33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Waktu dan Tempat Penelitian
Dalam penelitian ini dilaksanakan pada bulan April, tahun ajaran 20092010 semester genap. Dilaksanakan di SD Kanisius Kintelan.
B. Subjek Penelitian
Dalam penelitian ini ditujukan untuk seluruh siswa kelas IV di SD Kanisius Kintelan yang berjumlah 31 siswa, yang terdiri atas putri 19 dan putra 12. Dalam
Penelitian ini menggunakan desain tanpa kelompok pembanding. Karena untuk kelas IV hanya memiliki 1 kelas saja.
C. Peubah
1. Jenis Peubah
Dalam penelitian ini terdapat dua peubah yaitu 1 pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri terbimbing, 2 efektivitas pembelajaran.
2. Definisi Operasional Peubah
a. Pembelajaran inkuiri adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara kritis dan analitis untuk
mencapai dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang
dipertanyakan. Menurut Wina Sanjaya 2006 : 199 ada beberapa langkah dalam melaksanakan metode inkuiri yaitu orientasi, merumuskan
masalah, mengajukan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, merumuskan kesimpulan.
b. Hasil belajar siswa adalah hasil yang diperoleh siswa setelah mengerjakan soal-soal dari guru. Hasil belajar bertujuan untuk mengukur kemajuan
belajar siswa dalam penelitian ini ada dua macam hasil belajar, yaitu: a Hasil belajar sebelum mendapat perlakuan
Hasil belajar sebelum mendapatkan perlakuan merupakan skor pretes
b Hasil belajar setelah mendapat perlakuan Hasil belajar setelah mendapat perlakuan merupakan skor postes
c Efektifitas dinyatakan degan perbedaan pretes dan postes.
D. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen tanpa kelompok pembanding atau disebut penelitian “pra eksperimen”.
dibandingkan Gambar I. Desain Penelitian
Postes ݔ
ଶ
Pembelajaran dengan metode inkuiri
Pretes ݔ
ଵ
E. Perlakuan treatment
Pada awalnya dilakukan pretes untuk kelas IV tersebut sebelum melakukan pembelajaran, untuk mengetahui kemampuan, keterampilan yang
telah dimiliki siswa sebelumnya, kemudian dilakukan pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri dilanjutkan dengan postes. Skor postes
dibandingkan dengan skor pretes, dengan uji perbedaan mean, untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan dan atau keterampilan sebelum
pembelajaran dan sesudah pembelajaran.
F. Pengumpulan Data dan Instrumen
Kategori