1. Home
  2. Lainnya

Metode Analisis Data METODE PENELITIAN

46 kemampuan kerja kelompok. Selain itu lembar observasi juga digunakan untuk melihat kinerja guru dalam pembelajaran

3.6. Metode Analisis Data

Agar data-data yang diperoleh dapat diperhitungkan secara kuantitatif maka diberlakukan penskoran terhadap instrumen penelitian dengan ketentuan sebagai berikut : 3.6.1.Penskoran lembar observasi Penilaian yang digunakan untuk observasi kinerja siswa lembar psikomotorik dan keaktifan siswa lembar afektif yaitu penilaian acuan pokok PAP dengan skala lima. Adapun langkah-langkahnya sebagai berikut : 1. Mencari skor maksimal ideal SMI, yaitu skor yang dicapai apabila semua item dapat dijawab dengan benar 2. Membuat pedoman konversi, yaitu : Tingkat penguasaan Nilai 85 - 100 A sangat baik 70 - 84 B baik 60 - 69 C cukup 50 - 59 D kurang 50 E jelek Arikunto, 2001 : 246 Dengan SMI dan tingkat penguasaan tersebut dapat dibuat pedoman konversi untuk batas bawah dengan rumus : 47 Batas bawah = Tingkat penguasaan x SMI Penskoran pada lembar observasi guru sebagai berikut Sangat baik = 5 Baik = 4 Cukup = 3 Kurang = 2 Sangat kurang = 1 Arikunto, 2001 : 246 Rumus yang digunakan untuk menganalisis skor adalah Tingkat kinerja = maksimal skor Jumlah diperoleh yang skor Jumlah x 100 Kriteria penilaiannya sebagai berikut ; 85 - 100 = A sangat baik 70 - 84 = B baik 60 - 69 = C cukup 50 - 59 = D kurang 50 = E jelek 3.6.2.Penskoran tes akhir siklus Tes akhir siklus sebagai data kognitif dianalis dengan menggunakan teknik analisis deskriptif prosentase. Kriteria yang digunakan yaitu apabila siswa memperoleh nilai minimal 61 berarti siswa dikatakan telah tuntas belajar, dan apabila siswa memperoleh nilai kurang dari 61 berarti siswa dikatakan belum tuntas belajar. 48 Penelitian dikatakan berhasil apabila siswa yang mencapai nilai 61 di kelas itu minimal 80 dari keseluruhan jumlah siswa sesuai dengan standar ketuntasan belajar minimal di SMA tempat penelitian. Langkah-langkah menganalisis menurut Sudjana 1996:131 sebagai berikut: i. Menghitung data yang diperoleh dari masing-masing responden ii. Memasukkan data yang diperoleh ke rumus deskriptif presentase, yaitu dengan rumus 100 61 x siswa jumlah nilai mendapat yang siswa jumlah Nilai ≥ =

3.7. INDIKATOR KEBERHASILAN

Dokumen yang terkait

Keanekaragaman Makrofauna Tanah Daerah Pertanian Apel Semi Organik dan Pertanian Apel Non Organik Kecamatan Bumiaji Kota Batu sebagai Bahan Ajar Biologi SMA

26 317 36

AN ANALYSIS OF GRAMMATICAL ERRORS IN WRITING DESCRIPTIVE PARAGRAPH MADE BY THE SECOND YEAR STUDENTS OF SMP MUHAMMADIYAH 06 DAU MALANG

44 306 18

AN ANALYSIS ON GRAMMATICAL ERROR IN WRITING MADE BY THE TENTH GRADE OF MULTIMEDIA CLASS IN SMK MUHAMMADIYAH 2 MALANG

26 336 20

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PENGARUH PENGGUNAAN BLACKBERRY MESSENGER TERHADAP PERUBAHAN PERILAKU MAHASISWA DALAM INTERAKSI SOSIAL (Studi Pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Angkatan 2008 Universitas Muhammadiyah Malang)

127 505 26

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25

MASALAH YANG DIHADAPI SISWA PADA JURUSAN YANG TIDAK SESUAI MINAT

10 183 1

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

13 162 19