait dengan artikel tersebut 2. Jelaskan secara singkat tugas dan tanggungjawab masing-masing profesi 3. Temukan dan jelaskan kode etik akuntansi apa saja yang dilanggar dalam kasus di atas 4. Berikan tanggapan dan kesimpulan dari hasil analisis Anda terkait kasus di atas apabila dihubungkan dengan kode etik akuntansi yang telah Anda pelajari —˜™š ›˜ œ ™ž Ÿ› ¡¢£ ¤¥¤ ¦§ ¨ ©ª §ª « ¬ ­®­ ® ¢ ¯ °± ¯ ² ³´µ ³ ° ¶·¸ ¹¯´º » ³ ° ± ³ ¼ ³ ½ ³ ° » ³ ² ³ ¾ ³ µ¿° ½³° ´º® À®­ ® ¢ ¯ °Á µ² ³´ º¹º µ ³´ º µ ³ ° ¼ ¯· ¼ ³Á³º ¶ ·¸¹ ¯´ º ¼ º» ³ ° Á ³µ¿° ½ ³ °´ º ¼ ¯ · » ³´³ · µ ³ ° ± ³ ¼ ³½³ °°  ³ ® ÃÄÅÆ ÇÈ É Ê ÇÆ Ë Ì Í Î ÏÐ É Ë Ã Ñ Ò Ï Ð Ó Ï Ë Ç Ô Ì ÇÐ Õ® © º´µ ·º¶´ º µ ³ °  ³ ° Á » º¾ ³ µ ´¿» »¯ °Á ³ ° ¶· ¸¹ ¯´º ³ µ¿°½ ³ ° ´ º Ö ® × ¯ ² ³´µ ³ ° ¶ ¯· ¼ ¯ » ³ ³ ° ³ ° ½³ · ³ ³ µ¿° ½ ³ ° ¯ µ ½ ¯ · ° » ³ ° ³ µ¿ ° ½³ ° º° ½¯· ° Ø ­® × ¯ ² ³´µ ³ ° À ¾ ³Ù³ ¾ ¶·¸¹ ¯ ´ º ³ µ¿° ½ ³ ° ´ º  ³ ° Á ª °»³ µ ¯ ½³Ú ¿ º À® × ¯ ² ³´µ ³ ° ± ³ ¼ ³½³ ° ³ µ¿° ½³ ° ´ º ¼ ¯·º µ¿ ½ º° º ¬ ³ ® ¢ ³ ° ³ ± ¯ · ªµ¿° ½ ³ °´ º ¼® ª ´ º ´½ ¯ ° ¢ ³ ° ³ ± ¯· ª µ¿° ½ ³° ´ º Ù ® £ ¯ ¾¼ ³ ° ½ ¿ £ ¯ ° ³½³ Û ¿µ¿ Ü ® § ¯¸· ³ ° Á ³ µ¿° ½³ ° ¶ ¿¼ ² º µ » ³ ² ³ ¾ ¼ ¯ µ ¯· ± ³ Ú ³· ¿ ´ ¾ ¯ °Á¯ » ¯¶³ °µ ³ ° µ ¯ · ³Ú³´º ³³ ° » ³ ° ¶·¸¹ ¯´ º¸ ° ³ ² º ½³´ » ³ ² ³ ¾ ¾ ¯° º ² ³º ² ³ ¶¸·³ ° µ ¯¿ ³ ° Á³ ° ´¿ ³ ½¿ ² ¯ ¾¼ ³Á³ ³½³ ¿ ¶ ¯ · ¿ ´ ³ Ú³ ³ °® × ¯ ² ³´µ ³ ° ¾ ³ µ ´¿» »³·º µ ¯· ³Ú ³´ º³³ ° » ³ ° ¶·¸¹¯ ´ º ¸ ° ³ ² º½³´ » ³ ² ³ ¾ ¾ ¯ ° º ² ³ º ² ³ ¶¸·³ ° µ ¯ ¿ ³ ° Á³ ° ¢ ¯ ° Á³¶ ³ ³ µ¿° ½³ ° ¶ ¿ ¼² º µ Ú³· ¿´ ¾ ¯°± ³ Á ³ · ³Ú ³´ º³ » ³ ° ¶· ¸ ¹ ¯´ º ¸ ° ³ ² Ø Ý Ñ Þ Ï Ë Ï ß Ç Î à É Ä ÇÐ × ³ µ ³ ·½³á Õâ ª ¶·º ² Ö ãã Õ ® ¨ °» ¸ ° ¯´º ³ ä ¸·· ¿ ¶½ º¸ ° å ³½ Ù Ú æ¨ ä å ç ¾ ¯ ¾ º ° ½ ³ ¶ºÚ³ µ µ ¯¶¸ ² º ´º ³ ° ¾ ¯ °Á ¿ ´¿ ½ ´ ¯ ¾ ¼ º ² ³ ° ³ ° ½¸· ªµ¿° ½ ³ ° £ ¿¼² ºµ á  ³° Á ¼ ¯ · » ³´ ³ · µ ³ ° ² ³¶¸· ³ ° Û ³ » ³ ° £ ¯ °Á³è ³´ ¯ ¿ ³ ° Á³ ° » ³° £ ¯ ¾ ¼ ³ °Á ¿° ³ ° æ Û £ £ çá »º»¿Á³ ½ ¯ ² ³ Ú ¾ ¯ ² ³ µ¿ µ ³ ° µ ¸ ²¿ ´ º » ¯ °Á³ ° ¶ºÚ³ µ ¼ ³ °µ  ³° Á ¶¯· ° ³Ú » º³ ¿» º½°  ³ ³ ° ½ ³ · ³ ½³Ú ¿° Õ ââ Ü é Õ â â ê ® ¸¸· » º° ³ ½ ¸· ¨ ä å ¥ ¯½¯° ¢ ³ ´»¿µ º µ ¯¶³ » ³ è³ · ½ ³è ³ ° » º × ³ µ ³ ·½ ³ á ³ ¾ º´ á ¾ ¯ °Á ¿° Á µ ³¶ µ ³ ° á ¼ ¯ · » ³´ ³· µ ³ ° ½¯ ¾ ¿³ ° Û £ £ á ´ ¯ ¾ ¼ º ² ³ ° » ³·º ´ ¯¶ ¿²¿ Ú ª£  ³ ° Á ¾ ¯ ² ³ µ¿µ ³ ° ³¿» º ½ ½¯·Ú³ » ³¶ ´ ¯ µ º½ ³ · ­ ë ¼ ³ °µ ¼ ¯ · ¾ ³´ ³ ² ³Ú ½¯· °  ³½ ³ ½º»³ µ ¾ ¯ ² ³ µ ¿µ ³ ° ¶¯ ¾ ¯·º µ ´ ³³ ° ´ ¯´¿ ³ º » ¯ ° Á ³ ° ´ ½³ °» ³· ³ ¿» º ½ ® ì ³´ º ² ³ ¿» º½ ½¯ ·´¯ ¼¿ ½ ½ ¯ · °  ³ ½ ³ ½º » ³ µ ´ ¯´¿ ³ º » ¯ ° Á³° µ ¯ °  ³½ ³³ °°  ³ ´ ¯ Úº° ÁÁ ³ ³ µ º ¼ ³½ °  ³ ¾ ³Â ¸·º½³´ ¼³ °µ é ¼ ³ °µ  ³ °Á » º ³ ¿» º ½ ½ ¯ ·´ ¯ ¼¿ ½ ½ ¯· ¾ ³´¿ µ » º ³ ° ½ ³·³ ¼ ³ °µ é ¼ ³ ° µ  ³° Á » º ¼ ¯ µ¿µ ³ ° µ ¯ Áº ³½³ ° ¿ ´ ³Ú ³ °  ³ ¸ ² ¯ Ú ¶¯ ¾ ¯·º ° ½³Ú ´ ¯ µ º½ ³· ½ ³ Ú ¿° Õâââ ® ¯´¯ ¾ ¼º² ³ ° ª£ ½ ¯· ´ ¯ ¼¿ ½ ³ » ³ ² ³Ú ª ¨ í « á ì ¥ í ¢ á ì í « á × ¢ í « á £ î í « á « ï á § í § á § © í « á » ³ ° « Û ¥ í « ® ð© ¯ ° Á ³ ° µ ³ ½ ³ ² ³º° á µ ¯´¯ ¾ ¼º² ³ ° ª£ º ½ ¿ ½¯ ² ³Ú ¾ ¯ °  ³ ² ³ Úº ¯½ºµ ³ ¶· ¸¹¯´º® ¯ ¾ ¿°Á µ º ° ³ ° ³ » ³ µ ¸ ²¿ ´ º ³ ° ½ ³· ³ µ ³ ° ½¸· ³ µ¿° ½³ ° ¶ ¿¼² º µ » ¯ °Á ³ ° ¼ ³ °µ  ³ ° Á » º ¶ ¯ ·º µ ´ ³ ¿°½¿µ ¾ ¯ ¾ ¸ ² ¯ ´ ² ³¶¸·³ °°  ³ ´¯Úº° ÁÁ ³ ¾ ¯ ¾ ¼ ¯ ·ºµ³ ° ² ³¶¸· ³ ° ¶³ ² ´ ¿ á º° º ± ¯ ² ³´ ´¿ ³½ ¿ µ ¯ ± ³Ú ³½ ³ ° á ñ ¿± ³· °  ³ ® ³·¯ ° ³ º½¿ á ¨ ä å » ³ ² ³ ¾ è³ µ ½ ¿ » ¯ µ ³ ½ ³ µ ³ ° ¾ ¯ ¾¼ ¯ ·º µ ³ ° ² ³ ¶¸·³ ° µ ¯¶ ³ » ³ ¶º Ú³ µ µ¯¶¸ ² º´ º³ ° ¿° ½ ¿µ ¾ ¯ ² ³µ¿µ ³ ° ¶¯ ° Á ¿ ´¿ ½³ ° ¾ ¯ °Á ¯ ° ³º ³ » ³ °  ³ ½º °» ³µ µ ·º ¾ º ° ³ ²  ³° Á » º² ³ µ¿ µ ³ ° µ ³ ° ½ ¸· ³ µ¿° ½ ³ ° ¶ ¿ ¼² º µ » ¯ °Á ³ ° ¶ºÚ³ µ ¶¯· ¼ ³ °µ ³ °® B ò ó ô õ ö÷øù úûü ýûþ ÿ û û ÷ ÿ ù ù û÷ þ ö û ø û ý ù õ û÷ ö atau kesalahan dalam penulisan laporan keuangan yang tidak disengaja, tetapi kemungkinan ada berbagai penyimpangan dan pelanggaran yang dicoba ditutupi dengan melakukan rekayasa akuntansi. Teten juga menyayangkan Dirjen Lembaga Keuangan tidak melakukan tindakan administratif meskipun pihak BPKP telah menyampaikan laporannya, karena itu kemudian ICW mengambil inisiatif untuk mengekspos laporan BPKP ini karena kesalahan sembilan KAP itu tidak ringan. Kami mencurigai, kesembilan KAP itu telah melanggar standar audit sehingga menghasilkan laporan yang menyesatkan masyarakat, misalnya mereka memberi laporan bank tersebut sehat ternyata dalam waktu singkat bangkrut. Ini merugikan masyarakat. Kita mengharapkan ada tindakan administratif dari Departemen Keuangan misalnya mencabut izin kantor akuntan publik itu, tegasnya. Menurut Tetan, ICW juga sudah melaporkan tindakan dari kesembilan KAP tersebut kepada Majelis Kehormatan Ikatan Akuntan Indonesia IAI dan sekaligus meminta supaya dilakukan tindakan etis terhadap anggotanya yang melanggar kode etik profesi akuntan. Petunjuk pengerjaan 1. Temukanlah profesi akuntansi apa saja yang terkait dengan artikel tersebut 2. Jelaskan secara singkat tugas dan tanggungjawab masing-masing profesi 3. Temukan dan jelaskan kode etik akuntansi apa saja yang dilanggar dalam kasus di atas 4. Berikan tanggapan dan kesimpulan dari hasil analisis Anda terkait kasus di atas apabila dihubungkan dengan kode etik akuntansi yang telah Anda pelajari +,- . , 01 2 - 3 4 , ,5 ,6, 4 ,+, 7 , . 8 6, - 3 9 : . + , - 3 2 3 . ,-3 5 0 5 , : , 3 012 - 3 5 0 5, : ,3 01 2-3 5 3 4 , : , . 8 6, -3 5 04,- , 0. , , 5 ,6, ; , = ? A B C D E FC F G H BID J F K FL FB M N = G + , - . , 12-3 4 , , 5 , 6 , 4 ,+, 7 ,. 8 6 , - 3 O 12- 3 , . 8 6, , 4 ,+, P - 7 8, 5 3 4 , : .0 , , ; , : 77 0 : 8 , . , . , P +3 , 4 3 5 3 4 , : ,. 8 6 , - 3 6 0 7, - 8 . 5 3 4 , : . 0 , , , . 8 6 , 85 + 3 QR , . 8 6, 3 6 ; , : 5 .0, , 4 , 08- , P , , 3 4 8- 60 ; R . 8, : , , 6 ,8 4 , : , : R , . 8 6, ; , : 5 . , 4 3 7 03 6, P , R 4 , ,. 8 6 , - 5 , : ,3 4 3 4 3 . S 9 7 , Q , 7 12 -3 , . 8 6 , -3 T . 8 6, 8 5 +3 . U . 8 6 , . -6 . 8 6, 3 4 4 ; , : 7 ; 4 3 , . , , - , 7 0 3 . - , , . , 4 , 3 P , . +,3 - . 8 6, 60 . 8 6, ; , : 5 .0 , 4 3 08-, P , , T 08-, P , , - V,-6 , - . 8 6, 7 03 6 , P . 8 6, ; , : 5 . 0 , , 4 , 5 , 4 , U 3 - 6, - 3 7 03 6, P R 8- , P ,, : ,0, R 5 , . 7 3 6, P R 4 3 0 . 610,+ 4 0,+ ,, . R 4 , W , 4, : , V, - 8, : , 75 , : 8 , XW YR W , 4 , : , V,- 8, : , XW Y - . 8 6, 4 3 4 3 . . 8 6, ; , : 5 068 : ,- 4,+ ,7 4 3 4 3 . , , . 8 6 , -3 ; ,36 8 7 : , , 7 ; 8-8 . 8 03 . 8+8 7 5 3 4 , : 4 3 4 3 . , , . 8 6, - 3 5 , 3 . , 4, 63 : . ,6 . 1+ , P : , P 6 ,- 7, 8 8 : 80 8, 63 :: 3 ; , : . 78 4 3, 4 3- 5 8 6 - 5 , : , 3 : 808 . 8 6 , - 3 4 , 1 - , . 8 6 , - 3 0 5 4 , , , . 8 6, 3 6 0 4 , , . 8 6 , . - 6 0 - . 8 6, 60 7 ; 8- 8 - ; - 6 7 ,. 8 6 , - 3 R 7 ; 8 - 8 ,:: ,0, R 7 , : , 3 7, -,+ , P 0 ,, . , R 7 + , . 8 . , 70 3 . -,, 3 6 0 R 7 ; 8 - 8 +, 10, . 8 , : , - . 8 6, . -6 0 Z ,- , 70 3 . -,, R ,- , 0 , , ., R ,- , ,. 8 6 , - 3 R ,-, . 1 - 8+6,- 3 7, , 7 9 Z ,5 ,6, .8 6, - 3 - , , . 8 6, - 3 , 4, + , P . ,+, 5 , : 3 , ,6 ,8 4 ,06 7 ,. 8 6 , - 3 ; , : 5068 : ,- 70 , Q , : - ; -6 7 7 58 . 8, R 7: ,680 , 6 ,8 7: 1 0 : , 3- 30 7 5 8 . 8, R 7: , V , - 3 +, . - , ,, 7 5 8 . 8, R 7 ; 4 3, ., +, 10, . 8 , : , - ,6 , W 8 . 8 - 5 , : ,3 +, . -, , 7 5 8 . 8 , - 7 5 , 68 ,6, W 8 . 8 7 75 ,68 ,6 , 5 8 . 8 4 , + , 7 7+, . -, , . , 68 : ,- ; , [ ,. - 8 4 4 ,0 3 6 3 . , 1 2- 3 - 5 . 6 3\36 ,- . 8 6 , 012 - - 31 ,+ - P , 08- ; , 6 3 4 , . 7 75 3 ,0. , 5 3,- . 1 2+3 . . 63 : , ,6,8 : ,08 P ; , : 5 0+ 5 3 P , 4 ,0 3 10 , : +,3 8 68 . 7: - , 7 3 : . , 3+ , 3 , 01 2-- 3 1 , + , 6 ,8 5 3 - 3- - 6 : 036 ,- . 8 6 , 01 2 - - 31 ,+ P ,0 8- 6 : ,- 4, 8 80 4 , + , 7 - 7 8, . 6 0+ 3 5 ,6, ; , 4, + , 7 P 8 5 8 : , 12-- 31 ,+ 4, 5 3 - 3- O ] 9 ] O ] S ] S ] 9 : . +,- 3 23 . , -3 5 0 5 , : , 3 12-3 5 0 5 , : , 3 12-3 5 3 4 , : O 012 - 3 ,. 8 6, ; , : 6 0 . ,36 4 : , , 063 . + , . 8 6, 7 03 6 , P X W R _ Y 5 . 8 6, 8 5 +3 . X Y S 8 : , - 4, 6, :: 8 : , V, 5 , . 8 6, 7 03 6 , P S ] ` a b c ded f g h i jg j k ` l f m h n j o j p jf q r a k stuvwsvx y z{| }s x s |t s v ~szsws vv  s - € { {|ytxs }sv { v‚sƒ s xy s„ y| s v t {u sv‚ s v v { ‚s |s - € {„s tut s v … {| s v † sv ‚sv x y xw{ s tu vws v x y uv w ut … { { | y vw s ‡ z ˆ ‰ tuvw s v Š u z„ y t ‹ Œ  sxs Š {  { |ytxs s v Œ  sxs Š { | … s~s t s v Œ  sxs ‰ tuvw s vx y Œ  sxs Ž  vx u „ wsx y € s v s~{  { v ˆ Ž  }{ {w yt s tuvw s vx y  s v‚ } y „ sv ‚ s | ‹ s ˆ ‘ vw { ‚ |yws x Ž { x{z y „ sv Ž‰ Š w {„s ‡ { „ sv ‚‚s | y vw { ‚|yws x v s } s „ s t {w{ | „ y zs w s vv  s }{ v‚s v … y ‡ s t zsvt ˆ Ž { x { z y „s v Ž ‰Š w{ | x{z uw  {„s tut s v t  „ ux y w{ | ‡ s} s … ‡ s xy„ s u } yw ˆ ’ sx y „ su } y w wy}st x{x u s y }{v ‚s v t { v  s wss v  s x { ‡ y v ‚‚s  { v‚ s t yzs wt s v zs vt Œ zs vt } y z{ tut s v uxs ‡ s v  s ˆ z ˆ Ž   … { w{vx y Š | “ { xy  v s „ }s v Ž { xuv ‚ ‚u ‡ s v Ž { x{z y „ sv Ž‰ Š w { | v  s w s w y }s t {„s tut sv … {  { | ytxssv x{x u s y }{v ‚s v x w s v } s | su } y w }s v {„s tut sv w yv }s ts v † |y  yv s„ t s | {v s w {„s ‡  { z{|yt s v „s …  | s v … s „ xu w{ | ‡ s}s … … y ‡ s t … { | zs vt sv † ˆ Š {|y„s tu Š | “ { x y  v s„ ” s„s  t s xux yvy t { x { z y „s v Ž‰ Š } y}u ‚ s w {„s ‡ {„s tut sv z{| zs ‚ sy … { v  y … sv ‚ s v }s v … {„s v‚‚ s | s v  s v‚ } y † zs } yw uwu … y }{v ‚s v  {„s tuts v | {ts  s xs s tuvw s vx y •ˆ – {| } s xs|ts v t s xux } y sws x wy v } s t s v  s v‚ } y „s tut s v  „{ ‡ t { x { z y „ sv Ž‰Š w{ „ s ‡  {„ s v‚‚ s| t  }{ { wyt … |  “ { x y s tuvw s v }s v  { |u‚yt s v z{| zs ‚ sy … y ‡ st ˆ Ž { x{ z„ sv Ž‰ Š {„s tut sv wy v } s t s v † |y yv s„ }{v ‚s v {z{ | y t sv „s …  | s v … s„ x u s w s u ‡ s x y „ su } y w  s v‚ wy}s t x {x u s y }{v ‚s v t{v  s wss vv  s w { | ‡ s } s … … y ‡ s t … { | zs vt s v x { ‡ yv ‚‚s  { |u ‚y ts v … y ‡ s t … { | z s vt s v ˆ ” {v‚ s v t {~s} y sv w { |x {z uw  s t s } y ‡ s | s … t s v … y ‡ s t … {  { |y vws ‡ {„s tut sv w yv }s t s v s }  yvy xw | sw y “ }s v  { v † s z uw y — yv t s vw  | s tu vwsv … u z„ y t w { |x {z uw ˜™  ™  ™ š›œž Ÿ ¡ ¢ œ £¤¥¦ § ž £ ¨©ª« ¬­¬ ®¯ ° ±² ¯² ³ ´ µ ¶ µ ª·¸¹·º»¼ ½ » ¸ ¾ ¿À Á ·¼  à » ¸ ¹»Ä »Å» ¸ à »º»Æ » ½Ç ¸ Å »¸ ¼ ¶ È ¶ µ ª·¸É ½ º » ¼  Á  ½ »¼Â Ä · ¿ Ä » É »  ¾ ¿ÀÁ ·¼ Â Ä ·¿ Ä» É »Â ¾ ¿À Á· ¼ Â Ä Â Ã » ¸É »½Ç¸ Å »¸ ¼ Â Ä ·¿ û¼» ¿ ½ » ¸ ¹» Ä » Å »¸¸ Ê » Ë Ì Í Î ÏÐÏ Ñ Ò Ó ÔÕ ÒÕÖ Ë × Ñ ØÓ Ù Õ Ú ÕÛ Õ Ñ Ü Ý ÌÖ µ ¶ µ ¶ª·¸¹·º»¼ ½ » ¸ ¾ ¿ÀÁ ·¼  à » ¸ ¹ » Ä »Å» ¸ à » º » Æ » ½Ç¸ Å» ¸ ¼Â ¶ Þ ¶ ² ½Ç¸ Å» ¸ ¼Â »Ã »º» ß ¾ ¿À¼·¼ ¾ · ¸ à »Å » Å » ¸ á ¾ ·¸ É ½ º » ¼  Á  ½ »¼  »¸ á ¾ · ¸É  ½ ß Å ¼ » ¿ » ¸ à » ¸ ¾ ·º» ¾ À¿ »¸  ¸ ÁÀ¿Æ»¼  · ½ À ¸ ÀÆ Â ¼ Ç »Å Ç ¾ ·¿Ç ¼ » ß » »¸ à » ¸ Æ· ¸»Á¼Â ¿½ » ¸  ¸ Á À¿Æ » ¼  ½ · Ç »¸ É » ¸ Å ·¿ ¼ · ÄÇ Å Ç¸ Šǽ Æ· ¸É » Æ Ä Âº ½ · ¾ Ç Å Ç ¼» ¸ Ä Â¼ ¸ ¼ ¼ · ÄÇ » ß ¾ ·¿ Ç ¼» ß » » ¸ ¶ â ¶ « · ¿ Ä · à » » ¸ » ½Ç¸ Å» ¸  ¸ Å · ¿ ¸ à » ¸ »½Ç¸ Å »¸ · ½ ¼ Å· ¿ ¸ - ² ½Ç¸ Å »¸ ° ¸ Å·¿ ¸ ´ Æ ·¸ Ê Ç ¼ Ǹ ¼ Ê ¼Å ·Æ » ½Ç¸ Å» ¸ ¼Â á Æ· ¸Ê Ç ¼ Ǹ » ¸ ÉÉ »¿»¸ á Æ· ¸ » ¸ É » ¸  ƻ¼ »º» ß ¾·¿¾» ¹»½ » ¸ á Æ·º »½Ç½» ¸ ¾ ·Æ· ¿Â ½ ¼ »»¸  ¸ Å·¿¸ á Æ· ¸Ê Ç ¼ Ǹ º» ¾ À ¿ » ¸ ½ · Ç» ¸ É »¸ - ² ½Ç¸ Å »¸ · ½ ¼ Å·¿ ¸ ´ ã »¼» ¾ · Æ·¿Â ½ ¼ »»¸ á ¹» ¼ » ¾·¿¾ »¹»½ »¸ á ¹» ¼ » » ½Ç¸ Å» ¸ ¼Â á ¹ »¼ » ½ À ¸ ¼ Ç ºÅ »¼Â Æ» ¸ » ¹ ·Æ· ¸ µ ¶ È Æ » à »Æ ¾ ¿ÀÁ ·¼Â »½Ç¸ Å »¸ ¼Â ´ ä ² ½Ç¸ Å» ¸ « ÇÄ ºÂ ½ å ² ½Ç¸ Å »¸ ¬ ½ ¼ Å · ¿ ¸ ² ½Ç¸ Å» ¸  ¸Ã ·¾ · ¸Ã · ¸ Ê » ¸ É Æ · ¸ Ê ·Ã  » ½»¸ ¹ »¼ » ¾ ·Æ · ¿Â ½ ¼ »» ¸ ½ · ¾» à » ¾ Â ß »½ º »Â ¸ ä ² ½Ç¸ Å» ¸ ° ¸ Å ·¿¸ ² ½Ç¸ Å» ¸ Ê » ¸ É Ä · ½·¿¹» à  ¾ ·¿Ç ¼ » ß »» ¸ ä ¾ · ¿Ç ¼ » ß » »¸ ¼ æ » ¼ Å » ä ² ½Ç¸ Å» ¸ « ·Æ·¿  ¸ Å» ß ² ½Ç¸ Å» ¸ Ê » ¸ É Ä ·½ ·¿ ¹» ¾ » à » Ä » à »¸ å  ¸ ¼ Å» ¸ ¼  ¾ ·Æ·¿Â ¸ Å » ß á ¾ · ¿ Ç ¼ » ß » » ¸ ¸ · É »¿ » á Ä » ¸½ ¾ ·Æ ·¿Â ¸ Å » ß á à ¿·½ Å À¿ »º ¹ · ¸Ã · ¿» º ¾» ¹ » ½ á à » ¸ ç » à » ¸ « ·¸É » æ »¼ ¨ · Ç» ¸ É » ¸ « ·Æ Ä » ¸ É Ç¸ » ¸ è ç « ¨ « é á ç » à »¸ « ·¸ É » æ » ¼ ¨· Ç »¸ É » ¸ è ç « ¨ é ä ² ½Ç¸ Å» ¸ « · ¸Ã  à  ½ ² ½Ç¸ Å» ¸ Ê » ¸ É Ä · ¿Å Ç É »¼ ûº»Æ ¾ · ¸Ã  à  ½ » ¸ »½Ç¸ Å »¸ ¼Â Ê »ÂÅ Ç Æ ·¸É » ¹ »¿ Æ · ¸Ê Ç ¼ Ǹ ½Ç¿  ½Ç º Ç Æ Ä Â Ã »¸É ¾· ¸Ã  à  ½ » ¸ » ½ Ǹ Å » ¸ ¼Â Ä »Â ½ ¾ » à » Å Â ¸É ½ »Å ¯· ½ Àº» ß ª·¸ · ¸ É » ß ²Å » ¼ Æ »Ç¾Ç¸ ¾ ·¿É Ç¿ Ç » ¸ Å ¸ÉÉ Â Ê » ¸ É ½ ·Æ Çà  » ¸ à  ¼ ·ÄÇ Å ¼· Ä » É » Â É Ç ¿Ç ² ½Ç¸ Å » ¸ ¼  à » ¸ ± À ¼ · ¸ »½Ç¸ Å »¸ ¼ ¶ È ¶ ã » Ä »Å» ¸ ² ½Ç¸ Å »¸ ¼  ´ - ª» ¸ » ¹ ·¿ ² ½Ç¸ Å »¸ ¼  » ûº» ß ½ ·¾ »º » Ä » É Â» ¸ »Å »Ç à · ¾ » ¿Å · Æ · ¸ » ½Ç¸ Å» ¸ ¼ Â Ê »¸ É Ä ·¿ Å Ç É »¼ Æ·¿» ¸ à » ¸ É ¼ Ê ¼ Å·Æ ¾ ·Æ Ä Ç½Ç » ¸ á Æ · ¸É » Å Ç¿ »Å »Ç Æ· ¸ É À¿ É »¸  ¼ ¿ ¾ ·Æ ÄÇ ½Ç » ¸ á Æ· ¸ É » æ » ¼  ¾ ·º »½ ¼ » ¸ » »¸ ¾ ·Æ ÄÇ ½Ç » ¸ á Æ· ¸ Ê · à » ½» ¸ º» ¾ À¿»¸ ½ · Ç» ¸ É »¸ ¶ - ² ¼ ¼ Å· ¸ ª»¸ » ¹· ¿ ² ½Ç¸ Å »¸ ¼Â Ä · ¿Å ÇÉ »¼ Æ ·Æ Ä » ¸ Å Ç ª» ¸ »¹·¿ ² ½Ç¸ Å» ¸ ¼  à »º » Æ Æ·º» ½ ¼ » ¸ »½» ¸ Å Ç É » ¼ ¸Ê » - « · Æ Ä »¸ Å Ç « · ¸ » Å » ç Ç½Ç Æ ·Æ Ä » Å Ç ¾ ·¸ »Å » ÄÇ½Ç Ã»º »Æ Æ·º »½ ¼ » ¸ »½ » ¸ Å ÇÉ » ¼ ¸ Ê » ê ¶ ª» ½ ¼ Ç Ã Ã »¿Â ·Å ½ » ¾ ¿À Á·¼  ´ ä ¨·¿ » ß »¼ »» ¸ ´ ² ½Ç¸ Å »¸ ¾ ¿ ÀÁ ·¼ ¼Â À ¸ » º ß » ¿ Ǽ Æ· ¸ É ß À¿Æ»Å ½ ·¿» ß »¼  » » ¸  ¸ ÁÀ ¿Æ»¼ Â Ê » ¸ É Ã Â ¾ · ¿Àº· ß ¼ ·º»Æ » Æ·º» ½Ç½ » ¸ ¹»¼ » ¾ ¿ÀÁ· ¼ ¼ ÂÀ ¸ »º à » ¸ Å à »½ Ä Àº· ß Æ · Æ » ½ »Â » Å » Ç Æ · ¸É Ǹ É ½ » ¾½» ¸  ¸ Á À¿Æ » ¼  ŷ¿¼· ÄÇ Å Å» ¸¾» ¾ ·¿¼·Å Ç ¹ Ç » ¸ á ½ · à Ç »ºÂ Ä Â º» » à » ß » ½ » Å» Ç ½ · æ »¹Â Ä » ¸ ¾ ¿ À Á·¼ ¼Â À ¸ » º »Å » Ç ß À ½Ç Æ Ç¸ Šǽ Æ ·¸É Ǹ É ½ » ¾½» ¸ ¶ ä « · ¿Âº » ½Ç « ¿ÀÁ· ¼  À ¸ » º ´ ² ½ Ç ¸ Å » ¸ ¾ ¿ÀÁ· ¼ ¼ ÂÀ ¸ »º ß »¿ Ç ¼ ½ À¸ ¼  ¼Å ·¸ à · ¸É » ¸ ¿· ¾Ç Å»¼  ¾ ¿ À Á ·¼ Â Ê » ¸ É Ä »  ½ à » ¸ Æ· ¸¹ »Ç ß Â Å Â ¸Ã » ½ » ¸ Ê » ¸ É Ã» ¾ » Å Æ · ¸Ã ¼ ½ ¿ · à ÂÅ ½ » ¸ ¾ ¿ÀÁ · ¼  ¶ Þ ë È ë Þ ë â ë â ë È ¶ µ ¶ ª · ¸É ½ º»¼  Á ½ » ¼Â Ä · ¿ Ä » É »  ¾ ¿ ÀÁ·¼Â Þ ¶ « ¿ ÀÁ·¼Â »½Ç¸ Å »¸ Ê » ¸ É Å ·¿ ½ »ÂÅ Ã · ¸É » ¸ » ¿Å ½ ·º ´ »¶ ² ½Ç¸ Å» ¸ « ·Æ·¿  ¸ Å» ß è ç « ¨ « á ° ì í é Ä ¶ ² ½Ç¸ Å» ¸ « ÇÄ ºÂ ½ è ¨²« é ¶ â ë î ï ð ñ òóò ô õ ö ÷ø õøù î ú ô û ö ü ø ý ø þ ø ô ÿ ïù - - RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen Program Keahlian : Keuangan Paket Keahlian : Akuntansi Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi Kompetensi Dasar : Bidang-Bidang Spesialisasi Akuntabsi KelasSemester : XGanjil Alokasi Waktu : 8 x 45 menit 2 x pertemuan A. Kompetensi Inti 3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan rasa prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar

3.4 Menjelaskan bidang-bidang spesialisasi akuntansi 4.4 Menggolongkan berbagai bidang spesialisasi akuntansi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator KD pada KI-3

3.4.1 Menjelaskan jenis bidang-bidang spesialisasi akuntansi. 3.4.2 Menjelaskan tugas bidang-bidang spesialisasi akuntansi. Indikator KD pada KI-4 4.4.1 Menganalisis berbagai bidang spesialisasi akuntansi.

4.4.2 Menggolongkan berbagai bidang spesialisasi akuntansi.

D. Tujuan Pembelajaran 1. Pengetahuan

3.4.1 Menjelaskan jenis bidang-bidang spesialisasi akuntansi. 3.4.2 Menjelaskan tugas bidang-bidang spesialisasi akuntansi. PEMERINTAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL DINAS PENDIDIKAN, PEMUDA, DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 WONOSARI Jl. Veteran, Wonosari, Gunungkidul 55812 Telp. 0274 391054, Fax. 0274 391054 http:www.smkn1-wno.sch.id E-mail: smkn1wonosariyahoo.com Nomor Sertifikat ISO 9001-2008 : KorQ-107318 KURBK1FO-006

2. Ketrampilan

4.4.1 Menganalisis berbagai bidang spesialisasi akuntansi. 4.4.2 Menggolongkan berbagai bidang spesialisasi akuntansi.

E. Materi Ajar

1. Bidang-bidang spesialisasi dalam Akuntansi 2. Tugas bidang-bidang spesialisasi dalam Akuntansi

F. ModelMetode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Learning Model Pembelajaran : Discovery Learning Penemuan Metode Pembelajaran : Ceramah, diskusi, penugasan, presentasi, games

G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1 4 x 45 menit

Kegiatan Sintaksis Model Discovery Learning Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran. saat berdoa guru memberi penguatan tentang rasa syukur dan kebesaran Tuhan. 2. Memeriksa kerapian dan kehadiran siswa sebagai sikap disiplin. 3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 4. Menanyakan tentang bidang akuntansi dengan pemerintahan. 1. Menjawab salam dan berdoa mencerminkan sikap religius, dan saling menghormati dan menghargai. 2. Memperhatikan guru menyampaikan kompetensi dasar dan materi pokok yang akan dipelajari; tujuan pembelajaran serta manfaat dari pembelajaran bidang-bidang spesialisasi akuntansi 15 menit Inti 1. Pemberian stimulus kepada siswa Mengamati  Meminta siswa membaca dan mengamati materi yang tampilkan Mengamati  Mengamati materi yang ditayangkan pada lay out. 155 menit Kegiatan Sintaksis Model Discovery Learning Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa dalam lay out.  Meminta siswa membaca materi yang terdapat di dalam modul terkait bidang- bidang spesialisasi akuntansi  Mengamati, menyimak, memperhatikan, modul dan penjelasan dari guru. 2. Identifikasi Masalah Mengamati  Menugaskan siswa berdiskusi tentang jenis dan tugas bidang-bidang spesialiasi akuntansi  Menugaskan siswa untuk menemukan perbedaan diantara bidang-bidang spesialisasi akuntansi Mengamati  Melakukan diskusi tentang jenis dan tugas bidang-bidang spesialiasi akuntansi  Menemukan perbedaan diantara bidang- bidang spesialisasi akuntansi Menanyakan  Menugaskan membuat rumusan tentang tentang bidang-bidang spesialisasi akuntansi Menanyakan  Merumuskan pertanyaan tentang “apa saja bidang-bidang spesialisasi akuntansi” 3. Pengumpul an Data Mengumpulkan Informasi  Membagikan artikel pada tiap siswa. Mengumpulkan Informasi  Mengumpulkan data untuk menemukan bidang akuntansi apa saja yang ada pada artikel tersebut  Meminta siswa untuk menemukan dan menganalisis bidang akuntansi apa saja yang memiliki  Mengumpukan data untuk menemukan dan menganalisis bidang akuntansi apa saja yang Kegiatan Sintaksis Model Discovery Learning Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Guru Siswa keterkaitan dengan artikel yang telah dibagikan memiliki keterkaitan dengan artikel yang telah dibagikan. 4. Pembukti an Mengasosiasi Mengarahkan siswa untuk menganalisa dan membuat kesimpulan mengenai bidang-bidang spesialisasi akuntansi berdasarkan hasil mengumpulkan dan menggali informasi. Mengasosiasi Menganalisa dan membuat kesimpulan mengenai bidang- bidang spesialisasi akuntansi. 5. Menarik kesimpul angenerali sasi Mengkomunikasikan  Menunjuk satu siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya ke depan kelas. Mengkomunikasik an  Siswa yang ditunjuk mempresentasika n hasilnya ke depan kelas.  Menugaskan siswa lain untuk menanggapi hasil presentasi  Siswa lain mencermati dan memberikan respon. Penutup 1. Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya terkait materi yang belum dikuasai. 2. Menarik kesimpulan mengenai apa yang diajarkan. 3. Menjelaskan kaitan materi yang telah dibahas dengan materi pada pertemuan selanjutnya. 1. Bertanya terkait materi yang belum dikuasai. 2. Memperhatikan guru menyampaikan kesimpulan dari materi dan kaitan materi tersebut dengan materi pertemuan selanjutnya. 3. Menjawab salam dan berdoa. 10 menit